打坦克幼儿园教案

⑴ 体格锻炼《小坦克》中班教案

1．学习运用搓长、绕螺旋线和剪的方法完成蜗牛身体的造型。2．通过观察蚊香外形并迁移游戏“卷炮仗”的经验，尝试由中心向外或由外向内一圈一圈绕出螺旋线。3．体验用油泥进行造型活动的快乐。活..

⑵ 防坦克障碍物教案

教学案例、教学设来计、教源学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

⑶ 幼儿园游戏坦克大战 玩法

经典90坦克大战 小游戏说明：经典坦克大战友，这是我小时侯很喜欢玩的游戏回，现在很少见了，答回忆一下童年！ 操作方法：支持双人模式。
玩家一：方向控制 WASD ，射击 J， 玩家二：方向控制 ↑↓←→控制，射击0。

⑷ 幼儿园教案拳击运动

活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。
2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。
3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神

活动准备：
1.课件-动画片：看着我，跟我做
2.ppt课件：运动项目知多少

活动过程：
一、导入
启发幼儿谈论运动项目
小朋友，你们观看过运动会比赛吗？你看到了什么比赛项目？
你最喜欢哪一个运动项目？
（让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣）

二、展开
Ppt课件：运动项目知多少
1.了解运动项目
让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言
武术
羽毛球
篮球
排球
足球
乒乓球
水上排球
跳水
游泳
花样游泳
田径
击剑
马术
体操
射击
拳击
举重
2.分组讨论
引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他？
小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。
3.运动员故事
（1）教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。
（2）教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献！

三、结束
观看动画片：《看着我，跟我做》
让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。

⑸ 幼儿乐高搭建坦克教案

如果没有时间脑力你可以去买，搜某宝创意积木小屋或192（大奸商），或者用ldd制作再导出图纸买散件，或者去网络贴吧积木一战二战吧，那里有很多这样的dalao

⑹ 幼儿园教玩具坦克说明

1、小领主这车真的很强力吗?我只能说：还行，200场也就40来个勇士吧。 2、小领主这车火力很强大?这货穿深跟hi了药差不多，射速跟药劲儿过了差不多，缩圈速度跟你良心发现去扶老奶奶过马路的速度差不多。 3、防护如何?请将一张A4纸对折，然后再对折，根据世界纪录，你最多能对折9次，然后这张对折9次...的A4纸差不多就是小领主的装甲防护水平了。 PS：驾驶小领主时请牢记一看二慢三通过，要做到宁停三分不抢一秒，千万不要和队友撞车，你见过被队友BT-2侧面擦挂擦掉53%的血的悲惨案例么?更悲惨的是这局结束后你还要因为TK队友而扣钱。。。 4、机动性怎么样?如果说BT2是法拉利，II号是大奔的话，那小领主差不多相当于保时捷911吧。当然，得是司机喝醉了的那种。 5、分房一般怎么样?就我的记忆来说，8成左右在2级房，2成左右在3级房。能遇到的最厚装甲的怪物就是法国AMX38了(要不就是38H，我不爱记这个，反正都能打穿)。所以，趁7.5分房还没调整前赶紧爽吧，有可能以后小领主就会遇到II-J这样的怪物了。。。那就只能打侧面啦 6、仇恨值高不?不算高，和38H比起来算是相当相当的低调。当然，如果你是老黄瓜而且别人开了胜率插件的情况除外。另外，因为这个车在国服比较少，所以开局后最好尽快离开出生地，某人的车很不幸的被围观过多次，有几次队友还觉得小领主太少见而送了它回车库修养--千万不要低估队友的脑残程度。 7、小领主擅长些什么?小领主能做的事情有三样：卡点、黑枪和救基地。但考虑到小领主那悲催的装甲和血量，我觉得在“擅长”的列表里面还是去掉前后两项为好。 8、我打坦克是冲锋陷阵的类型，适合这车么?我强烈推荐你看上一条 8、我有几个好基友，用领主跟他们组队合适吗?唔，那得看你的基友有多好。如果是只会挂机或者突突队友的那种我建议和他们割席挂菊，如果有点经验了我推荐跟35H、38H这样的基友组队，某最黄军坛的基友曾经试着寻找制霸幼儿园的办法，结果得出的胜率结论是：单个38H 胜率约等于70% ， 单个BT2 胜率≈65%，单个小领主 胜率≈68%， 3个38H 胜率≈94%(主要失败原因被占基地)38H+BT2 80% 2X38H+BT2 胜率约等于95% ，2X38H + 小领主胜率≈100%(貌似还没失败过) 9、什么车对小领主威胁大?任何有炮和炮弹而且没有挂机的车。 10、那什么车对小领主威胁很大?任何有炮和炮弹而且没有挂机，且位于小领主100米以内的车。 1 1、说详细点??比如任何装了突突炮的车，现在的突突炮都是带弹夹的，中、近距离上基本上一个弹夹就能够收走小领主，如果是II号和35T的话，大半个弹夹就够了。 1 2、那单发炮的车呢?反正都能搞死小领主的啦。跟突突炮的区别只在于乱刀攮死和一闷棍敲死。按照我行走江湖多年的经验，小领主顶多挨4炮的命，正常情况下3炮，如果在3级房遇到火炮，1炮算正常情况。 PS：另外再说一句，小领主万万不可和敌人换血。小领主的换血能力是有史以来最弱的。不论是1级车还是3级车，跟小领主换血都能做到妥妥的碾压。(主要得感谢这门2磅炮奇葩的上弹速度和脸盆准星缩圈的速度) 1 3、那……小领主要怎么打?骚年，玩黑枪吧。找个犄角旮旯躲起来猥琐的等待缩圈放炮，1级车2~3炮，2级车3~4炮解决问题。我的200场40多个勇士就这么来的。如果战况危急，比如敌人都在你家基地孵蛋了什么的，小领主可以赶得回去踢场子。 1 4、应该上什么配件?缩圈+伪装网+炮队镜。 1 5、小领主的乘员要怎么培养? ……小领主不需要乘员啊。。。 1 6、无人战车?少年，你是金币车，金币车!!!直接把别的乘员爪过来就能用的啊，你直接用别的轻型坦克的乘员放上来，不用训练，不掉技能，还能吸收小领主的经验，都不需要20000银币考驾照的啊!另外，这些乘员最好练黑枪技能(车长灯泡、炮长致命一击、驾驶员无所谓)

⑺ 幼儿园的教案怎么写完整版的

一份完整版的幼儿园教案一般包括教材的选择、目标的确定、流程设计、教具准备和教室的准备这五个点，具体内容如下：

一、教材的选择

我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

二、目标的确定

目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：

1、认知

2、能力

3、情感

三、流程的设计

流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。

一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。

所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。

在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。

而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。

在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。

四、教具的准备

教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要

教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。

但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。
在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。

五、教案的要素

一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

1、设计意图，也可以是教材分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

总结：总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。

⑻ 幼儿园大班《我不打架》教案

以谅解为出发点吧.!.建议你学习忍,毕竟忍比较好,提高忍耐力。心态就会好很多,不容易动怒了！多发善心,多做好事。