1. 高二学习计划（文科）
我就不复制别人的资料啦，也没有什么方法可言。
方法是靠自己找的，别人给你的只能是鼓励支持。
自己有心就不怕没结果。高二一定要抓紧哦。
送你三句话，绝不放弃，绝不放弃，绝不放弃。
2. 高二第一学期研究性学习教学计划
一、 发动准备阶段（2013.9.1—9.30）：教务处负责
各教研组在学习高中新课程标准的基础上结合选修课开设情况完成课题名称上报工作（指导老师不局限于高二年级任课教师，高一老师也可以参加）。
二、 选题、汇总确认评审阶段（2013.10.10—11.6）：教务处负责
教务处汇总上报推荐课题并分发到班主任处（开班长会议），由班主任组织全体学生选题（每人独立完成一个课题，课题指导老师尽可能选本班级任课老师，可以自选课题与指导老师），完成班级汇总表交教务处。教务处在确认、评审后印发《2013－2014学年高二研究性学习课题一览表》。
三、 实施阶段（2013.11.8---2014.4. 8）：班主任、指导老师负责
各班按《2013－2014学年高二研究性学习课题一览表》实施与学科教学拓展紧密联系的研究性学习过程（一人一课题）。课题研究范围不宜太泛、太空洞（可在已指定课题范围内结合可行性、有价值及现实意义等，修正课题名称、课题研究内容等）。
四、 结题成果汇总阶段（2014.4.10—5.10）：班主任负责
班主任汇总结题成果（学生每人独立完成一篇课题论文，成绩由学生找指导老师审定）
五、 学生成绩评定阶段（2014.5.11-6.10）：班主任、指导老师负责，完成同学教务处给予相应学分。
3. 教学计划，2017教学计划怎么写
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：
（1）分析《课程标准》的要求。专
（2）分析每课教材内属容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：
（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。
（2）分析学生存在的学习问题。