⑴ 幼儿园大班数学看图编应用题做什么游戏
幼儿园大班数学看图编应用题做什么游戏
一般都是举一反三的游戏，增强孩子内的应用能力
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⑵ 怎样上幼儿大班看图编应用题公开课
活动目标： 1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。 2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。
⑶ 幼儿园学前班数学20以内编减法应用题教案
为你奉上，敬请参考： 大班数学活动教案:学习20以内的减法 大班数学活动教案:学习20以内的减法 大班数学活动教案:学习20以内的减法 活动目标： 1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进行20以内简单的减法运算。 2、能积极思考、细致观察，体验数学活动的趣味性。 活动准备： 1、教具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干。 2、学具准备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。 3、《操作册》第6册第31-32页活动过程： 1、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：青蛙跳水。幼儿分成两组，分别站在两个蒙氏线的圆圈上，每组小朋友记住自己组的人数，边听音乐边走线。当音乐停止时，教师任意出示一张数卡。如“8”，每组8个小朋友跳进圈里，再数数线上每组还剩下几个小朋友。游戏可反复进行。 2、集体活动 （1）复习10以内的减法。 教师出示答案在10以内的减法算式，请幼儿口算得出结果。 （2）学习20以内的减法。 创设情景：神奇工具又现身。小朋友，谁又来到我们班上作客啦？ 教师出示工具“加法、减法板”，按顺序摆放好。 教师：看，他又说话了：小朋友们好，又和你们见面了。我是加法、减法板，做起减法也有招。先把大数固定好，根据小数取蓝条。数数看看剩多少，减法计算完成了。 教师从题卡中任意取出一个减法算式如16-4=，教师先读算式，然后再找出加法减法板中的数字16 ，用小圆圈圈住，再从蓝色定规中取出4摆放在右端靠着数字16下面的格子中，最后数出前面还剩下几格，剩下的格数就是答案。即16-4=12。 （3）用加法减法板学习20以内的退位减法。 教师从题卡中取出一个减法算式如16—9=，用相同的方法操作加法减法板，得出正确答案。 3、分组活动教师：加法减法板想检测一下小朋友学的怎么样，我们每个人都来露一手，比试比试吧。 第一组：利用学具加法减法板做减法练习。教师事先准备好减法算式，请幼儿看算式，操作加法减法板计算出结果。 第二组：利用划点子的方法进行减法练习。每张作业纸上都有一道减法算式题和被减数的点子，减去几，就划去几个点子，最后数出剩下的点子数量，记录在作业单上。 第三组：做花环。操作加法减法板完成《操作册》32页的活动“美丽的花环” 4、交流小结，收拾学具
⑷ 大班看图编应用题的说课稿
大班应用题,无非就是对应图片的理解,图片生活中的应用,比如车子,房子,凳子,椅子.
说课稿,网上很多,对应放置进去即可,主要是说课时的态度应该,开心 明快,简洁.
⑸ 请看图画 学习编应用题幼儿园
活动目标： 1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。 2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。
⑹ B1 看图编应用题，并列式解答．
分析： （1）根抄据线段图编应用题袭，杨树有18棵，松树的棵数是杨树的4倍，柳树的棵数比松树少25棵，柳树有多少棵；（2）先求出松树的棵数，再求出柳树的棵数． （1）杨树有18棵，松树的棵数是杨树的4倍，柳树的棵数比松树少25棵，柳树有多少棵，（2）18×4-25，=72-25，=47（棵）；答：柳树有47棵． 点评： 解答此题的关键是，会看线段图，把线段图表示的意思用文字表述出来，再根据基本的数量关系解答．
⑺ 大班数学23页看图编应用题怎么做
幼儿园大班数学看图编应用题做什么游戏
一般都是举一反三的游戏，增强孩子的版应用能力权
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