㈠ 幼儿园出去走步时的口号，想用幼儿园的名字 雪萍幼儿园 谢谢
我觉的要是喊口号，一方面不容易整齐，又有点不新鲜，还不如穿上印有园的校服出去走步，老师说一二，学生说“嚓嚓”
㈡ 幼儿园走步与敬礼舞蹈教案，中国舞，在线等，急
活动目标：
1、学习用彩条穿插编织的方法；
2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；
3、在细致专的编织活动中养成属有条理有耐心的好习惯。
活动准备：
1、 经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。
2、 材料准备：绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔
活动过程：
㈢ 幼儿园身体锻炼的主要内容包括
幼儿体能教学活动的目标与内容
一、走步
（一）目标
小班目标：
1. 改进走步动作，做到轻松自然。
2. 能在指定范围内四散走
3. 习惯一个跟着一个走，不掉队
4. 学会几种比较简单的模仿走
5. 发展方向直觉和速度直觉；发展注意力，走路时不东张西望；培养观察力和模仿力
中班目标：
1. 改进自然走步动作，做到步幅放开、均匀；不出现脚擦地、八字脚、踮脚等动作；摆臂自然协调，姿态端正。
2. 能听信号有节奏走
3. 掌握多种走步方法、能独立想出新的模仿性走步。
4. 能较好的排队走和保持队形，有一定的协调动作节奏的能力
5. 发展方位直觉、速度直觉和节奏感；发展注意力想象力和模仿力，能注意遵守规则和纪律。
大班目标：
1. 改进自然走步动作，做到步幅大而均匀，落地轻，摆臂自然协调`，节奏稳定，躯干正直，姿态端正，有精神。
2. 能听信号变换方向和速度走。
3. 掌握多种走步方法，能独立想出新的走步方法。
4. 排队走步时，能较好的保持队形，节奏一致。
5. 进一步法方位知觉、速度知觉和节奏感；发展注意力、想象力、观察力、创造力；培养自觉遵守柜子和纪律的良好习惯。
（二）内容
1. 前脚掌走
2. 脚跟走
3. 高抬腿走
4. 后踢腿走
5. 蹲着走
6. 后退走
7. 持物走
8. 跨过低障碍走
9. 击节奏走
10. 协同走
二、跑步
（一）目标
小班目标：
1. 发展幼儿跑的动作，使幼儿能迈开步子跑，跑得平稳。双臂能前后自然摆臂。
2. 能听信号向指定的方向跑，能沿着指定路线跑。
3. 能在指定范围四散跑，并能主动躲闪别人。
4. 能在成人的引导下调节跑速，在别人的鼓励下，能坚持跑到目标。
5. 满足跑步的需要，培养跑的兴趣，使幼儿能体验到跑步的多种乐趣，又提高跑速的原望。
中班目标：
1. 发展跑的动作，能迈开步跑，落地交情，回屈臂前后摆动。没有后甩小腿、八字脚等错误动作。
2. 懂得快跑后不能马上停下来，懂得鼻子吸气，嘴巴呼气的正确呼吸方法，知道步子大才跑得快、前后摆臂才能保持平衡并省力等粗浅知识。
3. 能在一定范围内四散追逐跑和较好的调节跑速。
4. 有较强的提高跑速的愿望，能自觉地坚持跑到目标。
5. 发展跑步活动的兴趣，使幼儿体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等能力
大班目标：
1. 发展跑步动作，摆臂正确而放松，蹬地有力，落地较轻。
2. 懂得步幅大、步频大才能跑得快，懂得屈臂摆臂既快又省力，能有效提高跑速和调节跑速
3. 能掌握多种跑得方法，并能主动想出新的跑步方法。
4. 有强烈的提高跑速的愿望，爱比赛、胜不骄、败不馁、和对手友好相处。能主动克服困难坚持跑到终点
5. 发展跑步的兴趣，使幼儿体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等能力
（二）内容
1. 前脚掌跑
2. 高抬腿跑
3. 后踢小腿跑
4. 弯腰半蹲跑
5. 圆圈跑
6. 后退跑
7. 往返跑
8. 绕障碍物跑
9. 接力跑
10. 持物跑
11. 四散追逐跑
12. 短距离快速跑
三、跳跃
（一）目标
小班目标：
1. 初步掌握简单的跳跃动作，如向前跳、向上跳、向下跳等，能双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地较轻并注意屈膝，保持身体平衡。
2. 初步掌握双脚连续向前跳，动作连贯，有节奏。
3. 初步掌握跨条动作，能双脚跨跳过一定距离。
4. 满足参加跳跃活动的需要，培养跳跃的兴趣，使幼儿体验到跳跃活动的乐趣，喜欢和同伴一起做跳跃游戏。
5. 初步发展深度、方位、力度感知觉，能识别跳的远近。
中班目标：
