小学一年级足球课视频教学视频

1. 怎样才能找到小学一年级的视频教学

在网络里搜就行啦！

2. 小学一年级足球教学大纲怎么编写

第一章 总则

本足球队为喜爱足球运动的朋友自愿结成的非营利性AA制足球队。成立目的是为足球运动爱好者提供的一块乐土和一个平台，共同享受足球带给我们的快乐。目标是成为快乐和日臻完善的球队。
球队完全为自由自愿参加，足球活动具有一定的风险性，队员在训练/比赛中注意安全，发生意外，球队负有道义上的责任，但不承担任何法律或经济责任。
个人在加入球队前，必须阅读并理解球队章程，并且同意遵守本章程。因违反章程所造成的任何损失，均由个人承担。

第二章 球队组成与管理
第一条：球队设管理层5人
第二条：球队成员包括领队、教练组、队长、队员、啦啦队员
第三条：球队管理层成员共同负责球队的管理、训练、比赛等工作
第三章 球队活动
第一条：球队每周组织队内训练或与上海其他兄弟足球队进行友谊比赛。
第二条：球队不定期参加正式的上海业余足球比赛。
第三条：球队应保证每月不少于3－4次比赛或训练
第四条：球队在参加人数无法保证活动顺利进行的情况下将做出延期/取消训练或比赛的决定。

第三章 日常联络
第一条：队员必须留下真实以及确保能够及时联系到自己的联络方法：
第二条：球队日常活动会在球队的踢球网、QQ群上发布活动公告，同时会用队员留下的联系方法通知队员，队员必须在通知发布后的两个工作日内回复是否参加本次比赛。

第四章 入队须知
第一条：遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。
第二条：拥护本足球队章程，在享受章程规定权利的同时，愿意承担章程所规定的义务。
第三条：身体健康，有一定足球运动基础，热爱该运动，坚持不懈锻炼的毅力，能够长期坚持参加足球队活动，良好的态度和团结的心。
第四条：有集体意识，愿为他人服务，愿为办好足球队付出努力。
第五条：每个月按时交齐队费
第六条：参加者无地方，球龄之限制。
第七条：参加者必须年满18足岁以上。
第八条：建议要求自行购买人生意外保险。

第五章：队员享有权利：
第一条：参加球队活动并获得球队的服务。
第二条：有权对球队提出合理化建议。
第三条：有权基督球队的管理是否公正合理。
第四条：有权了解球队与公开球队的收支情况。
第五条：有选举权和被选举权。
在行使权利时,不得损害国家、社会及球队的利益和不得妨碍他人行使
权利

第六章：队员履行义务
第一条：遵守球队章程，遵守社会公德和体育道德。
第二条：执行球队的决议。
第三条：对办好球队，提出自己意见和建议。
第四条：尊重球队管理层的劳动，配合管理层的工作，完成其交办的任务。
第五条：球员彼此尊重、关心和帮助。
第六条：按规定交纳费用
第七条：每位队员有义务在与其它兄弟球队比赛时到场助威和观摩比赛；比赛时要求队员能与对方队友礼貌相处。

第七章：球队纪律
第一条：考勤制度：
一个月为一个单位，每次十分。准时参加活动的加二分；活动前提早一天请假扣三分，特殊情况如出差等提早2天通知则不扣分。迟到30分钟以内者每次扣二分，超过30分钟者按无故缺席论处扣六分。如由于参加人数不够活动所需，回复参加的人员不扣分，没有回复和回复不参加的按照上述规定进行评分。
A、原则上每位球员应参加球队组织的每次训练及比赛，如因工作及其他不可抗拒原因不能出席者，请在活动前2个工作日在球队踢球网、QQ群请假或与领队、教练、队长电话联系请假；如没有任何回复，也没有参加活动，以无故缺席纪录
B、在回复参加后因为有突发事件导致无法到场，也请务必在当日活动前用手机通知领队。否则，以无故缺席记录
C、在没有回复或回复不参加后，活动当日到场的情况下，无法保证能否上场和上场时间
D、参加活动请准时到场，如有特殊情况晚到，也请提前说明
退队处理意见：连续三次无故缺席，为自动退队；连续2个月积分为负数的，自动退队
E、队员每周2和周5晚上必须登陆踢球网和QQ群，及时了解球队动态和比赛训练信息，并回复。
备注：关于请假，需提出“请假”，需有正当理由
第二条：训练、比赛须知
A、每位队员必须绝对服从球队管理层、领队、教练或队长指挥，听从各项安排(首发、换人、所踢位置等)
B、每场正式比赛必须穿好队服，提前30分钟到场
C、比赛时，绝对服从教练、裁判，严禁在训练、比赛现场发生冲突、打架等。
D、训练、比赛时，球员必须高度注意自身安全问题。
第三条：队员如有严重违反本章程行为，经管理层表决通过，予以开除

