以为什么为主题目标的教学计划

① 以目标为主题的故事

成长心理告诉我们，一个人、一个企业要想成长，一个民族、一个国家要想进步，都必须有自己的目标。失去了目标，就失去了前进的动力。
我们给大家讲一个关于目标的小故事。上个世纪五十年代，一位女游泳运动员给自己确定了一个目标：要在退役前完成横渡英吉利海峡的壮举，成为世界第一人。为了完成这一目标，她不断地进行着周全的准备和刻苦的训练。在一个非常好的天气里，这位自信心十足的女运动员，站在大海边，回过身来向注视她的观众挥了挥手，然后一跃跳入大海中，奋力地朝对岸英国的方向游去。 刚开始的时候，由于体力充沛，而且天气条件特别好，她前进的速度很快，他的心情也很兴奋。就在这次横渡接近尾声的时候，意外出现了：海面上突然大雾弥漫。面对着恶劣的天气条件，加上体力的过度消耗，她还是拼尽全力向前游着。坚持了一阵子之后，她感觉精疲力尽了，于是被迫终止横渡行动。当得知自己离对岸只有几百米的距离时，她的心理不平衡了：我之所以放弃，是因为我看不到即将到达的目标。
因为目标很重要，因此有关目标的名言警句也很多。我们精心挑选了一部分，分享给各位朋友。
1、一个想成功的人，必须有远大的抱负和分阶段的目标。
2、当一个人知道自己的目标去向时，这个世界就会为他让路。
3、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。
4、要把目标时刻放在“心上”。
5、我一定要成功！这就是我的目标。
6、伟大的目标构成伟大的心。
7、灵魂如果没有确定的目标，就会丧失自己。
8、没有目标，哪来的劲头。
9、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
10、成功的心态：拥有第一流目标的人，才能够创出第一流的事业。
11、有什么样的目标，就有什么样的人生。
12、如果没有目标，没有任何人能成功。
13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划。
14、贪图省力的船夫，目标永远在下游。
15、计划你的工作，工作你的计划。
16、愚者赚钱顾今天，智者赚钱思明天。
17、许多人之所以一生一事无成，是因为他们不知道自己到底要做什么。
18、没有目标，就会迷失自己。
19、成功就是目标，其他都是对这句话的注解。
20、要实现目标就要把目标写在纸上，放在心上，体现在行动上。
21、即使是一个神枪手，瞄准的不是靶心，也不会出好成绩。
22、人生目标越高，取得的成功就越大。
23、成功就是一个人事先树立了有价值的目标，然后循序渐进的变为现实的过程。
24、人生是暗海上的一艘船，目标就是灯塔；企业是一趟列车，目标就是火车头。
25、养成好习惯：目标明确的人是一个永远没有闲暇的人，也是一个无所畏惧的人。
26、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会成功的。
27、让人们永远充满激情，那么就要让人们确立一个人生目标。
28、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
29、成功之秘诀，在始终不变其目的。
30、良好的心态：心有目标，眼里有今后，行动才有持续的战斗力。
31、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。
32、乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。
33、心中认定一个目标，无论他人如何责骂，自己只管前进。
34、无目标的努力，有如在黑暗中远征。
35、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
36、赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。
37、胸中没有大目标，一根稻草压弯腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
38、山高有攀头，路远有奔头。
39、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。
40、hold住目标：有目标是百米赛跑，无目标是饭后散步。
41、目标有着巨大的威力，它能循序渐进地推动梦想的实现。
42、人生最重要的事情是确立一个伟大的目标，并决心实现它。

② 幼儿园教案主题活动总目标怎么写

一. 日常生活中注意捕捉孩子的热点与兴趣在探索性主题活动中，教师不再是一味的关注教学计划如何实施，教学目标如何完成，而应该时时关注孩子，倾听还还的声音，捕捉孩子的兴趣所在，并且及时的加以引导，鼓励孩子进行讨论，探索，从而促进主题的产生。小班的孩子对周围事物充满了好奇，但有的孩子不善于表达，有的孩子胆子小，就将这些可能成为主题的火花熄灭了，不禁让人为直惋惜，而有些话题不能引起大家的共鸣，同样不能产生主题，也令人着急。这天入园时，潘诗怡带来了一辆小汽车，孩子们争先恐后地看着，叶智炀说：“我家也有玩具汽车，是爷爷在我生日时买的警车。”顾浦帆说：“我家有赛车。”范徐悦说：“我还有一辆遥控汽车。”孩子们你一言我一语地说着，一时间对汽车产生了浓厚的兴趣。大家都想看一看玩一玩潘诗怡的车，而潘诗怡却把车抱的紧紧的，惟恐被其他小朋友拿走。这时叶智炀说：“我舅舅是开车的，我让他开车到幼儿园来，我们一起看我舅舅的车。”这时，我就及时满足孩子的兴趣需求：“唐老师带你们一块儿看车去好不好？”“好！”约十分钟后我带着孩子出发了，我们在马路上看车，由此“汽车”主题活动产生了。其中，使我认识到选择这一主题活动进行预设的价值所在：这是一个孩子生成的活动来源与孩子本身的热点所在，是孩子们感兴趣的活动。关注孩子的生成活动，是二期课改的理念之一。二. 努力创设与之有关的、丰富的活动环境环境在教育过程中有着十分重要的影响，探索性主题活动的开展往往与环境材料密切相关，环境的创设直接影响着幼儿的探索兴趣。在探索活动中，由于幼儿对事物的认识能力十分有限，特别是小班幼儿，各方面的知识经验都十分的欠缺，要让他们自发生成主题好象有一定的难度。在这种情况下，教师创设生动、活泼的活动情景，通过对开放性问题的讨论，让孩子寻找资料，组织参观访问，让孩子制作和展示作品等活动，引发孩子的兴趣，能满足孩子进一步探索的需要。汽车的主题形成后随着幼儿们探索的不断深入，他们一不满足对现有的进行探索。