1. 能较熟练掌握跳跃动作，起跳时双手能有意识的摆动、与腿的配合较协调；落地轻并能主动屈膝缓冲，较好的保持身体平衡。
2. 能较熟练的助跑跨跳的动作，在落地时能不停顿地向前走几步缓冲。
3. 能较熟练的掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。
4. 能较熟练的掌握立定跳远和高跳下
5. 发展跳跃兴趣，使幼儿能体验到跳跃活动中学习动作，发展体能、模仿、创新和交往的乐趣。
6. 发展深度、方位、力度感知觉，能识别自己起跳动作和落地动作，关心跳的远近，又跳得更远的愿望。
大班目标
1. 熟练掌握跳跃动作。起跳有力，动作协调，落地轻稳，姿态优美。
2. 能熟练掌握助跑跨跳、向侧跳、双脚交替跳、向不同方向变换跳等多种形式的跳跃。
3. 能从相当的高度跳下，动作轻松自然。
4. 能熟练掌握双脚连续跳绳。
5. 培养参加跳跃运动和模仿、创新、审美、交往、竞赛的兴趣，培养友好合作并乐于助人的精神。
（二）内容
1. 原地纵跳
2. 立定跳远
3. 双脚连续向前跳
4. 双脚连续向侧跳
5. 高跳下
6. 助跑跨跳
7. 助跑跳远
8. 单脚连续向前跳
9. 双脚交替跳
10. 跳绳
11. 夹包跳
12. 协同跳
四、投掷
（一）目标
小班目标：
1. 能自然向前上方或远处挥臂投掷各种物体（如：小沙包、小球、小纸镖）
2. 有较准确的方向和一定的距离。
3. 使幼儿体验到投掷活动的乐趣，有将物体投远的愿望。
4. 初步建立全身用力的意识，懂得物体轻重与投掷远近的关系。
中班目标：
1. 掌握单手肩上投远的动作，能注意上下肢协调用力，挥臂速度较快，出手角度向前上方。
2. 能用正确的投掷方法，击中较大的目标。
3. 喜欢投掷，爱比赛，有增加远渡和准确度的愿望。发展活动中模仿、创新、交往等能力。
大班目标：
1. 改进已掌握的投掷动作。投掷时能注意全身协调用力，挥臂较快，能注意控制向前上方投，并能控制投掷方向。
2. 喜欢投掷，爱比赛，向投得更远更准。
3. 活动中有较强的模仿、创新、交往与合作等能力。
（二）内容
1. 双手胸前投掷
2. 双手头上投掷
3. 双手往后抛掷
4. 单手肩上投掷
5. 单手低手投掷
6. 打雪仗
五、钻
（一）目标
小班目标
1. 学习正面钻，能做到低头、弯腰、紧缩身体。
2. 发展力量、灵敏等身体素质，发展空间知觉和体位知觉，身体不触及障碍物。
3. 增强参加钻的活动的兴趣以及模仿、创新意识。
中班目标
1. 熟练掌握正面钻，学习侧面的钻动作。
2. 发展力量、灵敏和速度等身体素质，提高空间知觉和体位知觉。
3. 激发活动兴趣，提高创新意识，能主动探索钻过不同障碍的方法。
大班的目标
1. 提高钻的能力，速度快而灵活。
2. 发展力量、速度、灵敏、协调等身体素质，进一步提高空间知觉和体位知觉。
3. 发展活动兴趣，培养创新、探索、竞争与合作精神。
（二）内容
1. 正面钻
2. 侧面钻
3. 钻过长长的山洞
六、爬
（一）目标
小班目标
1. 能熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本爬行动作，有一定的速度，能较好的控制方向。
2. 锻炼四肢力量，发展速度、耐力、灵敏等身体素质，增强空间知觉。
3. 培养对爬行运动的兴趣，发展模仿、创新等能力。
中班目标
1. 完善手脚、手膝爬行动作，学习一些难度较大的爬行方法，并能灵活地调节速度和方向。
2. 发展力量、速度、耐力等身体素质。
3. 增强爬行兴趣和创新兴趣，培养合作、交往等能力。
大班目标
1. 能继续改进已掌握的爬行动作，提高爬行能力。
2. 发展力量、耐力、速度、灵敏等身体素质和平衡能力。
3. 发展爬行兴趣 ，培养创新、竞争、合作、交往等能力。
（二）内容
1. 手膝着地爬
2. 手脚着地爬
3. 匍匐爬
4. 坐爬
5. 曲身爬
6. 肘膝着地爬
七、平衡
（一）目标
小班目标
1. 能平稳的走过较高的平衡木，能尝试做单脚站立和原地旋转等动作。
2. 培养平衡兴趣，喜爱走窄道、旋转和滚动活动，培养勇敢、自信的良好品质。
中班目标
1. 较熟练地掌握走平衡木、单脚站立、原地旋转、闭目站立、滚翻等动作，能较好的走过较窄的平衡木。
2. 发展平衡兴趣，培养勇敢、自信、合作等品质。
大班目标
1. 熟练地掌握走平衡木、单脚站立、原地旋转、闭目行走和滚翻等动作，能平稳的走过较窄、较高、较长的平衡木。
2. 培养平衡兴趣，敢于并喜爱走窄道，培养勇敢、自信、沉着、合作、交往等品质。
（二）内容
1走平衡木
2踩高跷
3旋转
4直体滚动
5前后滚动
6前翻滚
7闭目行走
8单脚站立
9燕式平衡
㈣ 有哪些适合幼儿园婴小班走步音乐