第八章:奖罚制度：
第一条：队员有以下行为的，球队将给予一定的奖励
A、为球队宣传,建设工作付出努力有一定效果的。
B、为球队对外比赛立下卓越战功的。
第二条：队员有以下行为的，球队将视情节轻重劝其退出、一定的经济处罚或停训，情节严重的开除出队。
A、对俱球队声誉造成不良影响的。
B、在训练和比赛中，无故缺勤迟到和早退,不服从领队,教练,队长指挥的
C、在比赛和训练中打架闹事的，不听裁判的。
D、在队里制造内部矛盾,制造不团结气氛的，骂人的和打人的!
第九章：其他
球队管理层有权对此章程进行修改和补充
以上为球队管理章程的征求意见稿，欢迎各位队员以及广大网友提出宝贵的意见和建议，以便于修订和完善，从而最终形成正式的章程

***足球俱乐部
各别地方请楼主自己修改.
希望你能满意.

3. 谁有小学体育足球优质课的视频

有这个课么

4. 如何上好小学低年级足球课

小学室内体抄育课可以室内游戏为主，具体介绍如下： 游戏一 游戏名称：击鼓传花 游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。 游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声

5. 如何进行小学足球教学

在课堂情境中，重要的事就是以相互信任为基础的师生关系……与教师的态度和师生回关系相比答，学校里的一切材料、设备和场地的重要性便居于第二位了。"师生关系好，彼此心理相容，教与学双方都会沉浸在轻松愉悦的课堂气氛之中。教师讲解激情满怀，生动传神，学生学习全神贯注，兴趣盎然。

6. 小学一年级体育课的教学技巧和口令

给一年级的孩子上体育课,口令应该洪亮,可以借用孩子们崇尚解放军的内心内,对孩子们进行基本容的组队,转向,报数等训练.教会孩子们遵守组织纪律性,团队精神和团体荣誉感.
体育内容因学生太小,不适合奔跑,追逐.可以组织一些游戏类的球类活动,另外可以增加些协调性的训练,划直线走平衡,跳绳,或者一些操类.
总体来说,小学上体育课,第一是安全,第二是娱乐性,第三是培养纪律性.三样效果都达到了,目的就达到了.

