幼儿园击鼓传花教案

A. 急求幼儿园中班安全教育教案

幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” ①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

B. 幼儿园大班语言活动，你将怎么做的详细教案。将击鼓传花穿插在其中。

语言活动可以在学完儿歌的时候插入啊，一边说儿歌一边传，儿歌停就停啊，

C. “击鼓传花”游戏教坏了中国人什么

游戏的道具是一面鼓(或铁盆铁碗)和一支塑料花(或毛巾红布),游戏的规则是:全班同学(有时老师也参加)围成一圈,盘腿坐在地上,依次传递一支花.班主任(或班长)站在圈中间负责敲鼓,鼓声一停下,那支花正好落在谁的手中,谁就要按游戏前的约定接受惩罚:唱首歌、跳个舞，或者学几声狗、猪、牛、羊等动物的叫声。这种游戏现在的幼儿园、小学、中学的小朋友们仍经常在玩，甚至有些大中专院校的同学们也在玩。我想年龄比我大的父亲辈、爷爷辈的许多人小时候也肯定玩过。“击鼓传花”游戏是谁发明的没人知道，据说在中国有几千年的历史，这说明我们的老祖宗们也大多是在玩“击鼓传花”之类的游戏中长大的。 “击鼓传花”游戏为什么能在中国传承几千年又规则不变？且全国的中小学、幼儿园老师们都愿意组织小朋友们集体一起玩？主要原因应该是这种游戏在所有集体游戏项目中对道具和场地的要求最简单方便、几乎没有什么经济成本;参加人员可少则十几人,多则上百人;游戏规则和玩法通谷易懂、大家容易接受;同时又热热闹闹和安全，且不消耗体力。从正面来说，这种简单的集体游戏到底有多少娱乐、知识成份？玩过这种游戏的人大多心中有数，各有看法。但是从反面来分析，我认为学校组织玩这种游戏不但体现了我们的教育特别是素质教育水平低下，存在很大的问题，而且在很大程度上培养训练了我们国民许多恶俗的心理和行为习惯，影响了中国人一代又一代的素质。 一、明哲保身和损人利己。好的集体游戏应该是寓教于乐，培养人的团队合作精神和团队内部的良性竞争品质，或鼓励团队成员各尽所能，齐心协力追求实现团队的共同目标，或规范团队内部的良性竞争秩序和行为，鼓励成员间既竞争又合作，力争达成双赢和多赢的竞争结果。而“击鼓传花”游戏则是寓“损”于乐，既不要团队合作也不要团队内部的良性竞争，每个游戏参与者首先想到的是明哲保身，在接到“惩罚之花”后如何想方设法将它交给别人，确俣自己不受惩罚。至于“花”落谁手，谁接受惩罚则完全不关自己的事。二、以强凌弱和幸灾乐祸.在”传花’的过程中,经常会出现这样的情形:同学中个别平时比较强蛮的人,如果对自己的上家或下家有意见，他会根据鼓声的节奏来故意拒绝接受上家传给他的花，或者在接到花后故意让花停留在自己手中，在鼓声将停时强行塞给下家，以便让上家或下家接受惩罚。由于这种行为并不违反游戏规则，弱小者对此往往是敢怒不敢言。而当有人特别是与自己有矛盾和意见的人接受惩罚时，便会情不自禁幸灾乐祸，热烈鼓掌或想方投法戏弄对方。三、层层推责和互相扯皮。“击鼓传花”游戏中所传之花是一种惩罚，也是一种责任。整个传花的过程，从头到尾看似在按照一定顺序传递一个“惩罚”，其实完全类似于自古至今的官场环境和衙门作风，对待难事苦事吃亏的事和一些问题或矛盾，大家不愿、不敢主动担当责任，而是按照一定的明规则和潜规则，想尽方法，或自上而下层层推卸责任，或在左右同事、部门之间互相扯皮，互相踢皮球。四、随意决策和公报私仇。“击鼓传花”中的指挥者是站在圈中击鼓的班长或老师，也是这个游戏团队的最高领导者或决策者。他在游戏过程中既可以闭上眼睛漫无目的地瞎敲，也可以根据当时的心情决定鼓声节奏的快慢、一轮游戏时间的长短，更可以按照自己个人的好恶，或任人唯亲、施以关照，或打击异己、公报私仇。他既可以利用手中的豉槌，用“敲”来照顾亲信不受惩罚，也可以用“停”来判决异己受到惩罚。所以，古往今来，国民特别是官场上的人大多热衷于学习关系学、厚黑学、孙子兵法，目的就是为了在各种“游戏场”中谋取自己的最大利益，或心照不宣彼此照顾，或玩弄阴谋阳谋攫取权利、或勾搭连环排除异己。人类社会的发展历史其实就是各种游戏活动的发展历史。人类社会的政治、经济、军事、法律等各方面的社会制度也无一不是从某种或某些游戏活动的规则上发展起来的。一定程度上，人类的社会活动就是各种游戏活动的总和。恶俗的游戏活动和规则不可能发展成良好的社会活动和制度。

