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⑵ 八年级上册生物（河北少年儿童出版社）复习提纲 急需！
初二生物复习提纲
双子叶植物：具有两片子叶植物（花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果）
单子叶植物：只有一片子叶植物（小麦、水稻、甘蔗）
种子萌发的条件是1、内在条件：要发育完全，完好无损，以通休眠阶段，且在种子的寿命之内；
2、外界条件：适量的水分、充足的氧气、适宜的温度。
2．根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。
根尖的结构和功能：
结构名称 根冠 分生区 伸长区 成熟区
细胞大小 较大 很小 较大 大
细胞形状 不规则 近似正方体 较长 长，且外有根毛
排列状况 紧密 非常紧密 较疏松 疏松
功能 具有保护作用 具有分裂能力 根伸长最快的部位 根吸收水分、无机盐的主要部分
3．根吸水的原理：
⑴ 细胞吸水：细胞液浓度 > 细胞周围水溶液；
⑵ 细胞失水：细胞液浓度 <细胞周围水溶液。
根吸水的原理也一样，根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。
4.
1、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；
2、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟；
3、含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。
4、在植物生活中，还需要一些其他的无机盐如：钙、镁、硫、铁等等。
5、（1）缺氮表现——植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯萎。
（2）缺磷表现——植株矮小，茎叶暗率或呈紫红色。
（3）缺钾表现——茎叶细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩。
2．叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成
表皮：无色透明，有角质层，透光不透水，上面还有气孔；
叶肉：分为栅栏组织和海绵组织，每个叶肉细胞中都含有叶绿体。
叶脉：内有运输水分的导管和运输有机物的筛管。
、
顶芽：生长在茎顶端的芽。 生长点：细胞具有分裂能力。
侧芽：生长的茎侧面的芽。 叶原基：发育成幼叶。
叶芽：发育成枝和叶。 幼叶：发育成叶。
花芽：发育成花。 芽原基：发育成侧芽。
混合芽：发育成枝、叶、花。 芽轴：发育成茎。
6．顶端优势：指顶芽发育较快，并且抑制侧芽的发育。
利用：①松杉桉等树木，注意不要损伤主干上的顶芽；
②种植荔枝、蕃茄等果树作物时，摘去主干上顶芽，多生侧枝。
7．光合作用：绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉，并释放氧的过程，叫做光合作用。
光合作用表示式：二氧化碳＋水 淀粉 ＋氧气
光合作用产生的氧来源于水，而不是二氧化碳。
意义：地球上一切生命生存、繁荣和发展的根本源泉。
8．肥料：A、有机肥料（农家肥料）：来源广、养分全、肥效久、成本低、作基肥（人、家畜粪便、绿肥）
B、化学肥料（化肥）：养分高、见效快、作追肥（硫酸铵、氯化钾、过磷酸钙等）
合理施肥：①不同植物对各种无机盐需要量不同。
②同一种植物的不同生长发育期不同（“中间多，两头少”即幼苗期少，生长期多，成熟期少）
9．植物在任何活细胞都进行呼吸作用，对外通道主要是叶片气孔。
10．呼吸作用：生物体吸收氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。
表示式：淀粉＋氧→二氧化碳＋水＋能量
11．光合作用与呼吸作用的区别：
光 合 作 用 呼 吸 作 用
部 位 植物的叶绿体中 植物的生活部位
条 件 在光下进行 有光无光都进行
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧气 水和二氧化碳
实 质 合成有机物贮藏能量 分解有机物释放能量
12．为什么新疆产的哈密瓜特别甜？
13．外界条件影响呼吸作用：温度、水分、氧浓度、二氧化碳浓度。
14.
