推广国家通用语言文字教学计划

❶ 使用国家通用语言文字有何重要意义

1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。开展示范校创建活动，就是要进一步提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。

2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

3、近年来，各地及各级各类学校不断加大工作力度，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，积累了大量经验，涌现出很多语言文字工作成绩突出的学校。开展示范校创建活动，有利于鼓励先进，推广经验，带动更多的学校共同推进和提高，以确保“2010年以前在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范”的目标如期实现。

(1)推广国家通用语言文字教学计划扩展阅读

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章 国家通用语言文字的使用

第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。

第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。

学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。

第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。

第十三条
公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。

提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

❷ 新疆维吾尔自治区推行国家通用语言文字，语文教师该怎样做

华民共家通用语言文字
（200010月第九届全民代表务委员第十八议通
200010月31华民共主席令第37号公布
自20011月1起施行）
第章 总则
第条 推家通用语言文字规范化、标准化及其健康发展使家通用语言文字社更发挥作用促进各民族、各区经济文化交流根据宪制定本
第二条 本所称家通用语言文字普通规范汉字
第三条 家推广普通推行规范汉字
第四条 公民习使用家通用语言文字权利
家公民习使用家通用语言文字提供条件
各级民政府及其关部门应采取措施推广普通推行规范汉字
第五条 家通用语言文字使用应利于维护家主权民族尊严利于家统民族团结利于社主义物质文明建设精神文明建设
第六条 家颁布家通用语言文字规范标准管理家通用语言文字社应用支持家通用语言文字教科研究促进家通用语言文字规范、丰富发展
第七条 家奖励家通用语言文字事业做突贡献组织
第八条 各民族都使用发展自语言文字自由
少数民族语言文字使用依据宪、民族区域自治及其律关规定
第二章 家通用语言文字使用
第九条 家机关普通规范汉字公务用语用字律另规定除外
第十条 校及其教育机构普通规范汉字基本教育教用语用字律另规定除外
校及其教育机构通汉语文课程教授普通规范汉字使用汉语文教材应符合家通用语言文字规范标准
第十条 汉语文版物应符合家通用语言文字规范标准
汉语文版物需要使用外语言文字应用家通用语言文字作必要注释
第十二条 广播电台、电视台普通基本播音用语
需要使用外语言播音用语须经务院广播电视部门批准
第十三条 公共服务行业规范汉字基本服务用字公共服务需要招牌、广告、告示、标志牌等使用外文字并同使用文应使用规范汉字
提倡公共服务行业普通服务用语
第十四条 列情形应家通用语言文字基本用语用字：
（）广播、电影、电视用语用字；
（二）公共场所设施用字；
（三）招牌、广告用字；
（四）企业事业组织名称；
（五）境内销售商品包装、说明
第十五条 信息处理信息技术产品使用家通用语言文字应符合家规范标准
第十六条 本章关规定列情形使用言：
（）家机关工作员执行公务确需使用；
（二）经务院广播电视部门或省级广播电视部门批准播音用语；
（三）戏曲、影视等艺术形式需要使用；
（四）版、教、研究确需使用
第十七条 本章关规定列情形保留或使用繁体字、异体字：
（）文物古迹；
（二）姓氏异体字；
（三）书、篆刻等艺术作品；
（四）题词招牌手书字；
（五）版、教、研究需要使用；
（六）经务院关部门批准特殊情况
第十八条 家通用语言文字《汉语拼音案》作拼写注音工具
《汉语拼音案》名、名文文献罗马字母拼写统规范并用于汉字便或能使用领域
初等教育应进行汉语拼音教
第十九条 凡普通作工作语言岗位其工作员应具备说普通能力
普通作工作语言播音员、节目主持影视剧演员、教师、家机关工作员普通水平应别达家规定等级标准；尚未达家规定普通等级标准别情况进行培训
第二十条 外汉语教应教授普通规范汉字
第三章 管理监督
第二十条 家通用语言文字工作由务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督
务院关部门管理本系统家通用语言文字使用
第二十二条 语言文字工作部门其关部门管理监督本行政区域内家通用语言文字使用
第二十三条 县级各级民政府工商行政管理部门依企业名称、商品名称及广告用语用字进行管理监督
第二十四条 务院语言文字工作部门颁布普通水平测试等级标准
第二十五条 外名、名等专名词科技术术语译家通用语言文字由务院语言文字工作部门或者其关部门组织审定
第二十六条 违反本第二章关规定按照家通用语言文字规范标准使用语言文字公民提批评建议
本第十九条第二款规定员用语违反本第二章关规定关单位应直接责任员进行批评教育；拒改由关单位作处理
城市公共场所设施招牌、广告用字违反本第二章关规定由关行政管理部门责令改；拒改予警告并督促其限期改
第二十七条 违反本规定干涉习使用家通用语言文字由关行政管理部门责令限期改并予警告
第四章 附则
第二十八条 本自20011月1起施行