D. 幼儿园中班《传来传去的快乐》教案

你好

小班语言活动《传来传去的快乐》
淮安工业园区实验学校幼儿园 张静
活动目标：
1、欣赏故事《传来传去的快乐》，初步感知故事内容，学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。
2、体验同伴间传递快乐的感受。
活动准备：
PPT故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐、快乐娃娃卡片
活动过程： 一、游戏
（价值分析：通过游戏幼儿体验传递的快乐，引出故事内容。）
1、介绍游戏内容，与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。（游戏击鼓传花） 2、说说什么叫传来传去？
3、还有哪些东西也可以传来传去？
小结：吃的东西，用的东西，玩的东西，生活中的很多东西，都是可以传来传去的。
二、故事
（价值分析：通过欣赏故事，理解快乐也是可以传递的，并学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。）
1、播放PPT，完整讲述故事。

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说说什么是快乐？
说说故事里有哪些动物朋友？ 它们是怎样把快乐传来传去的？
2、再次欣赏，帮助幼儿理解故事内容。 小鸡看到小熊说了什么？ 小鸭看到小鸡说了什么？ 小猫看到小鸭说了什么？
学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。
小结：故事里，小熊把快乐传给了小鸡，小鸡把快乐传给了小鸭，小鸭又把快乐传给了小猫，最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。
三、体验
（引导幼儿体验在同伴间传递快乐的感受。） 1、说说什么时候你会觉得自己很快乐？
2、你的快乐怎样才能让好朋友知道呢？（出示快乐娃娃） 小结：我把快乐传给你，你把快乐传给我，我们大家真呀真快乐

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E. 击鼓传花的游戏规则，是属于什么形式的规则

击鼓传花属于游戏形式的规则。“击鼓传花”讲的是一种游戏规则，人们在击鼓声中传递花，鼓声停止时，花传到谁手上，谁就要受“惩罚”。其本意描述的是人们传递花的喜悦，鼓声越密，这种传递的喜悦感越强，而最终的“处罚”也越迷人。

现实中“击鼓传花”被人们赋予了许多善意的内涵，所谓鼓不打不响，花不传不香，许多事物都是靠“击鼓传花”加以发扬之，光大之。

事实上，“击鼓传花”传的是一种精神，一种团结一致、激扬向上的精神，一种相互激励、相互竞争的风气，一种敢为人先、虽败犹荣的意志，一种虚怀大度、君子坦荡荡的品质。花落谁家，谁的微笑最动人，而不是花落谁家，谁泪涟涟，心怯怯。

从游戏规则说，没有人想违规争抢“下家”的，否则失去了“击鼓传花”游戏的意义，有一种现象就是争抢下家，再把“花”抛出去，“击鼓传花”变成“击鼓抢花”，“击鼓抛花”，落花者，不再是爽朗大度，而是心如绞痛，泣涕涟涟。