小班音乐活动 走路 设计意图： 喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。 活动目标： 引导幼儿在模仿小动...物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。 活动准备： 活动过程： 一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？” 二、学习歌表演《走路》 “宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗” （一）听歌曲录音一遍 “对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？” （二）听录音歌曲第二遍 提问： 1、小鹿是怎么走路的呀？ 2、小鸭子是怎么走路的呀？ 3、小乌龟是怎样走路的呀？ 4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？
㈤ 请问有好幼儿园大班早操音乐吗特别是走步、跑步的音乐！谢谢！
洪恩英语中的律动操比较好。
㈥ 幼儿园小班上学期形体课教案
活动指导思想： 幼儿园教育把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 避免过度保护幼儿和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。要充分尊重幼儿身长发育的规律，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼...儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 设计思路： 幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的。根据幼儿园新大纲指导思想，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。体育活动也是其中之一，它对幼儿的身体健康，生活习惯有着很重要的影响。 形体活动作为它的一个分支，也起着举足轻重的作用。我们的目的是让幼儿在集体活动中有稳定的情绪，学会保护自己，喜欢参与形体活动，动作协调、灵活。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度。 一、活动内容：鸭走步（小班下期） 目标： 1.幼儿能在模仿小鸭动作的基础上，继续创编相关动作。 2.幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领。 3.幼儿能合音乐，完整地进行组合练习。 设计思路及教材特点：幼儿通过模仿和练习“鸭走步”，训练幼儿的节奏感和手脚的协调配合。并有参与集体活动的愿望。 第一课时： 目标： 1.幼儿有模仿小鸭动作的愿望。 2.幼儿初步感知鸭走步。 3.旁按手的动作规范。 准备：场地、音乐、小鸭头饰若干。 活动过程：开始部分 热身运动：幼儿随音乐律动 基训：头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范鸭走步；让幼儿感观小鸭走路。 二、幼儿通过已有经验模仿鸭走步；跟节拍进行。 三、教师纠正个别幼儿旁按手位。 四、通过小鸭子走圆圈活动，请幼儿跟节拍进行鸭走步，并及时纠正动作。
㈦ 幼儿园户外游戏中班
有很多适合幼儿园中班玩的户外游戏
不如丢手绢
捉迷藏
或者赛跑
踏青游玩
㈧ 幼儿园走步和敬礼舞蹈教案
幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。
1、 提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；
2、 建议版幼儿穿好一根后向权旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙；
3、 鼓励能力强的幼儿大胆创新，可隔一根穿插，也可隔两根等；
4、 提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。
四、 创意互动（视时间情况决定）
1、 幼儿互相展示作品，分享成果；
2、 找找有哪些有创意，和老师的不一样的。
㈨ 北京舞蹈学院中国舞考级二级教材（走步和敬礼）里面的歌词、第一句是来到幼儿园、下一句是什么听不懂
来到幼儿园，我问老师好，老师说我有礼貌，对我微微笑