全国钢琴考级10级教学计划

1. 全国钢琴业余10级考什么

国内的钢琴考级共分十级，因各地的组织机构不同所以考试时间也不相同。

大体上有这么几种考级比较权威：

1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级（每年2次，分别在暑假和寒假进行，报名地点一般在各省的音乐家协会，比如沈阳市的全国钢琴考级就是在辽宁省音乐家协会报名的）

2.中央音乐学院钢琴考级（注：中央音乐学院的钢琴考级没有十级，九级为其最级别，但其九级难度也要比全国的十级好要高，各地应该有报名点，沈阳的刘宁钢琴学校就是中央音乐学院在辽宁地区的一个考点，其他地区也有相应的机构负责代理）

3.上海音乐家协会钢琴考级（上海什么都跟全国不一样，比如高考试卷，所以在上海是不能参加全国音乐家协会的钢琴考级的，每年只有暑假可以考，最高级别也是十级，不过要说明的是，上海的考级曲目难于全国，上海的九级曲目已经是全国十级的曲目了，上海的十级可以相当于全国考级的“十一级”，近年来上海又开发出了一个“演奏级”，其难度比十级还高，供有能力的人来考）

以全国音协的钢琴考级为例，每一个级别都要考查四项技能（四项都为必考项目，因此不存在练一首曲子可不可以考级的说法，此外曲目是专门指定的，只能从其中选择，不可逃避）：

1.基本功：要求考查你的音阶、琶音的演奏能力，随着级别的升高，升降记号逐渐增加（10级考6升或6降）、音阶和琶音的速度也逐渐加快（10级音阶要求达到每分钟弹奏144个四分音符，即516个十六分音符，相当于每秒8.6个音），音阶和琶音的长度和难度姐会逐渐在增加，双手同向一个八度到最后得双手反向四个八度。

2.练习曲：是最能考验你的演奏水平的一项了，如果你是系统学习钢琴的话，完全可以跟就目前所学的练习曲程度来检验自己符合与哪一个级别。以下是上海音协的1—10级（每一级别高于全国音协一级，即上海的九级相当于全国的十级）

3.复调音乐：钢琴考级特别重视演奏多声部复调音乐的能力，复调音乐基本上是以巴赫的作品为主的，从巴赫的《小前奏曲与赋格》到他的二部、三部创意曲到最难的《十二平均律钢琴曲集》（基本上每首都是三、四个声部），所以复调演奏的基础一定得打好，这一项主要是考查你的双手控制力。

4.乐曲（以小型乐曲为主），因为考虑到考试的时间因素（每个人最多十五分钟），因此考级的乐曲多以小型作品为主（中外的比例大致相当），风格也十分多样，这一项主要是考查你的音乐表现力。

一级：拜厄全册学完
二级：车尔尼599前半册水平
三级：车尔尼599后半册水平
四级：车尔尼849全册学完
五级：车尔尼299前半册水平
六级：车尔尼299后半册水平
七级：克拉莫练习曲后半册水平或车尔尼740前半册水平
八级：车尔尼740后半册水平
九级：莫什科夫斯基练习曲或克列门第《名手之道》
十级：肖邦练习曲（OP10与OP25）

2. 请问业余钢琴考级1---10各级的曲目

第一级

一、基本练习

1. 音阶

（分手、两个八度）

2.分解和弦

（三个音一组、分手）c、g、d大调，、e和声小调

曲目：

a组

1. 练习曲（op.599 no.19） 车尔尼

2.巴斯皮耶 亨德尔

3.忧伤 巴托克

4.俄罗斯民歌 贝多芬

b组:

