五年制康复治疗技术专业教学计划

❶ 武汉大学医学院临床医学专业（五年制）课程安排

武大临床五年共有12个班，每个班20几个人，其中有2个班是教改实验班，基本沿用芝加哥大学的教学模式，非实验班就和全国大多数学校差不多吧

❷ 我是五年制大专学的是康复治疗技术专业想专升本可以吗

可以的。大专升本科最重要的条件是有大专毕业证。

❸ 我学的是康复治疗技术专业 暑假我可以制定什么样的学习计划啊针对这个专业

作为一个过来人，我来提供一些建议。

先自报家门，本科学的是运动人体科学（上体），研究生是香港理工大学的物理治疗硕士（MPT，理大和川大合作办学），中间在市级三甲医院工作两年，现在一省级三甲医院工作，科室都是康复科。
回到你的问题，分两头说。第一，假如你热爱康复，并打算以此为未来的理想职业，那么很不幸，学历将是制约你的头等因素。从这两年的招聘来看，康复发达地区，江浙沪加湖北加成都加珠三角加北京，三甲医院的治疗师要求至少是本科，专科生的就业被压缩到一些二级医院及社区医院，待遇和未来发展受限明显（也不完全是坏事）。如果能接受这个现实得话，我再说说你要准备哪些东西来找到一份康复治疗师的工作。
1. 良好的职业素养。不认同楼上某位同学的观点。如果能进入一家康复相对成熟的大医院（经济发达地区有很多）实习，你能学到从评估到诊断到治疗一系列完整的临床知识及操作。所以，第一步，要能去到一个强康复的医院（其实不难啦，看你们学校的实习点）
2. 相对优势的外语能力。学历不足能力凑。如果有一本CET6的证书能帮你很多，真的很多。我待过两个医院，面试过五六家医院，没有一家不强调英文能力的，个中缘由我大概能理解，毕竟你能接触到国际最新的康复资料，了解最新的科研方向，对于科研大过临床的康复科来说，这是仅次于学历的东西。
3. 相对于英语证书之外，其他证书对于帮你找工作以及未来的职业发展帮助不大。工作之后你会有更多的机会去参加各种技术、手法的学习班，如果有几种手法你能做到很好（比如正脊，比如迈特兰德，比如PNF），或者对于某种病（比如颈椎病、腰凸、脊柱侧弯）有特别的兴趣，那这就是你职业的一个突破点。由点到面，完善你的个人能力圈（当然，这是后话了），会对你的事业帮助很大
4. 如果你有在大学期间发表专业文章的经历那你的优势会很大，有相关科研经历也有帮助。
小总结一下：康复治疗这个专业这两年就业依然相对理想，没有毕业生会失业。但是要找到理想单位还是看你自己的学校，能力，实习表现。
最后，good luck! 欢迎加入康复这个大家庭！

来源：知乎
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❹ 泸州医学院2008级临床医学（五年制）专业本科生培养方案及教学计划

最低要求240分，必须课190【含毕业实习或毕业设计学分】，选修课50分【限选40，任选10】
希望答案对你有所帮助

❺ 康复治疗技术专业有没有本科啊哪几所学校有本科的专业康复治疗技术和康复医学哪个前景更好

康复治疗有本科专业，分两类（四年制本科：康复治疗学；五年制本科：康复医学回），全国答很多医学校都有，不过你要自己去看。如果是五年制的康复医学，那不错，现在康复医生很缺的。康复治疗技术从事的工作方向是康复治疗师。目前，康复治疗师已基本饱和，但是也会招。

❻ 康复治疗 五年制和四年制 西医康复和中医康复 有什么区别

楼上这复位朋友一定对事物客观分制析过了才将中医糟粕或者相对糟粕的东西公布出来了，理智的思维方式！似乎中医名家都是骗人的？国家的中医药机构都是糊弄人的？似乎这位仁兄要比国家卫生部们的执政能力还要强些？不然中医早删除掉了！
人无完人！你的老祖宗在千年前创中医，有一点的认识不到之处在情理之中。而科学发展到今天的我们，尚不能客观看待是非，只能说我们还不人你的先人。
要想懂得某个事物就先去了解它！

❼ 谁知道济南幼儿师范学院五年制教学计划的急

可以看学校网站

❽ 康复治疗技术要学哪几门课

学的课程如下：

1、临床疾病概要

本课程主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学。

其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识：如头痛、瘫痪等23个常见症状，神经系统诊断方法，医学影像诊断学，耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等；关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。

2、康复医学概论

本课程的主要内容包括康复和康复医学的基本概念、运动学、康复工程基本知识、康复病历等，本课程的内容既与基础相联，又与其他康复课程相续。

3、康复评定学

康复评定学是研究临床康复评定的学科，是研究应用康复医学方法，对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评定，做出康复诊断，制定康复计划，对治疗结果及随访结果进行综合分析。

4、物理治疗学

本课程主要是应用物理因子如电、光、声、磁、水、蜡等作用于人体,并通过人体的神经、体液、内分泌等生理调节机制,来治疗和预防疾病的一门学科。

包括应用各种形式的主动和被动活动进行具体操练，以促使病人康复的一类疗法。根据疾病的特点，选择合适的操练方法，制订运动处方或运动疗法方案，按照锻炼身体的基本原则来进行治疗和训练。运动疗法是现代综合疗法的一个重要组成部分。

5、作业疗法

本课程主要是为了复原患者功能，有目的、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业项目，对患者进行训练以缓解症状和改善功能的一种治疗疗法。

❾ 五年制高职的教学计划

按照部分省“3+2”五年制高职教育的有关规定，前三年在中高职协作学校的中职学校方实施，经考核核发中职毕业学历证书，并由高职学校按照一定的标准录取高职段学籍，后二年教育在高职学校方实施。根据中高职协作学校的教学实际，专业教学计划的制定实施。大体如下：
1、前三年在中职学校实施的专业教学计划以中职学校为主，依照上级教育部门的有关原则意见制定。同时考虑“3+2”（五年制高职）衔接教学工作的实际，第三学年的课程设置应包含高职专业第一学年的主要课程（大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作及部分专业技术课）。
2、第三学年开设的高职课程（大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作及部分专业技术课）的教学，原则参照各职院课程教学大纲标准（以及课程试卷库）实施。
3、第二学年末进行中职段课程综合测试，测试科目为语文、数学、外语、专业基础、职业资格考证。语文、数学、外语的考试范围及具体要求参照省“单招单考”考纲；专业基础考试的内容范围要求和职业资格考证的具体项目等级由中高职学校协商确定。
4、第四、五学年的培养目标和课程设置，原则按照高职第二、三学年的教学计划，并纳入高职段学籍管理：（1）二年制高职；（2）教学计划中的课程设置、学分、毕业资格等要求原则与高职专业后两年相同，但其专业教学计划需单列。

❿ 康复治疗学几年制

治疗康复学要修学几年