1. 幼儿园园长规划
一、成功管理幼儿园必须完成好一项任务。“全面育人” 第一，园长园长要有一个正确的思路。幼儿园在面对市场经济的选择中，需要办出特色才有生命力，让每一个孩子都能从小受到体、智、德、美全面发展的良好教育。第二，园长要有一个管理的体系。建立起一个管理的体系并要善于驾驭这个体系在管理之中去行使各自职能。这个体系应由四个系统构成，包括思想教育系统、教育教学系统、卫生保健系统、后勤总务系统，分别在“全面育人中各司其职，各负其责。第三、园长要有一个工作的中心。在纷繁庞杂的日常工作中，园长需要从教师素质的提高，远射设备的改善，家长工作的协调等与幼儿健康成长相辅相成的多方面入手，抓住一个中心，这个幼儿园”重中之重“的中心工作，就是抓好教育局傲雪。因此园长要经常深入实际，把主要精力投放在寻求如何使幼儿获得全面发展的理想途径上。二、成功管理幼儿园必须“扮演”好“两个角色” 新世纪幼儿发展的新特征与家长对幼儿教育的期望水平，正在对幼儿的保教工作提出全新的要求。这将迫切需要园长在以信息化、市场化、高科技化、智能化等为特征的现代化面前要具有前瞻性的思维能力。在加强这方面的学习与迎接新的挑战时，园长也要变“给我上”为“跟我上”，要有更多的创新与构想。倘“将帅”能身先“士卒”，则强将手下必然无弱兵。三、成功管理好幼儿园必须规范好“五项修养”。园长自身要规范好德、学、才、识、风等五项修养，即注重思想改造，做到品德纯洁高尚；注重理论学习，做到政治上的清醒坚定；注重勤于实践，做到才能上全面发展；注重钻研业务，做到常识上的宽厚精深；注重求真务实，做到作风上民主扎实。我将立志把握好，心无旁鹜，做好幼教工作，这也是我的一份责任。第二，园长要有一个管理的体系。建立起一个管理的体系并要善于驾驭这个体系在管理之中去行使各自职能。这个体系应由四个系统构成，包括思想教育系统、教育教学系统、卫生保健系统、后勤总务系统，分别在“全面育人中各司其职，各负其责。第三、园长要有一个工作的中心。在纷繁庞杂的日常工作中，园长需要从教师素质的提高，远射设备的改善，家长工作的协调等与幼儿健康成长相辅相成的多方面入手，抓住一个中心，这个幼儿园”重中之重“的中心工作，就是抓好教育局傲雪。因此园长要经常深入实际，把主要精力投放在寻求如何使幼儿获得全面发展的理想途径上。二、成功管理幼儿园必须“扮演”好“两个角色” 新世纪幼儿发展的新特征与家长对幼儿教育的期望水平，正在对幼儿的保教工作提出全新的要求。这将迫切需要园长在以信息化、市场化、高科技化、智能化等为特征的现代化面前要具有前瞻性的思维能力。在加强这方面的学习与迎接新的挑战时，园长也要变“给我上”为“跟我上”，要有更多的创新与构想。倘“将帅”能身先“士卒”，则强将手下必然无弱兵。三、成功管理好幼儿园必须规范好“五项修养”。园长自身要规范好德、学、才、识、风等五项修养，即注重思想改造，做到品德纯洁高尚；注重理论学习，做到政治上的清醒坚定；注重勤于实践，做到才能上全面发展；注重钻研业务，做到常识上的宽厚精深；注重求真务实，做到作风上民主扎实。
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2011幼儿园安全工作总结范文
1、加强领导，落实责任。县局成立了由局长任组长、副局长为副组长、职能股室负责人为成员的重特大安全事故应急处置领导小组。各乡镇也成立了安全管理领导小组，配备了兼职或专职的安全管理员，使全县幼儿园安全管理工作做到责任明确、组织有序、运转协调。同时，教体局根据领导班子的分工，按照各股室挂钩管理的原则，将幼儿园安全工作进行分解，分块、分线、分片落实到相关领导、相关股室。县局与各中心小学校长和县直幼儿园园长签订安全管理责任书，强化了学校管理部门的责任，严格执行“哪一级出问题那一级负责”、“谁出问题谁负责”安全责任制度。
3、严格标准，强化管理。一是严格执行办园安全准入制，要求新办幼儿园必须取得园舍质量安全证明、消防合格证、卫生许可证、卫生保健合格证等方可办园招生；二是建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施，制订安全事故应急处置预案。三是做好幼儿接送工作，严格落实接送卡制度。
