『壹』 小学英语支教教些什么
小学三年级开始有英语课程，学的好像是最基础的字母、单词、音标
『贰』 急求一年级英语支教教案
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『叁』 英语作文《支教》
自述不够~，再加一句~At last,It promotes the friendship of the urban and the rural.
『肆』 请有经验的师哥师姐进——暑期下乡支教的教案和教学计划。
我现在是一名大二学生，我在去年暑假的时候去过山区支教，有些经历版希望对你有所帮助。
首先权我觉得去支教教会那些贫困山区孩子只是是次要的，我们要带给他们的最主要的是增加他们对外面世界的向往追求，只有这样我们才能给与他们最实质性地帮助。因为毕竟我们不是来自山区的孩子，我们对于山区的爱远远不及他们的爱深沉，如果他们有一天出息了，他们心系故乡回去帮助更多有理想的孩子才是支教这件事亲最伟大的意义！所以到山区之后，你要做的就是告诉他们外面的世界是什么样的，当然要客观真实。
作为你自己的话，也有许多事情要注意，比如，山区生活你也许不会适应，他们的一些生活习惯说话交往方式也许是你无法接受的，还有山区的艰苦条件也许是出乎你意料的，这时候你要做的只有两个字“适应”。作为支教人员，你首先要爱上那些孩子，尽你所能的帮助他们。我去的时候，有个孩子他没有见过手表，每次见我都会追着问我几点了，每次都会不经意的摸摸我的手表，我就告诉他，如果他能够努力学习，我就会把手表送给他，最后走之前我把手表留给他了。
山区孩子是非常质朴的，他们很好相处，这一点你完全可以放心。
『伍』 支教英语可以教什么
先把我的一些英文东西总结一下， 你自己可以把它们分到几年级几年级专的呢~
字母， 简单单词以属及那里会用 ex: at, is are等通常连接单词的单词..
单词的名称, 像 adj, adverb, noun, etc 不知道中文叫什么的...可以先说明每个是什么意思, 然后说写单词 让他们猜是什么的
很重要的发音, 每年级都要交, 有一点错误也要该对....
让他们写作文什么的, 锻炼写字能力
其实这个是中国每年级都需要教的, 只是分难度, 应为很多人都觉得自己英文很好《 但是一合美国人对话就什么都不是
『陆』 小学英语支教方案
对于孩子来说,游戏无疑是学习英语的好方法之一.确实,电影有点太难了.
我建议你带孩子们到外面去,接触一些生活中常见,的东西,并教他们英语怎么说,这是我的建议.
『柒』 过几天去支教了，英语应该教点什么
那就教口语吧！去支教的话（我也是下个星期去支教）一般对象都内普遍英语基础容不好，因为是在一些农村或偏远山区，虽然说每个年级的学生都有，但像一些基础对他们来说还是很薄弱的，建议第一节课先不要急着教新课，看看他们的程度到哪里去，然后再备课，写教案什么的，看看那里的环境怎样有没有多媒体教学（一般应该没有），没有的话就要先自己准备些卡片，然后去图书馆借一些书参考，比如一些可以在课堂上玩的小游戏，像大小声或bingo游戏之类的，最重要的还是得先清楚孩子们之间的差距有多大，再折中选择教材资料！good luck！^_^
『捌』 小学英语支教
没有教材么？我是来天津的，我源们一二年级口语课用的教材是《快乐英语》，对于一二年级有些难，我们只教一部分，估计三四年级差不多，你可以看看，还有一个《剑桥少儿英语》也不错，其他的方式可以采取每天课前找人做ty或daily speech之类的，电影最好是动画片，狮子王、功夫熊猫之类的，学唱英文歌也是锻炼口语很好的方式，加油喽~
『玖』 支教项目执行计划怎么写
一、活动背景
二、活动目的及意义
三、活动时间
四、活动地点
五、活动对象
六、活动过程
1、支教前的准备及宣传工作：
①组织部分青协成员乘车前往田头小学，与校长及英语任课老师进行交流沟通，了解同学们的英语基础、接受程度、课程安排以及授课方式等情况并做好详细记录。
②组织人员进行外场宣传，主要方式包括采用电子邮件、短信方式通知各班负责人，请各班负责人通知各系负责人逐层通知；并且通过QQ群等方式
4发邮件宣传。
③面向全院进行志愿教师招募，方式为通过短信向活动负责人报名，并进一步宣传支教情况。对报名人员进行面试选拔，并从中筛选出优秀教师。
④按照校方要求和同学们的意愿做出人员和课程安排，确定每个支教小组人数以及所教年级，并召开全体支教老师会议，向其详细介绍学校、学生、课程等支教内容，并重点说明校方所提备课、上课、作业等的注意事项，要求各位支教志愿者认真对待。
⑤分发备课本和各年级教材，确定首批支教人员，于会议召开的下一周周三正式开始支教活动。以后每周的支教小组成员一般应固定不变，有特殊原因无法参加者，请及时告知活动负责人员并协助安排其他志愿者作为替补。
2、支教过程：
①每个年级支教小组在课前应进行讨论，按校方提供的建议确定授课方式，并提前备课（备课内容应写在备课本上）。在整个支教过程中，小组成员需经常联系，交流支教情况，互相传授经验，并保证进度和授课方式的统一。
②每周三组织支教志愿者由一名活动负责人带队乘车前往田头小学进行支教活动。
③在课堂上通过适当的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，并对其单词发音进行规范，训练说读能力，帮助学生掌握英语基础知识。
④上课结束时需布置适当的课后作业以便复习巩固所学知识，并在下一次授课时复习和检查
3、后期回访及交流总结：
①每次支教结束时，负责人应与校方沟通交流，了解支教效果，并将支教过程中反映出来的情况向志愿者传达，以便不断改善。
②支教结束后，负责人与志愿者一起乘车原路返回学校，完成本次支教。
③根据反馈意见总结支教经验并做好记载，以期在以后的支教活动中取得更好的效果。
七、人员安排
八、注意事项
九、经费预算
十、成果展示及后期宣传
『拾』 小学英语支教教案
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