❶ 幼儿园教师如何进行月考核活动
日 期： 项目 要 求 分值 园长评 组长评 目标任务 1、认真、及时制订并上交各类教学计划。 2 2、提前设计好各类活动方案，教具准备充分、齐全、及时。 2 3、每周五下午下班前更换下周周计划表。 2 4、及时完成上级布置的各项任务，在执行临时任务时服从园领导的统一分 配。 2 师德行为 1、带班时不披长发，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，不穿奇装异服。 2 2、带班时坚持讲普通话，上班时不说粗话、脏话。 2 3、不接受家长以任何形式的宴请和礼物。 2 4、不当幼儿面吃零食 2 5、不大声训斥幼儿 2 6、不体罚或变相体罚幼儿 2 7、爱和尊重每一位幼儿。 2 8、班级教师之间团结协作，配合默契 2 9、教师之间互相尊重，以老师相称，不在幼儿面前打闹，议论他人。 2 教育 教学 1、教师每月听课不少于3节。 2 2、严格执行幼儿作息时间，保证各类活动正常进行。 2 3、按计划开展各类教育教学活动，如有调换需上报年级组长。 2 4、活动组织做到心中有底，目标明确，条理清晰，师幼互动好。 2 5、不无故停课或减少上课时间。 2 6、根据主题活动内容进行相应的环境布置。 2 7、区域角形式多样化，能围绕周目标有层次地投放相应材料，充足、及时 2 8、开辟有展示孩子作品的栏目，定期更换作品内容 2 9、认真组织晨间活动，领操有激情、活力 2 各类规章 制度 1、带班时间不离岗，不做私事，不串班。 2 2、上班时间不无故外出，不长时间会客，不做私事 2 3、严格执行早晚接送制度 2 4、严格执行晚接班交接制度 2 5、按时参加每周例会，不得无故缺席和早退 2 规范化管理 1、活动前做好充分的器具准备，活动后做好妥善整理工作 2 2、严格执行请假、销假制度。 2 3、严格按照幼儿一日作息时间 2 4、上班时间一律佩戴园徽。 2 5、每周一统一穿园服，值周教师必须每天穿园服。 2 6、每天离园前将班级钥匙送到门岗；每天离园前，关闭水源电源。 2 卫生安全 1、配合保育教师做好自然角的管理工作。 2 2、随时观察幼儿身体状况，有异常情况及时处理并做好记录 2 3、做好午睡管理，不擅离职守（发现一次扣一分）。入睡率达90 % 2 4、做好幼儿生活护理工作，离园时做到幼儿不带大小便、鞋子穿反、肚皮 外露等情况回家。 2 5、保证幼儿户外活动时间不少于2小时。 2 2013年幼儿教师资格证全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点 6、做好班级设施设备安全检查，发现问题及时记录、汇报和处理。 2 7、协助保育员做好班级卫生工作 2 8、本班级幼儿发生异常或意外时及时上报，并积极采取有效措施。 2 服务保障 1、面向全体家长，每周更换家园栏内容 2 2、保证每周将所学内容带回，积极争取家长的支持配合 2 3、对缺勤时间较长的幼儿能主动电话联系，对特殊幼儿的处理能上门家访 2 4、尊重家长，对家长热情、主动，不与家长发生争执 2 5、每月按时、认真填写家园联系手册。 2 学习 创新 1、每周参加集体备课活动，并认真做好课前准备工作。 2 2、每两周参加园本培训，并能积极发言。 2 3、每月做好本班级网站内容的更新完善工作。 2 4、积极参加一课多研活动，每月不少于1次。 2 总 分 100 分
❷ 幼儿园月验收教案怎么写
作为老师如何在课前写一篇优秀的教案，是上课成功的关键。同样在幼儿园，幼教老师不能因为面对的是不懂事的儿童，就觉得怎么教都可以，反正让孩子们在玩儿中学，如果有这样的认识是不对的。 幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？ 一、按照教学大纲做好课堂内容安排 根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。 二、幼儿园教案的编写 因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。 教案的基本内容 1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。 2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。 3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。 4、教案编制基本格式 教学章节或主题 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次） 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数) 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。 作业布置：（布置手工或与家长的互动等） 教学后记：教师可以自己做教学过程中的感想及启发总结，便于个人的存档及提升。 以上教案的写作方法仅提供一些参考，并非在教学中的定式，教师可在教学过程中适当调整，以利于教学。