1、蒸腾作用的概念：
蒸腾作用：是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。
2、蒸腾作用的途径：
土壤中的→水分根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气
3、蒸腾作用的意义：
1、促进根吸收水分。
2、促进植物体内水分和无机盐的运输。
3、降低植物体的温度，避免灼伤。
15动物的食性：
肉食性
植食性
杂食性
腐食性
A、牙齿：
门齿： 锐利：切断、植食性动物发达
犬齿：尖锐：撕裂、肉食性动物发达
臼齿：咀嚼面宽而凹凸不平、有横嵴：磨碎食物。
16、植食性动物的消化特点：（蝗虫、蚕、青菜虫、兔、马、牛、羊、骆驼等）①门齿适宜于切断和磨碎食物的牙齿。（牛以草料为食，它有适宜于磨碎草料的臼齿，对食物的消化要经过反刍过程）②消化管长，盲肠发达。
17、肉食性动物的消化特点：（虎、鲨鱼、苍鹰、青蛙、蜘蛛等）①犬齿适宜于咬死、嚼碎动物的肌肉和腱；②消化管短、盲肠退化。
18．动物呼吸方式：⑴气管呼吸：蝗虫、子孓等；⑵鳃呼吸：鲫鱼、虾、蟹等；⑶肺呼吸：蛇、鸽、猫等；⑷皮肤呼吸：蚯蚓、青蛙等。
双重呼吸：吸气和呼气时，肺里都进行气体交换现象，例如：鸟类。
恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物。
变温动物 动物类群：爬行类、两栖类、鱼类及无脊椎动物
调节体温的方式：主要靠行为来调节体温
动物类群：鸟类、哺乳类
恒温动物 靠行为来调节体温
调节体温的方式 体内调节机制
代表动物 鲫鱼（鱼类） 青蛙（两栖类） 家鸽（鸟类） 家兔（哺乳类）
运动器官 鳍 四肢 翼飞行
后肢行走 四肢发达
呼吸器官 鳃 幼体用鳃；
成体用肺；
皮肤辅助 肺呼吸，气囊辅助双重呼吸 肺发达有大量肺泡
19．动物行为：①攻击行为；②防御行为；③贮食行为；④繁殖行为；⑤社群行为和通讯；
⑥节律行为：a、昼夜节律；b、潮汐节律；c、季节节律
20．动物行为分为：⑴先天性定型行为：生来就有的，为身体遗传物质控制行为，本能的。
⑵后天性习得行为：不是动物生来就有，生活学习逐渐建立起来的。
生物钟：生物生命活动的内在节律性。
21．微生物：细菌、放线菌、真菌、病毒等。
22．细菌：单细胞个体，有球菌、杆菌和螺旋菌三类。
细菌由细胞壁、细胞膜和细胞质、核质，
鞭毛、荚膜、芽孢等部分组成。
芽孢（100°C沸水要煮3小时才会死亡）：抵抗干旱、低温、高温等恶劣环境。
细菌生殖方式：分裂生殖。
细菌营养方式：异养（腐生和寄生）
腐生细菌：枯草杆菌、寄生细菌、根瘤菌、痢疾杆菌。
好氧性细菌：枯草杆菌、醋酸菌。
厌氧性细菌：破伤风杆菌、甲烷菌。
细菌繁殖：在适宜条件下，细菌一般20～30分钟就可以分裂一次，但如果环境干燥，温度过高或过低，养料不足，细菌则会停止分裂，甚至死亡。
腐生细菌成为自然界有机物质分解者和无机物质的供应者，
对于自然界的物循环起着重要的作用。
23、寄生：一种生物生活在另一种子生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。
24、腐生：一种生物依靠分解另一种生物的遗体或其它有机物，获得营养物来维持生活的方式。
25．真菌：
酵母菌、霉菌、大型真菌三类。
酵母菌是单细胞生物，呈椭圆形（卵形）。
结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等。
酵母菌营养方式：腐生生活、
有氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳和水（应用制作面包馒头）
无氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精（酿酒）
生殖方式：出芽生殖和孢子生殖二种。
霉菌：）青霉（多细胞霉菌，孢子生殖，产生青霉素）
曲霉（多细胞霉菌、孢子生殖，用酿酒，制醋、制酱油）
蘑菇（大型真菌）：地上伞状部分叫子实体，
包括菌盖和菌柄两部分。
真菌的主要特征：①少数单细胞，绝大多数多细胞结构，具有细胞核；②无根茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；③一般进行孢子繁殖。
真菌自然界的意义：
26病毒：极微小只有最小细菌1%，电子显微镜下才能看到它。
病毒形态：球形、杆状、蝌蚪状。
病毒结构：没有细胞结构，只由蛋白质组成外壳和核酸组成核心。
病毒生命活动特点：病毒不能独立生活，必需寄生在其生物的细胞里。
病毒类型：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）
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⑶ 八年级生物上册教学计划 人教版
八年级生物上册教学计划之一
一、教学目标
获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。
识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。
二、学情分析
本人所任学科有两个班，在七年级刚接触生物这门学科时学习的兴趣很高，气氛活跃。但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。
应对措施
1、认真钻研教村和新课程标准。
2、转变传统的教育教学观念。