❸ 论述学习使用国家通用语言文字的原因

学习和掌握国家通用语言文字是《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，是每一个中国公民应尽的责任和义务，也是中华民族大家庭成员间交往交流交融的有效方式与载体。
学好用好国家通用语言文字，是融入中华民族大家庭、跟上社会发展步伐的第一步，也是我们认识自己、认识世界、改造世界、跟上世界的最主要工具，对此，我们必须有正确认识：
学好国家通用语言文字是个人顺应时代发展的需要。近年来，世界掀起了“中国热”，各国人民学习汉语、了解中国，与中国交往的需求日益旺盛，汉语已经成为了全世界覆盖面最广、包容性最强、影响力最大的全球语言文化共同体之一。因此，掌握和使用国家通用语言文字，不仅是加强各民族交往交流交融的需要，也是顺应时代发展、更好地传播中华优秀传统文化、学习现代文化科技知识、融入现代社会、共同参与建设中国特色社会主义伟大事业的需要。
掌握国家通用语言文字是维护祖国统一、加强民族团结的需要，是作为中华人民共和国公民的基本要求。一段时间以来，“三股势力”“两面人”通过各种渠道向校园渗透，他们歪曲、杜撰新疆历史，污蔑、攻击党的双语教育政策；他们否认“五个认同”，不接纳国家通用语言文字，不认同中华文化，不认同自己中华民族的身份，其言行严重背离宪法精神，背离马克思主义“五观”，他们妄图搞乱我们的思想，将大家引入歧途，其险恶用心，就是要分裂我们的祖国。他们是民族的败类，是各族人民的共同敌人。
推广国家通用语言文字，是党和国家对少数民族群众的关心和爱护。当前，国家推广通用语言文字，少数民族群众是最大的受益者，这是国家支持和保护少数民族发展壮大，保护少数民族受教育的权利，也是为少数民族群众创造“走出去”、共享现代文明成果的机会。少数民族群众只有掌握好国家通用语言文字，才能更好地享受党和国家的惠民政策，更好地融入社会；才能促进各民族间的交往交流交融，取长补短，巩固民族大团结成果；才能学习更多的科学文化知识，获得更多地展示自我、发展自我和实现就业的机会。
推广国家通用语言文字，是高校义不容辞的责任。一要大力宣传学好、用好国家通用语言文字的重要性，宣传好双语教育政策的重要性，这有利于创造各民族之间相互欣赏、相互包容、相互借鉴，也有利于我们树立中华民族共同体意识，是我们维护祖国统一和民族团结，促进社会稳定和长治久安的具体体现。二要用好教书育人主阵地，全面推广国家通用语言文字，让各民族学生都能学习到各专业最新的发展理念、技术，了解各专业的最前沿发展动态，享受到学好国家通用语言文字的红利，把学生培养成有社会责任感和事业心的人、有科学文化知识和开拓能力的人、有志有为德才兼备的人。

❹ 学校对推行国家通用语言文字有哪些要求

您对学校推行国家通用语言文字有哪些建议和要求？

❺ 如何加强国家通用语言文字教学

如何加强国家通用语言文字教学？

1. 充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义。加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，具有重要的政治和社会意义，不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。

