『壹』 幼儿园中班主题名称我的动物朋友，狮子王周计划怎么写
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 这里有个中班主题活栋《狮子王》，希望能帮到你 【活动目标】 1、学习用“儿歌”的方式画狮子,并能创造性的画出狮子的不同动态。 2、学习添画不同的情节背景。 3、激发创造力、想象力。 【活动准备】 1、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条,动态的狮子画若干。 2、幼儿用纸、记号笔、油画棒、彩笔、颜料、画纸等。 3、布置好的狮子王国。 4、大狮子的生活课件;狮子舞绣球的课件。 【活动过程】 一、引出主题 1、小朋友,今天我们班来了一位小客人,你们想不想知道它是谁?我们一起把它请出来好不好? 教师边说儿歌边画:一间小房真正棒(头),两个烟囱两扇窗(耳朵、眼睛)。三角门前是池塘(鼻子、嘴巴),池塘里边鱼儿旺(胡须)。房子周围草儿长(毛),房后高山把风挡(身体),房前流水哗哗响(四肢)。咦?这是谁?(幼儿回答)对!原来它是—--狮子王。 2、小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀?他有什么特点?你们见过大狮子吗?在什么地方见过?它们喜欢住在那里?喜欢吃什么? 3、播放大狮子的生活课件,请幼儿模仿大狮子的动作。告诉小朋友狮子是保护动物不能伤害它。 二、讲解示范 1、你们想不想和狮子王做好朋友?(想)刚才老师是边说儿歌边把狮子王变出来的,你们想不想也变一只狮子王?幼儿:想 2、幼儿和老师一起来念儿歌,教师再示范画狮子。 3、请几名幼儿拼摆各种狮子王的动态特征。 师:老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放狮子会有哪些姿势? 4、播放狮子舞绣球课件,请幼儿欣赏。 三、幼儿作画 1、今天我们就要来画画大狮子。谁能告诉我,你的狮子会在什么地方,发生什么事呢?(狮子在散步、狮子在睡觉、狮子在唱歌、狮子在洗澡……) 2、教师提要求: 小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 3、幼儿选择自己喜欢的工具作画,教师巡回指导。 (1)提醒幼儿尽量把狮子画的大一点。 (2)涂色时注意画面的整洁。 四、展示幼儿作品。 教师戴狮子王头饰:“我是狮子王,请小朋友为我拍好照片后放在狮子王国里。” 五、欣赏幼儿到狮子王国里互相欣赏作品,互相交流。 【活动延伸】 带幼儿去请xx班的小朋友来参观狮子王国,结束活动。 【设计思想】 孩子们在日常生活中经常对各种各样的动物产生浓厚的兴趣,他们模仿动物的叫声、动作、欣赏动物的形象。他们对各种动物的生活习性有着极大的好奇,想象着发生在它们身上的各种故事。主题来自于孩子们感兴趣的动物狮子,通过绘画生动形象的狮子王的各种形象和动作,使幼儿对狮子的生活特点得到进一步的了解。本次活动为幼儿提供了自由表现和独立创造的机会。为幼儿创设了展示自己作品的条件,幼儿在相互欣赏、相互交流中体验绘画的快乐,从而得到共同提高。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
『贰』 幼儿园中班第十三周我的动物朋友狮子王的周计划怎么写
你可以到网上去下载
『叁』 幼儿园中班成长手册我的动物朋友怎么画
这个的话你可以画画你周围的小动物们，例如路边的花上有小蜜蜂啊蝴蝶啊，然后夏天有时还有蜻蜓，还可以画画小狗小猫这些。
『肆』 急求，我现在该上中班语言动物好朋友这一节课，如何上好
动物好朋友
活动目标：
1.在游戏中巩固练习发音，正确运用名词、动词、量词。
2.学会用轮流的方式进行谈话，不乱插嘴，不抢着回答。
3.学习说简单的合成句，如：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。
活动准备：
儿歌挂图，各种动物图片及头饰，儿歌磁带。
活动过程：
一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。
1．师幼一起随音乐进场。
师：小朋友们，我们一起听着音乐进去找动物朋友吧！
2．师：动物朋友在哪呢？
3.我们一起来看看吧！（出示图画）
二．引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。
1．师：一起来看看画面上都有谁呢？
（指向小山羊）问：这是谁呀？小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。并引导幼儿做一做种树的动作。）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（指向小白兔）幼儿回答后，教师再概括，并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。
2．依次类推。（引导幼儿自主说出一个完整的句子）
三．以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。
1．师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗？动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
（播放磁带）
2．好听吗？为什么好听？你们想学吗？我们一起来学学吧！
3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演。
4.接龙游戏。
师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁好吗？
师：小山羊，去种树
幼：路上碰到小白兔。
……
5.你们来做小动物，我来说碰到了谁好呀？
幼：小山羊，去种树
师：路上碰到小白兔。
……
6.请个别幼儿单独接龙一下。
四、为儿歌创编动作并组织幼儿进行情境表演。
五.教师小结.