❸ 规范幼儿园督导验收自评说明怎么写
幼儿园等级评估自评报告 一、幼儿园概况: 我园位于，创办于年月，是一所民办的全日制幼儿园；园舍占地面积，建筑面积，地理位置坐北朝南、日照充足，真所谓“冬暖夏凉”，办学条件优越。幼儿园现有幼儿人，分编为个班；全园教职工人，自办园以来在上级部门领导的关心和支持下，我们以《法规》为准绳，以《纲要》为依据，积极探索教育规律，更新教育观念，全面提高保教质量。本着“一切为了孩子的发展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则，全面实施素质教育，紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。 二、立足本园实际，努力改善办园条件 （1）多年来，先后投资几十万元改善办园条件，因本园园舍由原青屿小学改造而成，环境布局与幼儿现代教育的要求在硬件上存在一定的差距，面对实际，我们认真分析现有条件对我园发展的制约，积极投入资金改善办园条件。如：原户外活动场地是开放式的并且是泥土地，不符合幼儿活动的安全及卫生，我们特设置了大门安装防盗门，对操场进行了混凝土浇注并配置了环园围墙，为了美化环境、陶冶幼儿的情操，对教学楼进行儿童化整体喷绘，开辟了草坪地、花坛，为了丰富幼儿的户外活动特购买了户外大、中型活动器械及各种小型器具，锻炼幼儿的钻爬、攀登、跳跃等活动技能和体格。 （2）同时在基础设施上，配备了保健室、园长室、教职工办公室、值班室、厨房等各类辅助用房。对活动室进行全面改造并配置了适合幼儿特点的桌椅、卫生间、午睡室和体育活动设施，每班配备风琴、录音机、电视机、VCD机、饮用水设备等生活和学习用品，创设玩沙池、种植园、图书角、自然角为幼儿活动和学习提供良好的教育教学和日常活动保障。 （3）幼儿园按标准收费，有稳定的经费来源和满足日常保教工作需要的资金和保障教职工的待遇。 三、园务管理日趋合理，努力提高师资建设。 (1)我们按照有关法规要求，配足配齐管理人员、保教人员和后勤人员，园长符合《幼儿园园长任职资格》的要求和“岗位能力要求”；保教人员配备基本达到，能满足工作需要；专任教师比例达标，教师现读大专达50%；保健教师和保育员受过专业培训，达到上岗要求。（2）严格按照幼儿教育规定办园，无超班额现象。我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。近几年来，园内组织幼儿参加讲故事活动，获奖数次。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。 (3)我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们实行园长负责制、教职工岗位责任制、教师聘用制、考核奖惩制、全部教师参加继续教育。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。 (4)通过学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》和有关法规文件，使教职工具有良好的职业道德，认真做好本职工作，为人师表，爱岗敬业，吃苦耐劳，刻苦钻研，团结合作，为幼教事业无私奉献。 （5）搞好后勤工作，保证幼儿合理膳食。通过参加政治学习和召开后勤工作会议，帮助后勤人员明确职责，树立为幼儿、为教学服务的思想,克服困难,不怕苦和累。 四、环境卫生不断优化，安全意识日益增加。 （1）做好卫生保健工作，防止疾病发生。我们严格执行卫生保健制度，把好新生体检关、每天晨检消毒关、疾病预防关、环境卫生关。保健室设施齐全，配备常用药品，各项档案、资料齐全、规范。 （2）全体教职工持证上岗，认真做好保教工作，教育目标的制定体现体、智、德、美全面发展的要求。每学期都对幼儿进行测评，幼儿各方面发展良好。反映幼儿成长过程的幼儿个体发展档案健全。 （3）做好安全工作，杜绝一切事故的发生。安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，把安全工作落到实处，使安全意识深入人心，安全工作档案健全。各班平时加强对幼儿安全知识教育，做好防电、防水、防暑降温工作。门卫严守职责，严防闲杂人员进入幼儿园。户外活动时，教师定岗定位，认真检查玩具，发现问题及时维修，消灭一切不安全因素。 （4）严格按照食谱购买每天的荤素菜，严格按照操作规程操作，把好病从口入关。食堂设施齐全、安全卫生，符合C级食堂标准。伙食费专款专用，并及时公布，使幼儿花钱少，吃得好，膳食合理，营养均衡。 五、以素质教育为核心，教育教学日益规范。 （1）每位教师能按照《纲要》精神,精心组织一日活动，圆满完成了教学任务。活动中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际，合理利用仪征丰富的自然、社会、文化资源和幼儿生活中的教育因素，开展丰富多彩的活动。如：趣味折纸，讲故事、绘画等方面的活动，培养了幼儿的兴趣，丰富了幼儿的知识，陶冶了幼儿的情操。