㈠ 厘米,分米,米,课堂讲解
【教学目标】 知识目标：引导学生，通过各种实践活动，对毫米和分米建立初步的认知回，知道毫米和分米答的用途以及1毫米和1分米分别有多长，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米、1米=10分米。并能合理利用测量工具较准确地测量实际物体的长度。 情感目标：通过观察、实践活动，激发学生对于生活的喜爱，培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。 能力目标：引导学生探索知识间的内在联系，培养学生的观察能力，实践操作能力，简单的推理能力及解决实际问题的能力。 【教学重点】 认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米=10毫米， 1分米=10厘米，1米=10分米。 【教学难点】 建立1毫米和1分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。 【教学用具】 教师用具：课件 直尺 米尺 学生用具：直尺，米尺、一分硬币、吸管
㈡ 怎样才能教会孩子认识数学课的分米，厘米，毫米
【教学目标】 知识目标：引导学生，通过各种实践活动，对毫米和分米建立初步的认知，知道毫米和分米的用途以及1毫米和1分米分别有多长，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米、1米=10分米。并能合理利用测量工具较准确地测量实际物体的长度。 情感目标：通过观察、实践活动，激发学生对于生活的喜爱，培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。 能力目标：引导学生探索知识间的内在联系，培养学生的观察能力，实践操作能力，简单的推理能力及解决实际问题的能力。 【教学重点】 认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米=10毫米， 1分米=10厘米，1米=10分米。 【教学难点】 建立1毫米和1分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。 【教学用具】 教师用具：课件 直尺 米尺 学生用具：直尺，米尺、一分硬币、吸管
㈢ 孩子米分米厘米怎么教
必须进行《实物教学》。
那就是实际测量出一米的长度或者距离。
再准版备好一分米的小棍子（权筷子），让孩子自己动手，用它在一米的长度上，比划比划，分割，看看一米由几个筷子能比划完。十个。
再用一厘米左右的小纸条，去度量一分米。看看用十次能不能度量完。
最后大人给一个结论。
一米＝10分米＝100厘米。
有兴趣可以再把自己的步长测量出来。
㈣ 小学数学毫米分米的认识是哪一年级的课
小学数学毫米分米的认识是哪一年级的课
苏教版是二年级下册的内容
希望能帮到你
㈤ 米，厘米，分米怎样教
长度单位，1厘米=1/100米。 1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）