幼儿园逻辑高教学视频下载

A. 幼儿园微课视频一等奖

没有相关问题的视频 你可以去中国幼儿教育网看看

B. 求名师教学视频软件下载免费，谢谢~

可以到it168下载站或泡泡网下载站下载，搜索教学 就可以了。

C. 爱蒙幼儿园视频全集下载求

这个教程在网上下载不到的，就算能下载，也是盗版，也不是全面的，其实孩子的早教很重要，在这个方面不需要省的

D. 2014CAD教学视频种子下载 谢谢！！！

楼主你好，目前是想自学吗？建议去51自学网学习，我是2012年在里面学的，学了CAD、PROE、UG，目前在一家笔记本公司做项目工程师，希望答案能帮到楼主，谢谢！

E. csf教学视频下载

C++和java的暂时没有

就个aspx的

南京大学ASP.net程序设计系列教程

F. 幼儿园大班逻辑高精灵的影子的教案

[活动目标]
1、通过对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。
1、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。
2、初步获得影子变化的经验。
[活动准备]
（1）活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。
（2）室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。
（3）部分小动物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或绒布的）以及透明的玻璃片、饮料瓶等。
（4）手电筒、简单的背景图。
[活动过程]
一、 说说：生活中见到的影子
1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁？
2、（猜猜老师的手影，在强光下变化出不同的形象）让孩子们尽情地猜一下“它是谁”？ 你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？（给孩子机会，让他大胆尝试）
3、扩散思维：
(1)、师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”？（尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子）
（2）、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力）
二、引导孩子探索影子的产生原因。
1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的？（教师引导孩子多说）
2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手：打开手电筒，让光照在墙上，用手挡在手电筒前面的光上，“手的影子”就会出现在墙上，关上手电筒“光”没有了，墙上就没有“手的影子”了。
总结：光被物体挡住就有影子。（引导孩子说一说）
3、启发幼儿说出：还有什么样的“光”能照出影子。
老师（小结）：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、 烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。
三、操作探索并交流影子的变化
1、桌子上有一些手电筒和玩具（包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和特别有趣的地方，来告诉大家。
（幼儿探索操作，教师观察指导）
2、你们发现影子哪些特别的地方？（教师可引导：怎么会有影子的变化的？）
老师小结：我们发现，光离玩具近，影子就（ 大）；光离玩具远，影子就（小）光在玩具的这边，影子就在另一边，其实，光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。
四、引导幼儿讨论：人们利用光和影子的关系制造出了什么产品？我们可以利用影子进行哪些活动？（手影和皮影是我国的传统民间艺术，丰富对此的认识。）
五、尝试验证新的假设：影子会消失吗？
1、我们已经知道，只要有光，任何东西都有影子，影子还有许多变化，你能让这些小动物的影子变没吗？ （交流讨论：你是怎么让这些小动物的影子躲起来的？）
2、延伸体验：
你能让自己的影子躲起来吗？走到阳光下面试一试吧。

G. 请大家分享几个好的视频教学网站，最好能提供下载！

你好啊
在这里很好是计算机 视频教程

http://tech.163.com/school/video/

如果下下载在播放页专里有提供给属你下载的

H. 我想自学一些课程，如逻辑学、社会心理学，从哪里可以下载这些教学视频要清晰专业的

其实你想学习的这些知识在网络视频搜一下就有，而且也能下栽，专版业不专业，还是你自己体权会。我个人认为专业不专业其实作用并不是很大，主要还是看我们吸收了多少，能运用了多少，学习这些知识对我们创造了多少利益。`其实最好的教学就是我们现在的 “生活”。

提示你个简单的小逻辑

你学习的成本=你挑选教学的时间+学习教学的时间+选错教学浪费的时间

祝你更稳更好的快速成长`！