7. 怎样在小学体育课堂中开展足球课

怎样在小学体育课堂中开展足球课
足球以其运动的趣味性、活动开展的便利性、竞技性等特征逐渐发展成为全世界人民广泛开展的体育运动之一，深受世界各国和各地区人们的喜爱，它已经不仅仅是一项业余的体育运动项目，已经成为了奥运会上的一项竞技项目，人们参与其中并享受其中。我国小学在逐渐丰富体育运动课堂的项目，增设各种体育课程和体育设施，然而，我国小学体育课程中足球运动课程的开展情况仍旧处于一个让人比较担忧的状态，整体情况很不乐观，本文主要从以下几个方面对足球运动在我国小学体育课堂中的开展情况进行分析。
一、小学体育中足球场地和足球器材的现状分析
运动场地和运动器材是进行体育运动所必须具备的硬件设施，良好的运动场地和充足先进的运动器材是提高学生在体育课上的主动参与性和培养学生在运动方面兴趣的重要条件。而一个建造优良的足球场地和充足的足球器材则是校园足球运动能够顺利开展的必备条件，然后纵观我国小学现状，即使国家已经大力宣传并呼吁丰富小学生体育运动的内容，但是能够顺利开展并保证有规律的在小学体育教学中进行足球教育的学校所占比例并不高，分析其不能顺利开展足球教学的主要原因之一就离不开学校足球场地的不足和足球训练器材的不充裕，这也是我国小学体育课堂中足球教育不能大幅度开展所面临的最严峻的问题之一。
二、小学体育中足球运动方面的师资力量分析
在我国传统教育中，体育教育不被受到太多重视，虽然在素质教育的不断普及和发展的大背景下，足球教育在小学体育教学中日渐凸显出较为重要的地位和作用，足球教育的开展也不断促进了体育教学内容的丰富和完善，契合了国家和人民对广大中小学生提高素质教育的呼声，但是在很多地区、很多学校和很多老师的教学观念中，还没有充分理解小学体育课中开展足球运动课程的重要性，这导致我国小学中足球教学的体育老师人数相当缺乏，体育教师的年龄构成比例主要以青年为主，这些体育老师往往综合体育技术知识比较强，但是足球专业能力相对来说较弱，专业从事过足球教学训练的老师所占比例很小，这些小部分受过足球训练的体育老师在进行体育课堂中足球运动的教学时大多单纯的教会学生去“踢”足球，而足球运动的技巧性和团队合作性等其体现和蕴含的运动精神及竞技技巧并没有得到有效的教授，教学方式仍旧禁锢于传统的教学方式中，没有创新性，教学内容也不能做到立足课本但是跳出课本，这在很大程度上限制了学生对于学习足球运动的主动性和积极性的培养。在教育工作中，任何时候老师对于学生来说，都担当着教育者和指导者的双重身份，他们不仅仅能够设计出不同的足球教学方式，又能够组织广大中小学生参与到足球运动中去，在整个足球运动的教学过程中，体育老师要懂得发挥自己榜样的力量，优秀的体育老师在进行足球运动的教学中懂得通过有效开展足球活动，呼吁学生们加入足球运动组织和协会，合理利用足球运动场地和器材等有效提高学生学习足球兴趣的教学方式，尽量在足球教学和活动中，使每一位孩子都能够得到关注，给孩子更多的机会去接触球，集中学生的注意力，对学生进行持续引导和指挥。综上可知，要想在我国小学有效开展足球运动课程的教学，壮大足球教师的队伍是必不可少的，只有这样才能为校园足球活动的可持续发展留下广阔的空间。
三、小学体育中足球运动方面的教学组织情况分析
调查表明，除了我国特别设有的足球学校外，我国普通小学更注重学生文化方面的教育，对学生体育课堂的教学开展形式还比较单一，足球运动的教学也未能呈现其应有的色彩，主要是以体育课中体育老师的足球教学方式展开，较少的小学每学期学校内部各年级之间或者各班级之间会展开足球比赛，但是无论是体育课上的足球教学还是学校内部的足球比赛都体现了一个共同的问题，那就是缺乏系统的专业性的技术含量较高的有针对性的专项运动训练，这就从根本上导致了表面上学生虽然经常参与校园足球活动，但实际上真正能够有机会参加到这些足球运动比赛中去的同学人数并不多，这种情况不仅违背了学校最初开展各种各样的足球比赛的最初目的，也限制了我国小学足球运动的有效开展。
要想改变足球运动在我国小学体育课的开展现状，提高我国小学生的整体身体素质乃至综合素质，国家要重视体育教育中足球老师的师资队伍的建设，加大足球教育经费的拨出，同时学校各领导也要用更多的精力、采取更加实际可行的措施，落实小学足球运动课程的开展，有效组织丰富多彩的足球教学活动，使学生能够深入融合到小学足球教育的学习中去，只有这样才能够加快足球运动在我国小学体育课堂中的开展步伐，促进我国小学生的身体素质和综合素质的发展。