③ 在教学计划表中,教学目标和教学要求是否同一个意思

你好！乐意回答你的问题。

在教学计划表中，教学目标和教学要求不是同回一个意思。

教学目答标：

教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中，教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行。教学目标是教学活动的出发点和最终归宿。教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。教学目标是从宏观上看待教学活动的。

教学要求：

教学要求是为教学目标的达成而设置的，只有通过一个个小的教学目标的事实才能逐步实现一个个的教学目标。对不同教学内容，规定要求学生掌握的深广度，应采用体现教学要求层次的关键词。例如：理论知识部分可用“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次。掌握：要求对教学内容能够深入透彻，牢固记忆，并能灵活运用。熟悉：对教材内容清楚地理解，并记住其中主要内容。了解：对教材内容一般了解，今后需要应用时会进一步查阅有关材料。教学要求是从微观上看待教学活动的。

注：完全没有问题！请提问者及时采纳！

④ 教学计划怎么写

教学计划制定步骤如下：

1. 需要认真分析班级的具体情况，这样方便去制订内计划的根据和基础。

2. 根据上级的容指示精神和学校的现实情况下手，确定教学方针、教学任务、教学要求这些基础的的数据，再根据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

3. 可以根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，提前准备好克服的办法和措施，以免发生问题时，以免陷于被动。

4. 课时的分配：课时分配包括各学科的总时数，每一门学科各学年(或学期)的授课时数和周学时等。应根据学科的性质、作用、教材的份量和难易程度，恰当地分配各门学科的课时数。

5. 在实践中去进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

   

(4)以为什么为主题目标的教学计划扩展阅读：

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

参考链接：网络-教学计划

⑤ 教师为什么要制定教学计划

每学期老师都要做计划，有了教学计划，才能做到心中有数，有条不紊的进行授课。

⑥ 幼儿园主题活动预设教育目标怎么写

一. 日常生活中注意捕捉孩子的热点与兴趣在探索性主题活动中，教师不再是一味的关注教学计划如何实施，教学目标如何完成，而应该时时关注孩子，倾听还还的声音，捕捉孩子的兴趣所在，并且及时的加以引导，鼓励孩子进行讨论，探索，从而促进主题的产生。小班的孩子对周围事物充满了好奇，但有的孩子不善于表达，有的孩子胆子小，就将这些可能成为主题的火花熄灭了，不禁让人为直惋惜，而有些话题不能引起大家的共鸣，同样不能产生主题，也令人着急。这天入园时，潘诗怡带来了一辆小汽车，孩子们争先恐后地看着，叶智炀说：“我家也有玩具汽车，是爷爷在我生日时买的警车。”顾浦帆说：“我家有赛车。”范徐悦说：“我还有一辆遥控汽车。”孩子们你一言我一语地说着，一时间对汽车产生了浓厚的兴趣。大家都想看一看玩一玩潘诗怡的车，而潘诗怡却把车抱的紧紧的，惟恐被其他小朋友拿走。这时叶智炀说：“我舅舅是开车的，我让他开车到幼儿园来，我们一起看我舅舅的车。”这时，我就及时满足孩子的兴趣需求：“唐老师带你们一块儿看车去好不好？”“好！”约十分钟后我带着孩子出发了，我们在马路上看车，由此“汽车”主题活动产生了。其中，使我认识到选择这一主题活动进行预设的价值所在：这是一个孩子生成的活动来源与孩子本身的热点所在，是孩子们感兴趣的活动。关注孩子的生成活动，是二期课改的理念之一。 二. 努力创设与之有关的、丰富的活动环境环境在教育过程中有着十分重要的影响，探索性主题活动的开展往往与环境材料密切相关，环境的创设直接影响着幼儿的探索兴趣。在探索活动中，由于幼儿对事物的认识能力十分有限，特别是小班幼儿，各方面的知识经验都十分的欠缺，要让他们自发生成主题好象有一定的难度。在这种情况下，教师创设生动、活泼的活动情景，通过对开放性问题的讨论，让孩子寻找资料，组织参观访问，让孩子制作和展示作品等活动，引发孩子的兴趣，能满足孩子进一步探索的需要。汽车的主题形成后随着幼儿们探索的不断深入，他们一不满足对现有的进行探索。

⑦ 选择一个主题,制定一个为期一个学期的科学活动课程计划

下面给你几个建议：
1.学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般回规定两件事：答补课和提高。
2.列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
3.检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
4.不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
5.灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。