开发了幼儿智力，发展了幼儿能力。 （2）幼儿发展良好，基本动作正确、协调；语言表达准确、完整；喜欢阅读，能正确使用各种学习和劳动工具。此外，我们利用科研课题，把社会领域渗透到幼儿一日活动中，有目的、有计划地对幼儿进行良好的行为习惯和个性品质的培养，使幼儿养成良好的卫生、行为习惯。 （3）我们认真贯彻执行有关幼教法规，围绕这“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，以《纲要》精神为抓手，注重园本教研和学历的提高。教职工业务档案齐全,教师具有较强的教科研意识，人人参加科研课题的研究，人人撰写课题实践心得，把教科研工作落到实处。 （4）我园一直重视教科研工作，做到教科研理论与实践相结合，做到教科研有计划、有过程、有检查、有总结。鼓励教师撰写的论文及发表参赛,目前,全园上下形成了人人参与的科研氛围。 六、家园携手共育，形成优势推动。 现在提倡的教育观是学校、家庭、社会的共同教育，在工作中我们深深认识到家园合力的优势互补，真正起到全面促进幼儿发展的作用，因此我园建立与社会、家庭密切联系的机制，积极参加社区活动。做好家长工作，解决家长的后顾之忧，使他们安心工作。通过“讲、看、听、参与”等形式，帮助家长树立正确的教育观、儿童观。各班建立幼儿个人成长档案，通过各种方式开展家教活动，使家园形成活力，达到家园共育的目的。 七、存在的主要问题 对照省三级幼儿园的评估标准，还存在一些不足： 1、专任教师的教师资格证比例达标不够。 2、因地理位置偏远，师资来源有限导致师资力量较弱。 3、因家长对教学追求的表面价值，所以在保教工作中重智轻德，使幼儿的团体意识较弱。 今后我们将继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！
❹ 幼儿园教育教学管理工作小结
一、 不断优化幼儿园的硬软件。
对照《江苏省社会力量办学管理办法》，一年来，我园在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展，逐渐添置了实物投影仪、摄象机等教学设备，并在每班配置了一台电脑、电视机。在软件上我园毫不放松对教师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。采用培训和自学相结合的原则，提高教师的教学水平，优化师资队伍。今年，我园有部分教师参加了大专自考，全体教师报名参加了武进区教师资格证考试。为了培养全面加特长型教师，我园特组织教师到常州市轻工幼儿园进行双语教学研讨活动，使教师人人会用电脑，人人会教英语。
二、建立较规范的基础管理。
我园有一整套完善的规章制度，工作考核制度，继续坚持实行每月百分考核制度，针对园内的日常工作，按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准，采取自评和领导考评（平时检查和抽查相结合的方法），并通过家长问卷征求意见，进行综合评分，发月考核奖金。重奖工作成绩突出的班级个人，初步建构了平等竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制，增强了教职工的工作责任感。
三、 逐步实现教育的均衡化、优质化。
幼儿的发展问题，是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿发展，我园又探索走小班化教学的路子，给孩子们创造了一个足够大的学习、生活的空间，使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来，我园教师都尝到了小班化教学的甜头。
在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下，我园组织教师认真解读新《纲要》，将纲要的理念付诸实践，率先进行了课改的试点，并结合农村的教育资源，改变了单一的课程组织模式，建立起多元化的课程体系。期初认真制订好切实可行的各类计划（教学计划、班级工作活动计划、周计划、常规工作计划等），并把每周对一个具体的活动、一日活动或一周活动的成功体会或问题进行反思，至少写一篇反思笔记作为常规要求，让教师在反思中逐步成长，逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下，集体备课已成为我园的主要备课形式，由“统一备”转变为“重点备”，即备重点课例，由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”，教师再根据本班幼儿的实际情况进行个性化备课，并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等，了解教师是否乐于接受教育任务，对照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度，重视听课后的评价活动，以促进相互间的提高。我园通过评优课活动，推选出了一名教师参加武进区评优课活动，获得了二等奖。
