『壹』 求湘教版小学音乐各年级教案及其教学计划。教案最好是有表格的，只有计划也可，最好全 [email protected]
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[小学音乐 ] 湘教版小学音乐四年级上册全套教案 [整理] 2010-10-10 74 38 KB
湘教版四年级上册音乐教案。第一课 祖国 妈妈。第二课 晨。第三课 音乐家海顿。第四课 雨中乐。第五课 藏族的歌.........
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2. [小学音乐 ] 湘教版小学三年级上册音乐全套教案 2010-10-10 91 19 KB
湘教版三年级上册音乐教案。1 《老师你好》 听赏 2 。2 《折纸船》 2 。3 听赏 《采山》 2 。4 《捉泥鳅》 听赏 2 。5 十一假期 2 。6 《音乐家聂耳》 2 。7 《在祖国怀抱里》 2 。8 听赏 《音符之家》 2 。9 《新疆好》 2 。10 《火红的队旗》 2 。11 听赏 ..
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3. [小学音乐 ] 湘教版小学二年级音乐上册全套教案 [整理] 2010-10-10 55 36 KB
1、金色的秋天 2、 时间像小马车 3、好娃娃 4、Do Re Mi 5、我是人民的小骑兵 6、云和小雨点 7、风雨雷电的故事 8、祖国，祖国我们爱你 9、小鹿小鹿 10、好朋友 11、多粗心的小画快乐呀，12、多幸福家 13、小小音乐家 14、 过新年。 第一课 金色的秋天。教学内容：..
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4. [小学音乐 ] 湘教版小学三年级上册第五册音乐全册全套教案 [整理] 2010-10-01 5 21 KB
第五册音乐全册教案。 教 学 进 度。周 次 教 学 内 容 课时数 。1 《老师你好》 听赏 2 。2 《折纸船》 2 。3 听赏 《采山》 2 。4 《捉泥鳅》 听赏 2 。5 十一假期 2 。6 《音乐家聂耳》 2 。..
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5. [小学音乐 ] 湘教版小学音乐三年级下册第六册全套教案 2010-09-13 3 27 KB
湘教版小学音乐三年级下册第六册全套教案。 第一课 祖国、妈妈 。一、教学目标 。 1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 。 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。 。 3、能了解并初步..
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6. [小学音乐 ] 湘教版小学三年级下册音乐全套教案 2010-09-09 0 29 KB
。湘教版三年级下册音乐教案。第一课 祖国、妈妈 。第二课 春来了 。第三课 愉快的劳动 。第五课 小骑手 ........。
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7. [小学音乐 ] 湘教版小学一年级下册音乐全套教案 2010-03-19 19 24 KB
比较完整，湘教版小学一年级下册音乐全册教案。 第1课 校园升旗。教学内容： 。学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。 。教学目标： 。通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同..
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8. [小学音乐 ] 湘教版小学六年级音乐下册全套教案 2009-10-16 35 23 KB
一、开心的感觉 。《开心的感觉真好》。一、教学目标：。1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。。2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。。3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。。二、教学重点..
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9. [小学音乐 ] 湘教版第十一册小学音乐教案 2009-06-18 39 13 KB
湘教版第十一册小学音乐教案
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10. [小学音乐 ] 湘教版小学音乐六年级下册第十二册全套教案 2009-02-26 105 27 KB
湘教版小学音乐六年级下册第十二册全套教案
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11. [小学音乐 ] 湖南省湘教版-小学音乐五年级下册（第十册）全套教案 [整理] 2009-02-21 2 130 KB
湖南省小学音乐湘版音乐教材第十册。第 一 课：春雨蒙蒙下。第二课：五颜六色的童年。第三课：美丽的花儿。第四课：小鸟，小鸟。第五课：在葡萄架下.......
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12. [小学音乐 ] 湘教版小学六年级上册音乐全套教案 2008-10-14 0 73 KB
周次。 内容。 课时。 1。 祖国像妈妈一样。 2 。 2。 土家儿童迎客歌。 2。 3。 敲手鼓的小巴郎。 2。 4。 ..
