1. 高二物理下学期教学计划
、修订、完善教育教学管理制度、教师岗位职责、教研组、教研组长、教师工作考核评估细则。
2、继续组织全体教师认真学习《南汇区中小学校本研究制度》和新的课程标准，深化教师对二期课改理念的认识，并在教学实践中能加以应用，为全面实施新课程作准备。
3、做好校本课程的开发，研究总结工作，为下半年区校本课程的评奖活动作准备。
4、积极收集、汇总拓展型课程成果，迎接5月份市中小学拓展课程成果展示。
5、认真做好高二、综高二理、化、生、劳操作考试和高一、综高一信息技术考证工作。
6、加强教学管理与指导，组织好高一历史；高二物理、化学、地理、生物；高三语、数、英结业考试。
7、做好区合格教研组验收自查工作(3月份)，为区优秀教研组评选作好准备。
8、依托“优教工程”，发挥区、校学科带头人，青年进步标兵、骨干教师的作用，加强对校级骨干教师管理，明确责任，落实任务。对上学期推荐到区与学科带头人签约的青年教师加强跟踪、督促，促进他们成长；进一步落实带教制度。
9、推荐优秀教师参加区第二轮“优教工程”评选，组织好教龄6年以下青年教师及历史、地理、政治学科的中青年教师参加区教学评选；本学期在校内组织一次35周岁以下青年教师教学评选活动。
10、加强毕业班管理工作，继续安排本学期月考，落实好区县联考、区摸底考，认真做好质量分析和排摸工作。指导学生及学生家长填报高考志愿等工作，加强对毕业班的研究，探索适合本届学生的学习的复习方式和教学模式。组建高三毕业班工作小组。
11、鼓励教师参与教学科研，搭建教科研平台，做好职称申报教师的教科研文章送鉴工作，论文交流，发表工作。
12、教师校本培训工作、教师自培工作和高级教师的学术研究职培工作。
13、做好02综高分流、02建工成人高复班辅导以及02综高、02建工学生档案、成绩归档及移交工作。
14、各教研组、科室充分利用学校校园网进行教育教学科研等活动，加强各教研组网页建设指导。
15、进一步探索我校活动选修课程的构建，挖掘教师潜能，争取下学期开设更多的课程。
16、加强教学研究，各教研组加强公开教学研究，教研组、备课组活动做到计划、时间、地点、内容四落实，集体备课不少于4次。本学期各教研组安排学科竞赛，做好竞赛资料的积累工作。
17、积极主动做好今年招生宣传工作。
2. 求高中教师的学期教学计划
二、面临的形势
1、 新课程改革处在攻坚阶段。新课程改革已实施一年，在这一年中，我们作了很多探索，有很多成功的经验，也有一些教训，还有一些疑惑。如何在已有的经验基础上进一步深化，借助新课程改革来促进教学质量的提高，是我们面临的主要任务。
2、 质量竞争已是一个不争的事实。教学质量作为教学改革、新课程实验成功与否的试金石，在全市乃至全省的竞争愈来愈列，全组老师都应关注教学质量尤其是关注高三教学质量。
三、工作目标
1、 新课程改革的实验走在全省前列，能出显形的有影响力成果，受到同行好评。
2、 高考均分力争广州市第一，有更多5人次进入800分以上之列。
3、 常规教学经常化，教师的专业得到发展，业务素质得到提高。
四、工作指导思想
牢固树立和认真落实科学发展观， 进一步认真学习和全面贯彻党的教育方针，落实素质教育要求，与时俱进，开拓创新，积极推进和落实新课程实验，加大学科课程改革、课堂教学改革和教学评价改革的力度，加强常规教学的研究和检查，努力提高思想政治课教育实效和教学质量。
五、工作措施
（一）、认真学习教育教学理论, 提高教师的理论素质。
认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识；另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。
（二）、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础。
发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基础。余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导。
（三）、积极稳妥地推进高中新课程实验。
这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。为此，一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。 我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等 。重点是加强课程建设与教法改革研，形成省实特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的衔接和交流。高二年级教师经过一年的实验，已积累了一些经验和课件，也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展实验，也有一些需要探讨的问题，为此需要两个年级相互交流，特别是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时交流，实现资源共享。三是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。 要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。认真组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治教师培训会。四是要积极参加广东省“普通高中新课程思想政治课程的开设”、“普通高中新课程思想政治教学组织与实施”、“普通高中新课程思想政治教学评价”和“普通高中新课程思想政治教师专业发展”四个课题的研究。