1.练习曲 贝尔

2.德国民歌 巴赫

3.奏鸣曲（g大调第四乐章） 海顿

4.诉说 古里特

选曲：

1.浏阳河 唐碧光作曲、陈静斋改编

2.田园曲（op.100） 布格缪勒

3.儿童游戏 巴托克

二、技巧性练习曲

1.旋律与伴奏练习曲(Op.823 No.13) 车尔尼曲

2.练习曲(No.60) 拜厄曲

3.练习曲 尼古拉耶夫曲

三、中国乐曲

1.小白菜

2.玩具

3.扎红头绳

四、外国乐曲

1.乡村快步舞曲

2.摇摆的印地安人

3.春之歌

第二级

一、基本练习

二、技巧性练习曲

1.练习曲(Op.599 No.59) 车尔尼曲

2.练习曲(Op.139 No.19) 车尔尼曲

3.五声音阶旋律(小宇宙第二册) 巴托克曲

三、中国乐曲

1.二月里来

2.熊猫

3.两只老虎

四、外国乐曲

1.G大调苏格兰舞曲

2.女神之舞

3.柔板

第三级

一、基本练习

二、技巧性练习曲

1.双手交替练习曲(Op.139 No.98) 车尔尼曲

2.练习曲(Op.37 No.10) 莱蒙曲

3.练习曲(Op.32 No.19) 格季克曲

三、复调性乐曲

1.康定情歌

2.布列舞曲

3.小赋格

四、乐曲

1.郊游

2.舞曲

3.小诙谐曲

第四级

一、 基本练习

二、技巧性练习

1.练习曲(Op.172 No.4) T.拉克曲

2.练习曲(Op.453 No.55) 车尔尼曲

3.练习曲(Op.37 No.42) 莱蒙曲

三、复调性乐曲

1.打莲湘

2.小广板

3.小步舞曲(选自第二法国组曲第四首) 巴赫曲

四、乐曲

1.云雀之歌

2.回旋曲

3.森林波尔卡

4.八音盒

第五级

一、基本练习

二、技巧性练习曲

1.练习曲车尔尼曲

2.断奏练习曲

3.陀螺

三、复调性乐曲

1.二部创意曲

2.前奏曲

3.听妈妈讲那过去的事情

四、乐曲

1.C大调小奏鸣曲第一乐章

2.《巴蜀之画》选曲

3.D大调小奏鸣曲第二乐章

4.圣诞老人

第六级

一、基本练习

二、技巧性练习曲

1.半音阶练习曲(Op.636 No.19) 车尔尼曲

2.练习曲(Op.299 No.6) 车尔尼曲

3.分解琶音练习曲 杜维诺依曲

三、复调性乐曲

1.布列舞曲(选自《第二英国组曲》) 巴赫曲

2.赋格《喜悦》 丁善德曲

3.二部创意曲(No.15) 巴赫曲

四、乐曲

1.第二小奏鸣曲第一乐章 巴赫曲

2.E大调奏鸣曲第三乐章 海顿曲

3.波尔卡 拉可夫曲

4.A大调小奏鸣曲第一乐章(Op.59 No.1) 库劳曲

第七级

一、基本练习

二、技巧性练习曲

1.练习曲(No.19) 克拉莫曲

2.旋律与伴奏练习曲(Op.299 No.27) 车尔尼曲

3.左手练习曲(Op.46 No.21) 海勒曲

三、复调性乐曲

1.三部创意曲(No.8) 巴赫曲

2.儿童舞 于苏贤曲

3.b小调奏鸣曲(K377 L.263) 斯卡拉蒂曲

四、乐曲

1.山娃 张朝曲

2.e小调奏鸣曲第一乐章 海顿曲

3.小奏鸣曲第三乐章 巴扎克曲

4.塔兰泰拉舞曲 皮埃松卡曲

第八级

一、基本练习

二、技巧性练习

1.三度双音练习曲(Op.740 No.10) 车尔尼曲

2.小型练习曲(Op.91 No.7) 莫什科夫斯基曲

3.花纹(Op.76 No.9) 西贝柳斯曲

三、巴洛克─古典风格乐曲

1.三部创意曲 巴赫曲

2.D大调奏鸣曲第一乐章 海顿曲

3.C大调奏鸣曲第三乐章 皮埃松卡曲

四、浪漫─近现代风格乐曲

1.E大调无词歌(Op.19 No.1) 门德尔松曲

2.放马曲 沈传薪曲