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13. [小学音乐 ] 湘教版小学音乐《谁的歌儿多》教案 2007-10-16 187 4 KB
湘教版小学音乐《谁的歌儿多》教案
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『贰』 急求人民音乐出版社五年级音乐上册教学计划
课标指出：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途经之一，是基础教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。
一、基本情况：
本学期五年级有教学班3个，共有学生135 人。本年级学生对音乐有了一定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：
1、本学期教材共有八个单元：
第一单元：西部风情
第二单元：古诗新唱
第三单元：美丽的草原
第四单元：欢快的舞步
第五单元：绿色畅想
第六单元：欢乐的鼓声
第七单元：音乐中的故事
第八单元：美好的祝福
第九单元：多彩的贵州
2、各单元教学要求
第一单元：西部风情
单元总要求：
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱
单元总要求：
通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。
在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：美丽的草原
单元总要求：
通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
第四单元：欢快的舞步
单元总要求：
这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。
通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。
第五单元：绿色畅想
单元总要求：
通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。
第六单元：欢乐的鼓声
单元总要求：
1．通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。
2．学唱歌曲《木鼓歌》，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。
3．小组合作进行创编活动——“鼓的对话”。
第七单元：音乐中的故事
单元总要求：
这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。
通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。
第八单元：美好的祝福
单元总要求：
1．通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。
2．进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。
3．在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。
第九单元：多彩的贵州
单元总要求：
通过歌曲演唱、欣赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡——多彩的贵州。
三、教学内容课时计划
单元
教学内容
课时
教学目标
一
唱歌
拉萨谣
2
音乐表现
欣赏
北京喜讯到边寨
感受与鉴赏
唱歌
三峡的孩子爱三峡
2
音乐表现
二
唱歌
梅花
2
音乐表现
唱歌
静夜思
2
音乐表现
活动
古诗朗诵演唱会
1
音乐创造
三
欣赏
天堂
1
感受与鉴赏
欣赏
牧民的一天
感受与鉴赏
唱歌
美丽的夏牧场
2
音乐表现
四
欣赏
大河之舞
1
感受与鉴赏
活动
稍息立正站好
音乐创造
欣赏
大家一起来
1
感受与鉴赏
五
唱歌
手拉手，地球村
2
音乐表现
唱歌
绿色的歌谣
2
音乐表现
欣赏
森林狂想曲
感受与鉴赏
六
欣赏
龙腾虎跃
1
感受与鉴赏
唱歌
木鼓歌
2
音乐表现
活动
鼓声传情
1
音乐创造
七
欣赏
彼得与狼
1
感受与鉴赏
八
唱歌
平安夜
2
音乐表现
欣赏
花好月圆
1
感受与鉴赏
唱歌
难忘今宵
2
音乐表现
活动
新年音乐会
1
音乐创造
九
唱歌
铁路修到苗家寨
2
音乐表现
欣赏
飞歌
1
感受与鉴赏
活动
芦笙曲
1
音乐创造
活动
活动
1
感受与创造
合计
34
『叁』 湘教版六年级音乐教案和教学计划
不知道是不是下面的，如果是联系我的qq我发你的邮件。
湖南湘教版六年级音乐下教案一、开心的感觉 《开心的感觉真好》一、教学目标：
1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。
2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。
3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。
二、教学重点
1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。
2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。
三、教学难点
歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。
四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片
教学过程
一、导入环节
教师：同学们，你们喜欢现代舞吗？
学生：喜欢！
教师：我们一起来跳一跳，好吗？
教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样？
学生：很开心，高兴。
教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢？
学生：大笑、唱歌、跳舞……
[设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式（学生喜欢的现代舞形式），让学生体验开心、愉快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。（此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演）
二、新授环节
1、学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。）
教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。先看老师跳一下。
（1）左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。（左二三、右二三）
（2）我们一起来随着音乐做一次。
（3）这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。随音乐一起来跳一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。
[设计意图]：音乐具有弥漫性，在舞蹈的学习中，无意识记音乐的旋律，降低了歌曲学习的难度，因为歌曲都是听会的，此环节能起到一举两得的效果，提高课堂教学效率。把舞步学习放在前面，是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合。
2、聆听歌曲：
教师：刚才我们用舞蹈的形式来表达了自己开心的情绪，下面老师请大家安静的来听一首歌曲，听听歌曲中都唱了些什么？
『肆』 湘教版小学五年级上册音乐说课稿
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