3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。
5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。
6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。
三、教研教改举措
1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。
2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按安参加本组的集体备课。
四、教学进度安排(按周别\教学内容\时数排列)
1、水中生活的动物12、进行第二次月考并讲评试卷
2、陆地生活的动物13、细菌真菌的分布
3、空中飞行的动物14、细菌、真菌
4、复习各种环境中的动物15、细菌和真菌在自然界中的作用
5、进行第一次月考并讲评试卷16、人类对细菌和真菌的利用
6、“十一”黄金周17、复习第五单元的第三至五章进行第三次月考
7、动物的运动18、尝试对生物进行分类、从种到界
8、先天性行为和学习行为19、认识生物的多样性、保护生物的多样性
9、社会行为20、进行期末考试和期末小结
复习动物的运动和行为
10、动物在自然界中的作用
11、动物与人类生活的关系
⑷ 求一份河北少年儿童出版社 出版的八年级上册 生物学的提纲，谢谢啦。2014年的，谢谢
初二生物复习提纲双子叶植物:
一、 具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果)单子叶植物:只有一片子叶植物(小麦、水稻、甘蔗)
种子萌发的条件是
1、内在条件:要发育完全，完好无损，以通休眠阶段，且在种子的寿命之内; 2、外界条件:适量的水分、充足的氧气、适宜的温度。
二、根尖:从根的顶端到着生根毛部分这一段。根尖的结构和功能: 结构名称 根冠 分生区 伸长区 成熟区细胞大小 较大 很小 较大 大
细胞形状 不规则 近似正方体 较长 长，且外有根毛排列状况 紧密 非常紧密 较疏松 疏松
功能 具有保护作用 具有分裂能力 根伸长最快的部位 根吸收水分、无机盐的主要部分3.根吸水的原理:⑴ 细胞吸水:细胞液浓度 > 细胞周围水溶液;
⑵ 细胞失水:细胞液浓度 <细胞周围水溶液。根吸水的原理也一样，根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。4.
1、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂;2、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟;
3、含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。4、在植物生活中，还需要一些其他的无机盐如:钙、镁、硫、铁等等。
5、(1)缺氮表现--植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯萎。(2)缺磷表现--植株矮小，茎叶暗率或呈紫红色。
(3)缺钾表现--茎叶细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩。2.叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成表皮:无色透明，有角质层，透光不透水，上面还有气孔;
叶肉:分为栅栏组织和海绵组织，每个叶肉细胞中都含有叶绿体。叶脉:内有运输水分的导管和运输有机物的筛管。、 顶芽:生长在茎顶端的芽。 生长点:细胞具有分裂能力。
侧芽:生长的茎侧面的芽。 叶原基:发育成幼叶。叶芽:发育成枝和叶。 幼叶:发育成叶。花芽:发育成花。 芽原基:发育成侧芽。
混合芽:发育成枝、叶、花。 芽轴:发育成茎。6.顶端优势:指顶芽发育较快，并且抑制侧芽的发育。 利用:①松杉桉等树木，注意不要损伤主干上的顶芽;
②种植荔枝、蕃茄等果树作物时，摘去主干上顶芽，多生侧枝。
7.光合作用:绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉，并释放氧的过程，叫做光合作用。光合作用表示式:二氧化碳+水 淀粉 +氧气
光合作用产生的氧来源于水，而不是二氧化碳。意义:地球上一切生命生存、繁荣和发展的根本源泉。
8.肥料:A、有机肥料(农家肥料):来源广、养分全、肥效久、成本低、作基肥(人、家畜粪便、绿肥)
B、化学肥料(化肥):养分高、见效快、作追肥(硫酸铵、氯化钾、过磷酸钙等) 合理施肥:①不同植物对各种无机盐需要量不同。
②同一种植物的不同生长发育期不同(“中间多，两头少”即幼苗期少，生长期多，成熟期少) 9.植物在任何活细胞都进行呼吸作用，对外通道主要是叶片气孔。
10.呼吸作用:生物体吸收氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。 表示式:淀粉+氧→二氧化碳+水+能量11.光合作用与呼吸作用的区别:
光 合 作 用 呼 吸 作 用 部 位 植物的叶绿体中 植物的生活部位 条 件 在光下进行 有光无光都进行 原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧气 水和二氧化碳 实 质 合成有机物贮藏能量 分解有机物释放能量 12.为什么新疆产的哈密瓜特别甜?
