小学二年级思想品德教学总结

A. 小学二年级下册思想品德(我发现)评课稿

一、教学环节设计上关注了学生的发展。整节课的教学中注重调动学生学习的兴趣，把单调的生字赋予了生命，从较有趣的故事情境中引出要学习的生字，把每个生字的学习与文本内容有机结合，使学生能够根据具体的语言环境体会汉字的音、形、意，避免了单一枯燥的识字。体现语文学习的知识性与情感性的有机结合。
二、教材处理的比较得当，知识的拓展完成较好。本节课在落实生字教学识记教学任务的同时，注重发掘教材中的有利资源，结合一些汉字渗透一些语文的基础知识，如汉字中量词的使用、各种不同类型词语的积累、词语地合理搭配、偏旁确定等相关规定，拓宽了学生的知识面，丰富了学生的积累，较好的把握了学生的学和教师的教的关系。
三、从学生的学习状态上，感觉到本节课的设计能够较好的激发学生的学习兴趣，学生参与的积极性较高，关注每一个学生，使不同层次的学生都有不同的收获，为每一个学生的发展提供良好的机会，较好的处理的课堂教学中师与生的关系。
四、课堂教学的效果较好，整节课能够全身心的投入的教学中，做到了心中有教材，心中有学生，能够尊重学生的独特的感受，关注了学生的学习习惯的培养，如读书习惯，书写习惯、倾听习惯等，能够较巧妙的抓住教学中的有利时机，潜移默化的渗透思想教育，做到了润物细无声。较好的将本节课的三维目标融合。

B. 小学生二年级个人学期总结怎么写好看

先总结这学期学到了什么，然后总结一些遇到的问题，最后写新学年到来准备怎回么办。

忙忙碌碌，答转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步。

在思想品德上我以小学生日常行为规范的标准要求自己，爱党爱国，尊敬老师，积极帮助有困难的同学。在学习方面，认真学习了各项课程，课前预习，课后复习，并取得了XX分的成绩（或者多少名的排名），同时看了许多课外书籍，如XX、XX、XX等（列出看的课外书），看到了与学校不一样的世界。在体育方面，我积极、自觉地锻炼身体，保持良好的精神风貌。尤其是在XX上（列举自己的特长项），我取得了XX样的成就（如跳远多少米，跑步多少秒等等）。

但也存在一定不足，XX学科上没有得到较大的进步，自控力不够，平时还比较贪玩。新的学期到来希望在父母老师的监督下提高自制力，同时增强对XX学科的练习，获得更大的进步。

C. 急求小学二年级上思想品德课教学总结。

二年级上册思想品德教学总结
于洪美[
2009-11-19
10:35:00
|
By:
齐都镇心小学
]
思品教学要儿童生活基础帮助学生参与社会、学习做人追求教育基础性和有效性
本学期我担任二年级思品教学现对本期情况总结下:
1、广阔教学阵地开放教学要打破教学场地限制除了教室教学外还根据教学内容组织学生教室外场所去进行教学活动2、互动动态式讨论开放动态式讨论、小组合作形式使学生主体得了充分发挥学生得了全身心投入有利于培养们兴趣和注意力
3、多样化情境式表演
结合有关教学内容采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式情境表演教学分别让学生角色扮演加深了对课文内容理解使学生进步体会内容
4、设计开放式实践活动(1)、与社会实践活动紧密结合
(2)、与少先队活动紧密结合
5、运用开放式评价考核
重平时性考核形式上采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合促进学生全面发展、提高整体素质目学生良好行习惯节思品课能解决问题配合好思品教学应有定强化规范训练结合思品教学制定每周每月规范目标逐步养成良好行习惯
总之只有真正改变过去从教材课堂封闭、单思品教学模式从多方位、多角度、多渠道加强思品教育才能真正提高思品教育效益提高学生道德素质

D. 小学二年级思想品德，家长对学生自评怎么写

做得好这样写：来
孩子我非常自欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！
做得不理想这样写：

不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

E. 小学二年级思品课外活动的收获

在实习期间，除了做好语文教学、班主任的工作之外，我在所教的班级里指导并专组织了一属系列的课余活动。在这些课余活动中学生们可以相互学习、取长补短，同时活动也激发了他们学习语文的兴趣，使学生的德、智、体、美、劳以及心理都得到了发展。
在一个学期里我组织了诗歌朗诵、中华古诗文知识竞赛、话剧表演等一系列课余活动。在组织与指导课余活动的同时，我自己的能力也得到了锻炼，并且学到了许多知识。比如，我懂得了在动员学生参与课余活动时必须要依照自主性原则，要让学生们根据自己的兴趣爱好和知识水平自主决定是否参加活动；另外，课余活动应起到激发学生学习兴趣的作用，在课本知识的基础上有所扩展；课余活动的形式不能千篇一律，要丰富多彩，调动起学生的兴趣。

F. 人教版小学二年级思想品德教学计划

找教案

G. 人教版小学二年级品德与生活教学论文

小学三年级《品德与生活》教学反思品德与生活学科的教学设计必须密切联系生活，之所以这样是因为品德来自于生活，生活的点滴中也必定含有道德。第一、课堂上，教师珍惜可生成的以及突然生成的教学资源，可给教学带来意想不到的效果，也能达到教学从知识中来，运用到生活中去的目的。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：对待学生要像荷叶上的露珠一样去小心呵护学生幼小的心灵。真的是这样，荷叶上的露珠晶莹透亮，但却非常脆弱，稍不小心，它就会滚动破碎，永不存在。联系自己幼小的学生，他们稚嫩的心灵就像荷叶上的露珠，是需要我们用心去呵护，小心翼翼的对待的。自信心是一个人对自身力量的认识，它可以激励人们积极行动，从而大胆展示、大胆探索自己，从而形成良好的个性。第二、了解学生内心所想，张扬个性。孩子总有独特的想法，他们的那些在成人眼里的“错误”，总有自己的想法和动机，我们作为育人者一定要了解他们内心真实想法，有针对性地展开个别教育的同时，也会因势利导的对其他学生产生教育作用，达到同受教育的机会。孩子都是有自尊心的，在对学生进行教育时，应选用学生容易接受的方式去启发、诱导教育他们。孩子都是有各自独立性格的，要在了解学生的前提下下结论，这样的教育才能让学生心服口服，并且在身心留有深刻的影响。 第三、抓住教育契机，培养学生道德意识。学生自控能力差，缺乏真正的自我教育能力。教学中教师抓住教育教学契机，引导学生正确认识自己、他人的言行，使他们既是对自己言行进行评价，及时自我调节，又能积极投身于学习活动中，从而有张扬自己的个性，而不是压抑自己。

H. 小学二年级思品我能这样做吗教学反思

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结专经验教训，进一步提高教属育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

I. 二年级品德与生活与同学相处需要什么教学反思

情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述版意趣横生的同教学权内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。