3.第二儿童组曲(No.1) 维拉·罗勃斯曲

第九级

一、基本练习

二、技巧性练习曲

1.练习曲 莫谢莱斯曲

2.音诗练习曲(Op.22 No.2) 沃伦豪普特曲

3.练习曲Op.72 No.4) 莫什科夫斯基曲

三、巴洛克─古典风格乐曲

1.d小调赋格曲 巴赫曲

2.F大调奏鸣曲第一乐章(K.494) 莫扎特曲

3.c小调奏鸣曲第一乐章(Op.10 No.1) 贝多芬曲

四、浪漫─近代风格乐曲

1.二月─狂欢节(选自<</span>四季>) 柴可夫斯基曲

2.玛拉甘尼亚舞曲 阿尔贝尼兹曲

3.在阳光下 汪立三曲

第十级

一、基本练习

二、技巧性练习曲

1.练习曲博士(选自《儿童园地》) 德彪西曲

2.八度练习曲 卡本良斯基曲

3.f小调练习曲(Op.25 No.2) 肖邦曲

三、巴洛克─古典风格乐曲

1.D大调奏鸣曲 斯卡拉蒂曲

2.第三英国组曲的前奏曲 巴赫曲

3.bA大调奏鸣曲第四乐章(Op.26) 贝多芬曲

四、浪漫─近代风格乐曲

1.谐谑曲(Op.16 No.4) 门德尔松曲

2.辉煌的大圆舞曲(Op.34 No.3) 肖邦曲

3.猫和老鼠 科普兰曲

4.童嬉 朱践耳曲

(2)全国钢琴考级10级教学计划扩展阅读:

钢琴的演奏技巧

音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。弹音阶要注意的是让所有音发出来的声音都要一样，不能有轻有重，一定要注意手指的控制能力，如果弹音阶的时候还是有的重有的轻，控制不好力度，可能演奏不出令你满意的音色和旋律。

琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。钢琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各样的琶音都会出现，但都是24个大小调属7、减7和弦的琶音变形模式，所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。

八度：8度的演奏技巧有两种，第1个只用手腕技巧，第2个用手臂和手腕一起来完成。如果弹篇幅很长的8度片段就需要手腕技巧，如果弹最后结尾那一小部分8度就需要手臂的力量，这样才能弹出气势辉煌的效果。如果是两只手一样的8度片段，就需要手腕和手臂的配合使用，如果只用手腕或手臂就很难弹出ff的力度和很好的跳跃。

轮指：常用的轮指有3个指的，有4个指的。弹的要有较好的颗粒性，不能有任何模糊和混乱的成分在里面。比如说莫扎特的《土耳其进行曲》的开头部分就需要很连贯的轮指。

和弦：和弦方面主要还是练习方法问题。不管是几个音的和弦弹下去都要整齐，不能有前有后，P的和弦演奏要非常轻巧、干净利索， f的和弦要有种金属般的声音，弹下去的音就要沉下去，不能弹下去的和弦给人一种发飘的感觉。

大跳：这个说白了就是很机械的动作，尤其是2个8度以上的大跳纯粹是技巧方面的事情，这个一开始慢练是非常重要的，只有慢练才能让肌肉松弛下来，记住八度演奏琶音的位置，而且慢练的时候需要弧度，这样快弹的时候就不至于错音较多。

手指独立练习：掌握这个技巧需要对钢琴的弹奏有一定的了解之后。什密特钢琴教程是有一定难度的一本钢琴指法练习，但是弹过之后就会发现原来不可解决的技巧问题都不在是困难的了。李斯特的夜莺就是非常好听的一首小乐曲，但是很多人总也弹不利索，就是手指独立问题没有根本解决。

三六度和弦练习：这个是较难的技巧之一，重要是指法跟手指柔韧性，也是一个重要的技巧。对于右手较容易练习，3 、6度音阶还能能弹清楚，速度也没问题，但是对于左手，速度跟清楚只能做到1个，3、6度虽然较难弹，但能坚持练习，会有一定收获。