3、注重防、改。对安全工作注重防、改结合，防患于未然。坚持做到两手抓，即一手抓幼儿安全知识教育，一手抓园舍、活动器械等安全隐患的定期排查，力争把幼儿园的安全隐患消除在萌芽状态。每年坚持在新学年开学前及每季度，都要对全县所有幼儿园进行一次“拉网式”的安全检查。在检查中做到边检查、边整改，对检查出的安全隐患及时制定好整改措施，落实整改责任，及时予以整改。通过防、改结合，各镇（园）安全工作得到了进一步的加强。
4、强化培训，提高素质。为提高幼儿园园长和幼儿教师的安全管理素质，县教体局上学年举办了一期幼儿园园长安全管理培训，举办了四期幼儿教师安全知识培训。结合《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》，围绕“幼儿园事故及其类型”、“幼儿园出现事故的原因”、“
如何进行幼儿园安全防范”等，结合一些典型事例分析，使园长和广大教师进一步明确了自己的岗位职责，加强了大家的责任意识和安全防范能力。
5、加大非法接送学生车辆的整治。在对全县民办幼儿园非法接送学生车辆进行了摸底排查基础上，教体局、乡镇中心学校、各、幼儿园层层召开专题会议，通报近年来各地校车安全事故和危害，明确校车的有关规定和家长在学生乘车安全中的监护和教育职责。各乡镇中心校人员又到民办幼儿园，对学生和家长，进行专题讲座，教体局向全县发放《致全县中小学生家长的一封信》。按照属地管理原则，各乡镇由政府组织综治、安监、公安、教育等部门进行了专项整治，县教体局协调综治委牵头，由综治、交警、运管、教育参加对全县民办幼儿园非法接送学生车辆进行综合整治。先后四次治理，现场处罚停运9辆。同时，公开举报电话，做到有报必查，在严厉整治非法接送学生车辆的同时，提倡民办幼儿园购置合格校车，申请合法营运手续，加强安全管理，全力提高安全系数。
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幼儿园安全工作总结范文
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3. 论述制定现代幼儿园园长长期规划步骤
一、作为一园之长，要及时调整自身角色，发挥自身的主体意识，通过内部机制转换和对内涵发展的重视，增强竞争力和可持续发展的能力，保持幼儿园的“增值”。需要对幼儿园的发展有一个比较长远的打算。 这个打算要表明你究竟想把幼儿园办成怎样的幼儿园，要将你对办园的思考，通过宣传、解释等一系列行动，让全体教职员工理解、认同，形成共同的价值追求，思想统一，目标明确，齐心协力为之努力奋斗。这个打算的比较规范的书面文本形式就是规划。 发展规划是幼儿园保教活动的起始环节，是衡量幼儿园发展是否规范、高效、具有持续性的重要依据。一份切实可行的规划，可以起到以下作用： 1．增强办园的计划性、科学性，减少盲目性和主观随意性。 2．带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标，同时，更充分、自主的发展园的个性，梳理办园特色。 3. 制定规划对每所园是再学习、再提高的过程，在这一过程中帮助不断理清思路，不断调整充实发展目标。 4. 成功的规划可推动幼儿园可持续向前发展，是动态的规划，不断调整的、是切实可行的。如过高、过低都可作必要的微调。 二、幼儿园发展规划的含义和特点幼儿园规划是根据国家有关幼教方面的方针政策法规（教育法、未成年人保护法、规程、条例、纲要、卫生保健规定等），对幼儿园未来较长时间发展的规模、速度、质量等方面所作的全面的、有目的、有条理的部署和安排。制定了今后一段时期幼儿园发展的总体目标、任务及实施的措施步骤，幼儿园做什么，怎么做。具有导向性、预见性、系统性的特点。是对幼儿园未来发展所进行的形象设计，勾画和描绘发展的蓝图。 规划既要面向未来，又要以客观现实为基础，起到统帅和引领作用。要重视现实可行性，坚持一切从实际出发的原则，要高瞻远瞩，又要脚踏实地，实事求是，量力而行。规划要求：重点突出，目标明确，时间节点、达成度标志、所需资源以及负责人、监控人等均要清晰明了，力求易于检测。规划的制定要走民主化的道路，充分体现参与主体的全面性，制定过程的协商性，目标设定的适切性。园长和教师是自主发展的主体，只有经过理性的思考才能制定好，自己写会有感情的。 规划要走民主程序，经过教代会表决通过后生效。成为幼儿园的“大法”，三年中一切工作都要以此为轴心展开。目前幼儿园的规划一般以中期为主，是三年办园的发展规划。续二页……
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