本学期我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开发与课题研究结合起来，以常规立员、以科研兴园、以特色强园，并顺利完成了《提高农村幼儿体能的策略和实验》的课题研究的结题工作。我园的幼儿体操队在江苏省幼儿体操比赛中荣获了“一等奖”和“最佳表演奖”的称号。
完善了家长工作制度，期初开展了一次家长会，让家长初步了解本学期的保教计划以及需要他们配合的地方。其中特聘请了原湖塘中心幼儿园的园长来园作“家庭教育“讲座，期末邀请家长观摩了一次半日活动，参加一次家园同乐活动。
❺ 新开办的幼儿园多久可以申请教育局的规范园验收
新开办的幼儿园一年以上可以申请教育局的规范园验收
一、规范化幼儿园的认定对象及程序
凡被批准为省、市、区一级的幼儿园，认真对照《规范化幼儿园标准（2010-2015）》和《规范化幼儿园督导验收指标体系(试行)》开展自查自评和整改，原则上可认定为规范化幼儿园；由区教育局、区政府教育督导室核准后，上报市教育局、市政府教育督导室审定；审定通过的，由市教育局、市政府教育督导室联合发文确认。市政府教育督导室负责对认定的幼儿园进行核查。
二、规范化幼儿园的督导验收对象及程序
（一）规范化幼儿园的督导验收对象
未上等级幼儿园、新建一年以上的幼儿园。
（二）规范化幼儿园的督导验收程序及材料要求
1.自评
申报规范化幼儿园的单位应成立由园长负责的自评工作小组，统筹本园的自评申报工作，按照督导验收指标体系要求，查漏补缺，认真整改，逐项评议打分，汇总自评结果，撰写自评说明，准备好督导验收档案资料。
2．申报
区教育局负责组织本辖区幼儿园的创建工作，并审核推荐创建合格的幼儿园向区政府教育督导室申报；区政府教育督导室负责审核幼儿园的申报材料，确认督导验收资格，并汇总幼儿园名单报市政府教育督导室。幼儿园申报材料包括：
（1）深圳市规范化幼儿园基本情况表；
（2）自评说明（填写指标达标情况、重要数据和扣分原因）；
（3）资料目录。
3．督导验收
市政府教育督导室负责组织全市各区进行交叉督导验收，首批督导验收时间为2010年12月至2011年7月。
规范化幼儿园督导验收的时间一般为一天，程序包括：
（1）督导验收组查阅各类档案资料。
（2）督导验收组访谈教师，实地查看园容园貌，查看保教、保健设施设备的品种数量、使用和保管维护等方面的情况，观摩幼儿的学习、生活的一日常规及各种活动。
（3）督导验收组讨论督导验收意见、打分。
4．确认
督导验收总得分达到70分，且办园条件达到14分的幼儿园，经督导验收组核准后，上报市教育局、市政府教育督导室审定；审定通过的，由市教育局、市政府教育督导室联合发文确认。
三、工作要求
（一）高度重视，落实责任。各区要从落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识推进规范化幼儿园建设，对实现政府基本公共服务均衡化、科学合理配置资源、全面提高质量水平的重要作用，切实把工作重心转到办好每一所幼儿园和关注每一个孩子健康成长上来。各区教育行政部门、教育督导室及有关幼儿园，要各尽其责，确保督导验收工作目标的完成。
（二）以评促改，全面达标。各区、各幼儿园要根据《规范化幼儿园标准（2010-2015）》的要求，结合实际，制定规范化幼儿园创建方案，大力推进建设工作。对办园条件和管理水平未达到规范化标准的幼儿园，要制定限期整改计划，集中力量加快整改进程。
（三）督导从严，“软”、“硬”并重。规范化幼儿园标准，是对幼儿园办园条件、管理和教育教学的根本性、基础性要求。督导验收要严格对照指标体系进行，坚持硬件从实、软件从严的原则，严格把关，注重指导，确保督导验收结果真实可靠。既要督促举办单位增加投入，达到办园条件标准化要求，更要督促幼儿园贯彻落实《规范化幼儿园标准（2010-2015）》，强化规范管理，杜绝违规行为，提高我市办园水平。
❻ 幼儿园大班月小结怎么写
现将本月的工作汇报如下：
一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色.
1 、开展师徒结对活动。
我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。
2 、团结协作、争创成绩
我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。
3 、齐心协力、相互促进
大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。
二、教育教学工作的开展。
1 、用环境说话。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本月我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
2 、丰富区域材料。
区域活动是幼儿喜爱的活动，本月各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。
❼ 幼儿园 验收 反思
是不是走形式的意思啊！