3. 中国音乐家协会全国钢琴考级10级难么

你说的是业务级10级还是专业级10级呢。级别分为这两种。业余级当然相对好考一些，事在人为，努力练好也不会太难的。

4. 钢琴学10级，一级有几本

钢琴业余考级为十级。
钢琴考级一到五级可以跳级报考。
全国钢琴考级书有三本，1~5级，6~8级，9~10级。
全国各省都有自己考级书和标准。
兴
乐
达

5. 钢琴考级十级一般要练多少时间。我是说需要准备多少时间。4个月够吗。水平一般啊

对中国钢琴教育现状的担忧（原创）
（如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完（本人空间定期补充，请关注）
让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。
一 、 ---------------好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。
二、 ---------------学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师。当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗？只能说这位老师比较幸运，像中彩票似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的。然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重。家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》
三 、--------------中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式。弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主。以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了。另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大。。由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题。近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益。随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争。到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家。如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果。出现了降低考试标准的 “怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书。比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义。要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道。“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码。道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌。而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里。业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润。据了解，每位学生考级，需要交费80~200元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场。竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%！“实际上， 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为卖场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的差的），师范类学音乐教育专业（在校期间与音乐有关的都接触，属于大杂烩那种）毕业生。劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做兼职（尤其是做全职）的，都是教得很差的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去兼职。而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口
这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。我认为，我们不要回避音乐考级的功利性。因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓。可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字。笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去。
我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的。否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年。可怜天下父母心！家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”。既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用。其实,只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面。
近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的？“十年以上专业训练，这是最基本的。”刘诗昆的回答带着不容置疑。可现实远非如此。如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的。某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹。” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来。琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生。这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者。”
四、---------------机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上（现在发表文章只要给钱，报社哪管你的真实性，没有人跟钱过不去）大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习（大师们怕要被累死了）实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是100一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元。而真正到老师家里学这100全是老师的，这代表什么？该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削。为何学生会少？就是水平不行嘛。所以去机构干的就是这个情况。可怜家长的钱被两拨人瓜分。几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200，在该机构一般都是300（机构要赚一部分）目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人是武汉音乐学院钢琴系毕业，毕业后，回到老家合肥，由于土生土长，对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了。类似安徽省这种没有音乐学院的省份。钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力。。。。。。
五、-------------各团体与培训机构狼狈为奸：目前以办比赛为生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，只要参与就有优秀奖，美其名曰鼓励小孩，其实就是怕你下回不来了，或者觉得自己小孩没天赋不学了。真是可笑至极。金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元。而选手的报名费高达200---300，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，咋会不正规？殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好（考音乐学院也看关系的）没靠关系的才是真正好（这个很难监督，没有人承认自己找了人）。我不是反对孩子参加比赛，在比赛中孩子得到锻炼这是好事，提醒你要注意看孩子和别人的差距。不要只把眼睛盯在奖牌上，这个东西水分太大。
几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身（因为当年考音乐学院相当难），接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓政府机构关系暧昧，想要个“某某人民政府授予优秀社会办学机构”等等荣誉。简直易如反掌。于是乎他们的中心往往耀眼夺目，各种荣誉满墙都是。极具迷惑性，家长看了腿都迈不动了，往往匆忙交了几个月的学费。他们靠自己的名望往往很拽，课时费动辄跟大学教授一样：（150-----200）家长普遍有着不正常的心理，一是以为越贵越好，二是以为教师越老越好，三是以为该中心越华丽、规模越大越好。提到少年宫、歌舞剧院，你不要以为他是政府办的，可以信任，实际上目前都是被私人承包了，用啥样的老师完全老板说了算。
六、----------------各种艺术学校误人子弟：先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。不要以为他们是公办学校就正规的很，其实1、学校里乌烟瘴气，早恋、网游、赌博风气严重。简直像黑社会。2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的，多为纨绔子弟，在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。无真才实学。没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹，私立艺校更是不能考虑，办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单，都是在做假，校长知道没人会去查的，也不违法。不知为何那么多的人相信
七、----------------不要学电子琴：钢琴对手型、指法等有其特定的要求。到时候改的时候非常费劲
中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状：一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚，我觉得他才是一个合格的钢琴老师。 现在学琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老师在那里教学，甚至有些误人子弟的教学都有，有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了，让人痛心啊。居然还可以大批的教学，我觉得这个现象是严重的。 不要以为我今天买了架钢琴，然后随便找个老师来学习，再然后希望孩子有很大的成就，那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童，让他们有一个健康正确的学习环境。
八、-----------------篇幅、时间、精力限制，各种问题不能详尽解析，文字亦没有精雕细琢，只求说明问题。本文旨在抛砖引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中国钢琴教育之弊病，弘扬正气，为了家长、更为了可怜的琴童，他们跟某些老师学许多年，一心想考音乐学院，在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光，原以为一切都会顺理成章，却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地，十几年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流，我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的，都是学学看，如果孩子天赋很好，进步比别的孩子快，再做是否走专业道路的抉择，但选错了老师，孩子长时间水平停滞不前，你会误以为孩子没天赋，多么可悲，我再次提醒家长注意：“不要看广告，要看疗效”，另外本人以上所说句句属实，无夸大成分，所指现象适用全国本人目前已不在合肥，更无必要损人利己之必要

