『壹』 学前教育和小学教育的区别有哪些
学前教育不属于义务教育阶段，而小学教育则是义务教育阶段。学前教育属于幼版儿教育主权要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育发展的重要而特殊的阶段。
『贰』 学前教育专业前景好还是小学教育
1、这没有可比复性，没有制好更好之说。
2、学前教育就是指的是幼儿园教育，小学教育就是一年级到六年级，也有一年级到五年级，五年制的。
3、学前教育和小学教育的对象都是孩子，只是对孩子的教育要求有所不同，学前教育就是为了培养孩子的一下生活自理能力和一些良好的生活习惯，而小学教育是为了培养孩子学习兴趣和学习的习惯，以及学习一些必备的知识和技能。
4、学前教育和小学教育在培养的目标上是一致的，都是为了培养孩子能够适应生活，为了孩子有一个健康的身体和健康的心理，成为祖国的有用人才。
5、近几年，由于国力的强盛，国家加大了对教育的投资力度，也开始重视了学前教育，在各个农村都建立了国办幼儿园，教育设施配备都达到了国家标准，师资力量也有所提高。
『叁』 学前教育和小学教育哪个好一点啊
两者都很重要，都是小孩的启蒙阶段，这阶段的教育往往会让孩子的兴趣爱好和性格得到发展和定性。建议家长在此阶段多引导，多陪伴多沟通，培养亲子关系。
『肆』 学前教育专业和小学教育哪个好
我是小学教育专业本科的，曾经也读过学前教育，感觉不适合自己就转专专业了。我感觉两个各有所长属吧，如果是中专的话，那学前教育才能找到工作而且比较好找，要是要教小学的话那就至少要是本科才吃香了，最好以后再混个在职硕士，这样提干的机会就很大了，一般高学历教小学都叫去基层锻炼，一般都会提到教育局去的。
还有一点我想提出疑问：自考本科好像不如普高考上的文凭高吧！
『伍』 学前教育好还是小学教育好
这是我个人认为的。在我们地区。学前的工资已经可以达到高中的水平了。追问： 我不是做老师的。 只是我婶婶做老师。她这么跟我说的。说学前比小学教育要好。 不好意思。追问： 那你准备是做幼师还是小学教师呢？？追问： 我当然想在学前班啦。比幼儿园好吧。但很多事情不是我想就可以了的. 如果进不了学前班也只能去幼儿园了。回答： 我个人认为是进幼儿园好。。不过还是要看你自己的。 毕竟对待孩子要有比较大的耐心。不过学前也一样要有很大的耐心。 我婶婶是县教育局的。追问：哇.厉害. 已解决问题 收藏 关于幼师的看法标签：幼师 幼师这工作工资真的很低吗？低于1500吗？别人说幼师没前途幼师的工资不太好定。国办（公立)幼师由教育局管的，比小教差一点（不是义务教育。但走教育系列）工会和企事业办到，相当于一般干部（不是公务员）工资。民办的，低一点。自己办的，收入可观。 今后的前途，我看前景不错。孩子都是宝，托幼费用越来越高，幼师的待遇会也来越好。随着教师资格证书的认证，教师今后全省录用。幼师的岗位认定也要明确，无证不能上岗，那时幼师专业会热起来。就业形势会更好。追问： 如果你有了小学教师资格证，学前教育资格证就不用考了（各省情况不一）如果考，和小教考得差不多，只是把“小学教育”改成“幼儿教育”，还是心理学、教育学、教材教法。你的普通话就可以免试了。比小教的好考。
『陆』 学前教育和小学教育有区别吗有什么区别呢
①教育的性质、目的不同。 为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级。由于教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。 ②教育内容不同。 学前班所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定抽象、概括能力时才能理解和接受。 ③教育方法不同。 学前班多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律．这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节．如教师提问：“ 3比2多几？”“ 2比3少几？”“2比l多几？”“1比2少几？”“4比3多几？”“3比4少几？”让幼儿在反复观察、操作过程中发现自然数列中每一个数都比它前边的数多1，比后边的数少1这个规律，而不要由教师灌输给幼儿这个结论。 小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。
『柒』 小学教育和学前教育哪个好
一、初等教育即小学教育，或称基础教育，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准回备的教育。通常答指一个国家学制中的第一个阶段的教育,对象一般为6～12岁儿童。 这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。
二、学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。
三、每个专业各有各的优势，至于如何选择，要结合自身未来的发展方向进行选择。不论选择什么专业，都需要好好学习，祝取得优异成绩。