13.外界条件影响呼吸作用:温度、水分、氧浓度、二氧化碳浓度。14.1、蒸腾作用的概念: 蒸腾作用:是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。
2、蒸腾作用的途径: 土壤中的→水分根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气 3、蒸腾作用的意义: 1、促进根吸收水分。
2、促进植物体内水分和无机盐的运输。 3、降低植物体的温度，避免灼伤。15动物的食性:肉食性植食性杂食性腐食性A、牙齿: 门齿: 锐利:切断、植食性动物发达
犬齿:尖锐:撕裂、肉食性动物发达臼齿:咀嚼面宽而凹凸不平、有横嵴:磨碎食物。
16、植食性动物的消化特点:(蝗虫、蚕、青菜虫、兔、马、牛、羊、骆驼等)①门齿适宜于切断和磨碎食物的牙齿。(牛以草料为食，它有适宜于磨碎草料的臼齿，对食物的消化要经过反刍过程)②消化管长，盲肠发达。
17、肉食性动物的消化特点:(虎、鲨鱼、苍鹰、青蛙、蜘蛛等)①犬齿适宜于咬死、嚼碎动物的肌肉和腱;②消化管短、盲肠退化。
18.动物呼吸方式:⑴气管呼吸:蝗虫、子孓等;⑵鳃呼吸:鲫鱼、虾、蟹等;⑶肺呼吸:蛇、鸽、猫等;⑷皮肤呼吸:蚯蚓、青蛙等。
双重呼吸:吸气和呼气时，肺里都进行气体交换现象，例如:鸟类。 恒温动物:体温不随环境温度的变化而改变的动物。变温动物 动物类群:爬行类、两栖类、鱼类及无脊椎动物
调节体温的方式:主要靠行为来调节体温 动物类群:鸟类、哺乳类 恒温动物 靠行为来调节体温 调节体温的方式 体内调节机制
代表动物 鲫鱼(鱼类) 青蛙(两栖类) 家鸽(鸟类) 家兔(哺乳类)运动器官 鳍 四肢 翼飞行后肢行走 四肢发达呼吸器官 鳃 幼体用鳃; 成体用肺;
皮肤辅助 肺呼吸，气囊辅助双重呼吸 肺发达有大量肺泡19.动物行为:①攻击行为;②防御行为;③贮食行为;④繁殖行为;⑤社群行为和通讯;
⑥节律行为:a、昼夜节律;b、潮汐节律;c、季节节律20.动物行为分为:⑴先天性定型行为:生来就有的，为身体遗传物质控制行为，本能的。
⑵后天性习得行为:不是动物生来就有，生活学习逐渐建立起来的。 生物钟:生物生命活动的内在节律性。21.微生物:细菌、放线菌、真菌、病毒等。
22.细菌:单细胞个体，有球菌、杆菌和螺旋菌三类。 细菌由细胞壁、细胞膜和细胞质、核质，鞭毛、荚膜、芽孢等部分组成。
芽孢(100°C沸水要煮3小时才会死亡):抵抗干旱、低温、高温等恶劣环境。 细菌生殖方式:分裂生殖。 细菌营养方式:异养(腐生和寄生)
腐生细菌:枯草杆菌、寄生细菌、根瘤菌、痢疾杆菌。 好氧性细菌:枯草杆菌、醋酸菌。厌氧性细菌:破伤风杆菌、甲烷菌。
细菌繁殖:在适宜条件下，细菌一般20~30分钟就可以分裂一次，但如果环境干燥，温度过高或过低，养料不足，细菌则会停止分裂，甚至死亡。
腐生细菌成为自然界有机物质分解者和无机物质的供应者，对于自然界的物循环起着重要的作用。
23、寄生:一种生物生活在另一种子生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。
24、腐生:一种生物依靠分解另一种生物的遗体或其它有机物，获得营养物来维持生活的方式。25.真菌:酵母菌、霉菌、大型真菌三类。
酵母菌是单细胞生物，呈椭圆形(卵形)。 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等。酵母菌营养方式:腐生生活、
有氧呼吸:把葡萄糖分解成二氧化碳和水(应用制作面包馒头) 无氧呼吸:把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精(酿酒) 生殖方式:出芽生殖和孢子生殖二种。
霉菌:)青霉(多细胞霉菌，孢子生殖，产生青霉素) 曲霉(多细胞霉菌、孢子生殖，用酿酒，制醋、制酱油) 蘑菇(大型真菌):地上伞状部分叫子实体，
包括菌盖和菌柄两部分。 真菌的主要特征:①少数单细胞，绝大多数多细胞结构，具有细胞核;②无根茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活;③一般进行孢子繁殖。
真菌自然界的意义:26病毒:极微小只有最小细菌1%，电子显微镜下才能看到它。 病毒形态:球形、杆状、蝌蚪状。
病毒结构:没有细胞结构，只由蛋白质组成外壳和核酸组成核心。 病毒生命活动特点:病毒不能独立生活，必需寄生在其生物的细胞里。
病毒类型:动物病毒、植物病毒和细菌病毒(也叫噬菌体)我的是正确