6. 钢琴业余十级和专业十级的差别

1、时间投入的不来同

从时自间分配上来说，业余学生每天练琴的时间可以控制在1小时左右，而专业的学生恐怕至少4小时起。

2、级别不同

钢琴业余十级相当于专业2级。最高10级（业余）钢琴中级别的划分是根据曲子的难易程度来划分的。级别越高，曲子的难度就越大。一般有10级，没有比10级更高的了。

(6)全国钢琴考级10级教学计划扩展阅读：

钢琴级别的评判标准如下：

1级：《拜厄钢琴基础教程》指尖配合需要协调。

2级：《钢琴初级练习曲》能够在弹奏中掌握节拍和变化。

3级：《钢琴流畅练习曲》能够在前半部分弹奏中保持整体的流畅性。

4级：《钢琴流畅练习曲》整体能够达到精准，流畅。

5级：《钢琴快速练习曲》前半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。

6级：《钢琴快速练习曲》后半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。

7级：《钢琴快速练习曲》能够熟练快速的弹奏完成。

8级：《钢琴练习曲手指灵巧和技术联系》中掌握中高难度的演奏技艺。

9级：《莫斯科夫斯基练习曲》能够双手协调演奏完成。

10级：《肖邦练习曲》达到初级程度，对音乐理念和演绎达到专业的基数。

7. 全国音协新版钢琴演奏考级可以直接考10级不。考试通过率大概是多少。容易考过不。

理论上说是可以的，没人认规定必须每级都要考。我是蹦着考的。几率也是因人而异版，如果你一直在练，权应该是没问题的。我有个同学，是男生，以前学电子琴，后来转学钢琴，直接考究考过了。所以只要你勤加练习，再找个老师知道一下是没有问题的。加油~

8. 考钢琴十级需要学些什么

楼主你好 我是小学3年级开始学的，现在高一。如果正常学习，大约用5年左右学完十级。希望给你一些有用建议。
钢琴中考时不加分的，但是可以考某些学校的特长生。我今年就是，通过资格审查后，然后根据不同学校的要求进行录取【政策各地各年是不同的】，大部分学校是在资格审查通过之后，还要在特长生中进行中考成绩排名，按人数录取。所以例如在合肥特长生只能提供一个选择学校【不参加摇号录取】的机会，实质上分数都很高。
钢琴在高考呢，高考想要加分的话要去各个高校考艺术特长生，如果通过了的话就可以得到加分，但是只限此高校的，打个比方，比如你去考清华的特长生通过了给你加50分，那么提档的时候就是你的高考成绩加50分看够不够清华的艺术生提档线，如果够了就进了，如果没够二志愿学校提档的时候是只看你高考成绩但是不加50分的，所以你要去各个院校都参加特长生的考试。

