『壹』 幼儿园中班，9的分合怎么教
幼儿园的教学需要学习小学数学的内容吗？现在不是杜绝学前小学化吗？在小学的话，9的分合一般是让孩子们通过分小棒，将9根小棒分成两堆，让孩子找出不同的分法，就可以总结出9的组成。
『贰』 幼儿园10以内分成教育反思（求大家帮帮忙在线急等
这个活动主要是学习10的分成，为了使活动不那么枯燥，我采用了一个情景式的教学模式开展活动—“围绕要破解三道密码口才能登上月球”，首先拨通星星的电话号码，问月亮在不在家，目的是复习6-9的分成，这是一道卡口，很多幼儿都想来尝试，都想到月球上去看一看。第二个卡口就是破解轨道密码，就是10的分合，要求幼儿有规律的进行分成，这一环节中，幼儿能准确的进行操作，但是却没有按照顺序进行排列。第三个卡口是用分成式列出准确的算式，正确就可以得到上月球的通行证。知道作对可以上月球，他们在活动就很显得积极，整个活动就是在玩中学，一点都不觉得枯燥，最后围绕教室一圈观赏月球，他们很高兴，所以自我感觉这节活动充满激情，充满乐趣。
『叁』 幼儿园大班数学9的分解课怎么上
活动目标： 1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。 3、体验数学操作和探索的乐趣。 活动重难点： 重点：知道9分成两份可以有8种分法 难点：发现两部分数之间的递增递减的关系 活动准备： ...1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片 2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习 活动过程： （一）复习8的加减 游戏：开火车 玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1 6=7你的火车7点开。 游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。 （二）学习9的组成 1、情境导入，引起幼儿兴趣。（启发幼儿积极动脑） 师：我们的火车来到了杂技团，今天小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法？应该怎样爬？ 2、幼儿动手操作。 （1）介绍操作要求。 （2）分组进行活动，教师巡回指导。 3、展示幼儿的记录卡，。 师：你用什么方法分的？哪种分发更好？引出递增递减。 4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。 （1） 教师说幼儿动手操作。 （2） 幼儿之间互相说互相操作。 5、通过操作练习巩固复习9的分解。 师：刚才我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友发现了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？ （1）出示操作材料，介绍做法。（强调幼儿的坐姿以及书写姿势） （2）幼儿做，教师指导。 师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。 八、结束活动。
『肆』 幼儿园大班数学:学习2-9的相邻数活动反思
23456789 利用麻将进行活动反思