『壹』 幼儿园小班说课稿炎热的夏天
活动目标： 1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备： 布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。
『贰』 幼儿园小班夏天真热课件哪里有
什么意思？课间哪里上？ 小班热就换空调
『叁』 安全,夏天热怎么防暑小班教案
【教学目的】1．了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。2．培养自我保护的意识。【教学准备】1．教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇www.jy135.com闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。'2．准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。3．课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。【教学过程】1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。(1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?(2)幼儿根据自己的生活经验回答。
教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。3、幼儿看书，学习儿歌。(1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?(2)幼儿回答。(3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。"
(4)幼儿听教师朗诵儿歌。'(5)教师简单提问儿歌里的内容。(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。(1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢?(2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。
『肆』 小班语言活动 夏天在哪里优秀教案和教学反思
小班语言教案——《夏天在哪里》
活动目标：
1、初步感知夏天的季节特征。
2、萌发对儿歌的喜爱。
3、尝试仿编儿歌。
活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。
教学挂图《主题活动夏天来了》活动指导：
1、谈论夏天：（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？夏天是什么样子的？从哪些地方看出夏天来了？
（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。
2、欣赏图片：（1）出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。
（2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？
3、学习儿歌：（1）教师朗诵儿歌《小天在那里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。
（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。 （3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里?
（4）鼓励幼儿模仿《夏天在哪里？》的儿歌。
活动反思：
教育活动《夏天在哪里》课后，我感觉本次集体教育活动效果很好，课堂气氛非常洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有一半的幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。
『伍』 小班社会天热防中暑教学反思
单位夏天应该准备瓶中暑宝，在发现有人中暑时，及时服用。2小时见效，不会有生命危险。一瓶中暑宝不到100元，就是领导自己掏腰包买也没有什么，比人中暑死亡或者残废麻烦少的多。
『陆』 幼儿园小班教学反思怎么写500字
如何撰写幼儿教学反思？
1.从一个经典的实验看反思的重要性。
咱们先提出一个问题：苍蝇和蜜蜂哪一个更聪明？
实验：两位美国生物学家做了这样一个实验，他们现在两个玻璃瓶中一个装5只苍蝇，一个装5只蜜蜂，然后将玻璃瓶的底部对着有光亮的地方，而将开口朝光亮浅暗的一方。几个小时后，科学家们发现，5只苍蝇找到了开口的一端跑掉了，而5只蜜蜂在撞击瓶底无数次后全部死在玻璃瓶里。这是为什么？研究分析：蜜蜂的生活经验，它们总是认为有光源的地方就有出口，所以每一次总是全力以赴地冲向光源方向，即使是冲在前面的同伴经过几次的撞击终于殒命瓶底，它们也不假思索地前赴后继。而苍蝇没有这样的经验，更重要的是，几次在瓶底碰壁后，它们改变了单一的线路，终于在瓶口找到了出路。
这个实验给我们带来的启示是：
教师要积累经验，更重要的是要不断地反思经验和更新的经验，这对于自身生存与发展有着直接关系的。
2.我们再提一个问题
如何搞垮一个企业，一位美国企业家曾说“你要搞垮一个企业，很容易，只要往那里派一个具有40年管理经验的主管就行了。”这说明：只有经验，不反思，不与时俱进，不创新，一桶水那就腐烂发臭了，质量就不高了。
喊一句口号：让教育充满思想，让思想充满智慧！”
智慧从何而来？
读书启迪智慧；
实践中的感悟产生智慧；
更来自反思的升华。
叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。
一、什么是教学反思？
“教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，充实自己，优化课堂教学。
“教学反思”就是研究自己如何教，自己如何学，教中学，学中教。
『柒』 夏天真好玩教案 小班
热乎乎的东西天真热，动物们聚在一起聊天。 松鼠说：“我的尾巴是世界上最热的东西，闷得我睡不找觉。” 熊说：“不，我的毛才热呢，热得我都喘不过气来。” 狗说：“不，地上的石头才热呢，把我的脚都烫伤了。” 小麻雀在树上尖叫起来：“不，屋顶的烟囱才热呢，常常冒着烟， 差点把我的羽毛给烫焦了。” 狼从树丛中探出头来：“不，大火才热呢，会烧掉许多东西。” “呱呱呱”，河里的青蛙说：“嘿，你们说得都对，可是，你们 又都说错了，世界上最热的东西就在你们的头顶上。”说完，青蛙“扑 通”一声跳进了河里。 动物们抬起头，感觉红通通、热乎乎的，眼睛也睁不开。 哦，原来青蛙说的是太阳啊。 夏天的太阳真顽皮 夏天的太阳真顽皮， 拿把红刷子， 到处找人刷。 刷刷游泳的人， 刷刷爬山的人， 刷刷骑车的人， 刷刷卖瓜的人， 刷刷踢球的人。 夏天的太阳真顽皮， 把屋子外面的人， 都刷的黑黝黝。 荷花娃娃 荷花娃娃小红脸儿， 撑着一把小绿伞儿， 将头露出伞外边儿， 她要亲亲小雨点儿。 《荷花荷花几月开》 荷花荷花几月开，一月开； 一月不开几月开，二月开； 二月不开几月开，三月开； 三月不开几月开，四月开； 四月不开几月开，五月开； 五月不开几月开，六月开； 六月荷花朵朵开。 知了 蓝蓝的天，知了知了， 阵阵的风，知了知了， 风吹过树，知了知了， 树上的蝉，知了知了 故事：长尾猴过夏天炎热的夏天到了，长尾猴虽然呆在树上，但还是非常热，“怎么才能 不热呢？对了，我可以去问问其它动物是怎么过夏天的。” 长尾猴说着跳下了树，他走啊走啊，走了好长的一段路，看见了 一头大象，连忙走上前去，问道：“大象伯伯，你是怎样过夏天的呀？” 大象没有说话，只是用鼻子吸了好多水，往身上一泼，然后用大耳朵 扇了扇，说：“我用鼻子吸水，泼在身上，再用我的大耳朵扇扇风， 我就不热了。”长尾猴说：“可是我的鼻子短，没法泼水，我的耳朵 也小，那怎么办呢？”大象说：“那你就得自己想办法了，我也帮不 长尾猴继续向前走，走着走着，看见一头水牛，泡在水里，于是，它立刻就问：“水牛大叔，你是怎么过夏天的呀？”“我热的时候， 在水里泡一泡就凉快了。”“可是，我不能在水里长时间泡着呀！” “那我也不能帮助你了，你还是自己想办法吧！ 就在长尾猴想办法的时候，他的妈妈走了过来，长尾猴就问妈妈， 我们是怎么样过夏天的呢？妈