楼主如果学的恨精，得到市级以上的奖项，中考时是可以在有自主招生的学校的资格审查中优先的。【鄙人学的用处不太大，直录的比较少，还是要考试】

曾经我也有段时间为了加分去学，就会很辛苦，不排除两年后政策有变，但我想学音乐绝对是有很大好处的。不论是对你未来在学校里的地位，文化修养，欣赏层次都会和无特长的学生有差距。在毕业后，也会给你更过交友，崭露头角的机会。至于学，考个级，学有所成最好，但不要光为了那一张证书去谱写血泪史，那么你的辛劳就只是值那一张证书钱了。
最终还是希望楼由学音乐，到懂音乐，到爱音乐。音乐，就像第二世界的语言。

纯手打，望采纳。

9. 钢琴考级10级曲目

中国音乐学院：第十级

基本练习

(抽查其中一组)

1.F大调与小调

2.降B大调与g小调

3.降E大调与c小调

4.降A大调与f小调

5.降D大调与将b小调

6.降G大调与降e小调

曲目

练习曲(自选其中一首):

1.练习曲(No.1) 莫什科夫斯基

2.练习曲(No.2) 莫什科夫斯基

3.练习曲(No.11) 莫什科夫斯基

4.练习曲(No.1) 倪洪进

选曲

复调，巴洛克(自选其中一首):

1.降B大调序曲与赋格 巴赫

2.c小调前奏与赋格 巴赫

3.E大调奏鸣曲 斯卡拉蒂

4.C大调奏鸣曲 斯卡拉蒂

大型乐曲

(自选其中一首):

1.c小调奏鸣曲第一乐章 贝多芬

2.G大调奏鸣曲第一乐章 贝多芬

3.降B大调奏鸣曲第一乐章 贝多芬

4.C大调奏鸣曲第一乐章 海顿

中外乐曲

(自选其中一首):

1.在阳光下 汪立三

2.婚礼场面舞 吴组强、杜鸣心

3.谷粒飞舞 孙一强

4.幻想即兴曲 肖邦

5.猎歌 门德尔松

6.冲动 舒曼

中央音乐学院：九级

基本练习

1.音阶

2.主三和弦琶音

3.属七、减七和弦琶音

练习曲

1.练习曲Op.25 No.2

2.练习曲N0.7

3.练习曲N0.2

复调乐曲

1.吉格舞曲选自《英国组曲》第三套

2.赋格曲选自《24首前奏曲与赋格》Op.87 No.2

大型乐曲

1.C大调奏鸣曲第一乐章Hob/50

2.G大调奏鸣曲第一乐章Op.31 No.1

中小型乐曲

1.前奏曲Op.12 No.7

2.云雀

3.旱天雷

中国音协：第十级

一 、基本练习

1F大调与d小调

2ъB大调与g小调

3ъE大调与C小调

4ъA大调与f小调

5ъD大调与ъb小调

6ъG大调与ъc小调

二 、技巧性练习

1《练习曲"博士"》 (选自《儿童园地》)德彪西曲

2《八度练习曲》卡本良斯基曲

3《f小调练习曲》(OP25 NO2)肖邦曲

三 、复调性乐曲

1《D大调奏鸣曲》斯卡拉蒂曲

2《第三英国组曲的前奏曲》巴赫曲

3《ъA大调奏鸣曲第四乐章》(OP26)贝多芬曲

四 、乐曲

1《谐谑曲》(OP16 NO4)门德尔松曲

2《辉煌的大圆舞曲》(OP34 NO3)肖邦曲

3《猫和老鼠》科普兰曲

4《童嬉》朱践耳

(9)全国钢琴考级10级教学计划扩展阅读：

钢琴考级级别范围是1-10级(中央院1-9级)，每年钢琴考级时间在学生暑假期间7-9月之间，钢琴考级组织者均由各大音乐院校，各地音乐艺术协会主办，国内最常见的考级组织者有中央音乐学院考级委员会、中国音乐学院考级委员会、中国音乐家协会考级委员会。