A. 精通版四年级英语下册第一课课后反思
本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册 Unit 3 What’s the weather like? Part A Let’s learn and Let’s play.这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达,本课时是本单元的第一课时,学习运用warm\ cold\cool\hot等形容词来表达天气情况.教学目标是:能听、说、认读本课单词warm\cold\hot\cool\weather及 学会运用句型“It’s cold in „”.
本节课气氛活跃,师生互动很好,学生很喜欢学习英语,课堂参与度很高。各教学环节衔接自然流畅，围绕主线展开教学，另外，板书设计较好，简洁明了，突出重点。而且利用小短文导入新授内容，提高了学生的阅读量，加深了学生对所学知识的运用。
本班由于三年级就接触了跨越式英语教学模式，学生特别喜欢以言语交际为中心的自由对话模式，提高了学生的口语表达能力和对语言的运用能力，从而树立了对学习英语的自信心。但美中不足的是学生对拓展听读部分好像积极性不是很高，每次都完成的不是很理想，主要原因还是教师对学情分析不到位，拓展内容过多过难，除此之外没有很好地把握师生交际、生生交际和拓展阅读三大教学活动的时间分配。另外把weather 放到后面教，学生运用这个词的频率较少,掌握不牢固,以致于把时间浪费在这个词和What’s the weather like in„?这个句型的操练上了,如果把weather 放在第一个教的话情况就截然不同了.再者就是教学单词时用同一种方法太枯燥,而且时间太长,容易使学生感到疲劳。
因此，在今后的教学过程中，应该不断学习跨越式教学理论，并在教学实践中不断总结与反思，灵活运用教学方法，提高课堂掌控能力，合理安排课堂教学时间，争取做到高效课堂
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C. pep四年级小学英语下册每课的教案点评
http://blog.jle.gov.cn/u/zhangfengrui/archives/2008/25376.html
PEP小学英语四年级下册第四单元第三课时教案
[ 2008-5-7 8:57:00 | By: zhangfengrui ]
单 位
四道沟镇中心小学
课 题
Unit 4 It's Warm Today.
姓 名
张峰瑞
年 级
四年级
教学内容
B Let's Learn & Let's Do
教学目标
一、知识目标：
1、能听、说、认读 本课单词：windy,sunny,cloudy,rainy,snowy 。
2、 能听懂Let's do并会做动作。
二、能力目标：
1、 能看懂、听懂天气预报并用英语表达天气情况。
2、能 将所学句子运用到实际生活中，如调查、访问及统计等。
2、通过游戏，使学生复习巩固 所学单词、语言 。
三、学习策略
1、培养学生积极主动参与学习并大胆说英语的习惯；
2、注重合作学习。
教学重点
形容词及交际性语言的学习。
教学难点
世界几个重要城市的名称及地理位置。
教学手段
录音机、卡片、多媒体课件
教学手法
情景教学法、游戏法
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
活动目的
Warm up
1、 Let's sing "Teddy Bear"and"An Apple a Day"
2、 Let's chant
与生同唱
律动并唱歌
活跃课堂气氛， 激发学生学习兴趣 。
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
活动目的
Review
复习上节课内容
导入新课，板书课题“Unit 4 It's
Warm Today."
T:What's the weather like in
......?
T:Can I wear my
......?
根据老师提问，学生给予回答。
复习旧知，引出新课，并为新课奠定基础。
Presentation
一.学习单词：
windy,sunny,
cloudy,rainy,
Snowy。
一、出示世界地图，教学单词cloudy.
1. 看地图介绍澳大利亚著名城市悉尼。
2. 领读Sydney
3. 出示悉尼天气云图。T：What's
the weather like
in Sydney?
4. 根据学生回答说“Yes,It's cloudy in Sydney".
5. 引导学生自己读出“cloudy"的读音。
6. 领读cloudy
cl,cl,/kl/,/kl/
ou,ou,/au/,/au/
d,d,/d/,/d/
y,y,/I/,/I/
cloudy,cloudy
多云的。
二、以同样方法学习其它四个单词。
1. 认读、跟读Sydney.
2. 回答问题
It's 多云的in
Sydney.
3. 注意听老师说的句子，并读出
“cloudy"的读音。
4.跟读cloudy.
了解世界著名城市。
能认读Sydney
将不会的单词套入熟悉的句型，初步体会生词在句子中的运用。
培养学生自学能力、听力和注意力。
训练学生的读音。
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
活动目的
Presentation
二、 Play games
"What's the weather like?"
三、看气象标志
说天气。
四、 Let's do
There are four
pictures . Each
picture said a weather.
You must use the
sentence to answer it .
I can give you three
tips.A group of correct answers will
receive one.
出示世界地图，并为每一个城市逐一出示气象标志。
1、 不会的词老师讲解。
2、 放录音。
3、 TPR活动
学生根据提示回答。
学生看图，根据气象标志说出城市的天气，说对的，将为本组加一分。
自读或根据老师提示读出每一句话，并说意思。
跟读
根据听到的口令做出正确的动作。
巩固新学单词。
培养学生的综合能力。
培养自学意识和自学信心。培养小组合作精神。
培养听力，纠正发音。
培养学生听、做的协调能力。
Consolidation
Listen to a
weather report
and fill in the form.
放录音
独立完成
在学习活动中充分认识自我
Application
提倡运用到生活中去。
实际运用
鼓励学生在真实的情境中使用学到的语言
http://www.xxkt.cn/zhxk/english/jiaoan/