(5)幼儿园击鼓传花教案扩展阅读：

“击鼓传花”这种现象在楼市和资本市场里表现得淋漓尽致。资本市场就有一种暗地里流行的“击鼓传花”游戏——一家上市公司在许多人的手中反复重组，每一个重组方进入上市公司的意图非常明确，就是谋取高额盈利。

而楼市泡沫则把“击鼓传花”游戏表现得淋漓尽致：高昂的房价前，人人争相购买物业，又争相转手抛出，唯恐买不到，唯恐抛不出，没有一个想当下家。

而花落谁家，谁投机不成，暴利不成，损失惨重，自然绝望伤悲。这里，“击鼓传花”彻底改变了游戏规则， “花”不是激扬、竞争的象征，而是赌博的筹码，物欲的驱动器。

F. 击鼓传花游戏算不算幼儿园的健康领域

算，太算了，既锻炼身体又锻炼头脑的灵活性，这个游戏非常健康向上。

G. 小学击鼓传花游戏教案

击鼓传花 一、活动目标 锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大内胆表现自己，容同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
二、活动准备 红花1朵个、鼓一个。
三、活动过程 1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。 2、介绍游戏玩法及规则。

H. 幼儿园中班击鼓传花游戏重点怎样写

教学目标： 1、复习4以内的组成。 2、学习5的组成，知道有4种分法以及其规律。 3、幼儿能独立完成操作活动，并能讲述其操作过程。 教学过程： 1、碰球游戏 先确定几的碰球游戏后师：“嗨！嗨！我的x球碰几球？”幼儿：“你的x球碰x球。 2、幼儿操作 师：小...朋友表现的真不错。你们看兔子一家也来了。（出示5知兔子）一共有几只兔子呀？

