㈠ 薄弱学科的准确含义
你还没有接触的或还不太专业的一些学科 这也只是相对于个人某一成绩不太理想的一些学科
比如学理科的 化学 和 数学相当过硬 物理也还行 但这时物理相对于化学和数学时就可能是这个人的薄弱学科
㈡ 小学薄弱学科有哪些
思品与社会 最不被重视。科学也比较差。
㈢ 如何提高薄弱学科教学
给学生进行学法指导。
通过集会、班会等形式，让学科带头人及班主任给学生进行学法指导，指点迷津。使学生对薄弱学科产生兴趣，树立信心，懂得科学的学习方法，努力在薄弱学科上多下功夫，争当各科全优的学生。
㈣ 薄弱学科具体措施
面对自己薄弱的学科教育专家总结了三点技巧：
第一，要明确目标，端正思想。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
第二，对于大纲基础稳抓稳打。考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或 者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试 题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
第三就是要自己准备整理错题集，选择模拟卷适度训练。考生在对照大纲、课本、范文进行学习后，做配套的练习题， 检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印 象。初三复习期间，要有针对性地进行知识复习，要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习 效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。
复习的过场没有想象中那么困难，中考也是开启人生道路的一扇门，在这之后我们还会遇到各种各样的考试甚至人生考研，在学习中学会如何学习，乃至如何安 排自己的人生才是中考要带给我们的东西，太奇黄冈老师祝愿大家都能在这人生中的第一步开一个好头，考上理想的高中，开启更加璀璨的人生。
㈤ 小学二年级语文形成薄弱学科的原因
这种原因肯定是多方面的，最重要的还是以下几种：缺少阅读，没有经常写作，还有就是该背诵的没有背诵，该默写的没有默写。
㈥ 如何提高小学学校汉语文的薄弱学科
小学生本身语文就是基本的课程
这个有什么薄弱的
本身学习语文关键是从文章说起来
还是多读书才是最好的开始
㈦ 如何加强薄弱学科教学，全面提高学生综合素质
1、加强来教师政治业源务学习。要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。
2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。