2. 强国必先强语，强语助力强国.高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用。中西部地区还有很多青壮年农民、牧民无法用普通话进行基本的沟通交流，这已经成为阻碍个人脱贫致富、影响地方经济社会发展、制约国家全面建成小康社会，甚至影响民族团结和谐的重要因素。扶贫首要扶智，扶智应先通语。

3. 准确把握普及攻坚工程的重点目标和主要任务。要结合国家精准扶贫、精准脱贫基本方略，结合新型城镇化和社会主义新农村建设，以农村地区和民族地区为重点，以劳动力人口为主要对象，摸清攻坚人群基本情况和需求，制定普通话普及攻坚具体实施方案，大力提高普通话的普及率，为经济发展提供新动力，为文化建设提供强助力，为打赢全面小康攻坚战奠定良好基础。

❻ 新疆维吾尔自治区推行国家通用语言文字，语文教师怎样做

第一章 总则第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。
第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。
第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。
第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。
第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。 [编辑本段]第二章 国家通用语言文字的使用第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。
第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。
学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。
第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。
第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：
（一）广播、电影、电视用语用字；
（二）公共场所的设施用字；
（三）招牌、广告用字；
（四）企业事业组织名称；
（五）在境内销售的商品的包装、说明。
第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。
第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言：
（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；
（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；
（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；
（四）出版、教学、研究中确需使用的。
第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：
（一）文物古迹；
（二）姓氏中的异体字；
（三）书法、篆刻等艺术作品；
（四）题词和招牌的手书字；
（五）出版、教学、研究中需要使用的；
（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。
第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。
初等教育应当进行汉语拼音教学。
第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。
以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。
第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。 [编辑本段]第三章 管理和监督第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。
国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。
第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。
第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。
第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。
第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字，由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。
第二十六条 违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。
本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。
城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。
第二十七条 违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。 [编辑本段]第四章 附则第二十八条 本法自2001年1月1日起施行。

❼ 你是怎么学习国家通用语言文字的有哪些好的方法

多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）是一个学习国家通用语言文字的输入工具。理由如下：
一、1～3码首屏即见国务院五年前颁布实施的8105个通用规范汉字。
1码为3500个一级通用规范汉字。由于多元输入法将汉字笔形与英文字母挂钩，只要键入一码，即见以该笔形起笔的所有汉字，汉字按字频从高至低排列，例如输入 f 即见以【丿】起笔的汉字：“和、行、我、公、重、分、千、八、农、得”。按翻页键【PgDn】可见：“儿、川、么、手、毛、壬、升、夭、片、币……”所有一级通用规范汉字。
将汉字折分为左右或上下或内外两个部分，第二部分首笔为第二码，如输入 ff 则见：“彩、乔、稻、秧、徘、掰、毳、繇、徭、稃、……”等汉字。
第三码为汉字的尾笔笔形，例如输入 fff 则见：“彩、毝、秎、馚、〓、䅎、𥝞、𢓵、𠔑、𧮱、……”。其中〓作为GBK字符集与国际标准万国码超大字符集的分界符，分界符后面的汉字需用超大字符集的字库才能显示和打印。
多元输入法可以打出包括简体繁体、日韩汉字、越南喃字等所有万国码汉字，现为万国码6.2版7.68余万汉字。以 s 作为图形符号的第一码，对多国文字编码，能打出1.15余万个韩朝谚文，不须安装其他国家的输入法，就能直接作为中日韩通用输入法，可输入50余种语言多达136个非英语系国家的法定文字，进行多国文字的混合排版。
二、为确保用词规范，多元输入法自带有九万条取自国家正式出版物的简体字词汇。
每打出一字或词，即见以此字或词开头的大量词汇，包括成语、歇后语、俗语、名言、警句、地名等，这些联想词汇不但能扩充词汇量，提高中文水平，还能扩展写作者思路。如果用来玩成语接龙游戏，往往可以无穷无尽，可达到寓教于乐的目的。