I. 幼儿园期末汇报课教案

幼儿园期末汇报方案一 主题：学期教学成果及特色展示 地点：小班教室 分工：xxx负责主持活动，xxx负责音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。 着装： 幼儿：本期新园服； 老师：T恤园服。 目标： 1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期的学习成果。 2.让家园联系更密切，增进家园交流及亲子感情。 准备： 1.音乐活动 2.题目卡（幼儿的节目单）、鼓、花、打击乐器 3.幼儿歌舞节目及个别家长节目 4.幼儿礼物、幼儿教材、家园联系本、幼儿发展评估表 流程： 1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场） 2．以竞赛形式展示所学歌舞及特色音乐活动 3．亲子游戏：击鼓传花 4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本 附幼儿节目单 小组歌表演： 《小娃娃》、《大西瓜》、《两只小小鸭》、《刷牙歌》、《小猪》、《爱哭的孩子不是我》、《小小蛋儿把门开》、《我家有几口》、《我是一只小茶壶》 集体舞： 《数鸭子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 儿歌及弟子规： 《我家有几口》、《数一数》、《炊事员》、《朋友越多越快乐》、《绿色的世界》、《画一画》、《弟子规》 幼儿园期末汇报方案二 活动内容：综合活动 活动名称：大比拼 活动目的: 1、复习所学知识。 2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动、愉快地参与活动。 3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和才能，让幼儿能大胆地在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面技能。 活动准备： 识字卡、英语图片、数字卡、乐器、视频展示仪 活动过程： 1、开始：我们XX班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领吧！ 2、放音乐：老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。 3、给3组幼儿编上序号：幼儿按序号入座 4、展示活动： 活动一：幼儿集体舞蹈表演 活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈 活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌 活动四：抢答题目 活动五：两位故事大王表演讲故事 活动六：每位幼儿折物品，如船、房子、大象、郁金香、衣服，看谁折得多 活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》 教师点评：对幼儿学习情况进行小结，表扬部分幼儿，并发小红花鼓励 幼儿园期末汇报方案三 时间：上午9：00——10：30 地点：XX教室 参加人员：全体幼儿及家长 活动主持人：XXX 班级布置、活动准备：各种表演及操作用具 活动内容： 一、教师介绍本次活动流程。 二、汇报各领域部分知识点： (一)英语方面时间9:00——9：10 1、所学的英语单词 2、所学的英语儿歌歌曲。 (二)音乐方面时间9:10——9：20 1、节奏表演 2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《树苗苗》、《小鸟醒来了》、《香蜜宝贝》 (三)珠心算时间9:25——9：45 (四)数学方面（作业单操作、个人或小组）：时间9:50——10:15 1、数字认读——100以内的数字 2、听写数字——听写20以内的数字 3、分解组成——6以内的分解组成 4、添数——10以内的添数 5、我会算——5以内的加减法 6、唱数 (五)语言方面时间10:15——10:30 1、汉字、短句、短文阅读比赛 2、识字宝宝儿歌背诵 3、互动分享故事讲述 (六)素质教育方面：健康、安全、文明礼貌展示 老师提问： 1、早上起床要自己做什么?（刷牙）要做到早睡早起。 2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼？（你好） 3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴） 4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要看红绿灯、要走斑马等） 5、放假在家有陌生人敲门能不能开？（不能） 家长会： 1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。 2、全园集中开总结大会，给优秀老师发放荣誉证书。 幼儿园小班期末汇报方案四 开场白 各位家长朋友，上午好！非常感谢你们一学期对我们工作的支持和厚爱，我园在XXX的带领下，以良好的教育理念和教育方法，让孩子们在XXX幼儿园这块土地上开发智能，健康成长。他们能在舞台上自信的表演，在游戏中大胆的探索，这就是XXX幼儿园所要培养的孩子。今天在这里，我们的宝宝们将与家长们一起联欢。XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报现在开始! 1.舞蹈《加油》（集体） 师：非常感谢孩子们给我们带来的欢乐舞蹈。我们的宝贝不仅跳舞棒，而且还会许多的艺术口才表演呢?对不对? 幼儿：对！ 2.喊口号 师：好那我们先一起来喊喊口号： 艺术口才班：棒极了! 艺术口才班：给我们腾飞的翅膀！ 艺术口才班：棒棒棒，真棒! 艺术口才班：强强强，最强! 3.快板 师：有请花朵组的小朋友出场。 幼儿：（主持）小快板，哒哒响；练节奏，朗读棒；小朋友们快快来，打起快板来数枣。请欣赏小快板《打栆》。 师：棒棒棒，真棒！我们的阳光组也忍不住要上来表演表演。 幼儿：（主持）小快板，哒哒响；我们的快板也不错，你们也来瞧一瞧，瞧一瞧。请欣赏小快板《老虎拜师》。 师：小朋友的快板打得真好，爸爸妈妈给点掌声鼓励一下吧！ 4.正音朗读 幼：艺术口才基本功，正音朗读小课本，普通话真好听，给点掌声就表演。 师：哇，今天才艺大比拼，就让宝贝们来比一比，正音朗读《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蜗牛出门》、《夏天》、《老鼠打电话》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 师：我们的小宝贝真是多才多艺呢，通过艺术口才的训练，孩子不但能说会道，还会故事表演呢！ 幼A：你们都知道大老虎最坏了。 幼B：是呀！他总是骗可爱的小动物。 幼C：今天小动物都来帮忙了。 一起：请欣赏故事《虎大王打嗝》（教师当旁白） 6.故事表演《歌唱比赛》 幼A：不得了了，今天森林里可热闹啦！ 幼B：发生什么事啦？ 幼C：听说森林里的小动物都来参加唱歌比赛了！ 一起：接下来请欣赏故事表演《唱歌比赛》。 7.绕口令《念六别念漏》 幼儿：（主持）艺术口才，绕口令少不了，请听我们念一念。 第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戏 完后，其他组小朋友都跑上来说：“哇塞，你们真不错。”然后一起表演手指游戏《请你猜猜有几颗》、《ABC》、《高高高》

J. 击鼓传花的游戏规则

击鼓传花

宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。

另有一种类似击鼓传花的助兴游戏，叫做流觞。人们在岸边依次席地而坐，在水上游放置一只酒杯，任其飘流曲转而下，酒杯停在谁的面前，谁就要饮酒作诗。