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小学知识与能力教学设计数学考点

发布时间:2021-03-09 06:22:48

『壹』 教育教学知识与能力小学试题教学设计怎么样

1.请认真阅读下文,并按要求作答。
孔子拜师
孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是一”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”
从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。
问题(一):试描述本文体现了孔子和老子的什么品行。
问题(二):如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。
同题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。
2.请认真阅读下文。并按要求作答。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

『贰』 小学知识与能力考试考试教案怎么写

教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

A、述必须具备的四个基本要素:

行为主体 主体必须是学生而不是老师,人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步,而不是教师有没有完成任务。 一般在写教学目标的时候行为主体可以省略,但格式必须注意如一般可以采取以下的表达:“通过……学习,能说出……”,“通过……学习,能分析归纳……”,而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式

行为条件 行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习”

行为动词 行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等

『叁』 有没有小学(教育教学知识与能力)教学设计题

小学教育教学知识与能力,即我们常说的科目二,教学设计题有6题,6个题分别类属于语文、数学专、英语、音乐属、体育和美术学科,但是不是每题必答,而是六选一,即在六个题中选择一个作答即可。由于语文学科相对来说较为简单,也较容易拿分,所以一般针对无教学经验的学员,我们在授课过程中会重点讲解语文的教学设计题。

『肆』 小学教师资格证教育教学知识与能力数学设计题,第一小题常考的内容是什么

  1. 教师资格考试小学教育教学知识与能力最后一道题目是教学设计题,分值占版到40分。基本的出题情况权是给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容,要求从其中选择一科内容进行作答。

  2. 语文类的教学设计题总共分三小题,第一小题基本考查的都是本篇课文的写作特点,第二小题基本考查的是教学目标或者教学重难点,最后一小题基本考查的就是除了第二问以外的教学环节,比如导入、新课教学过程、作业布置或板书设计等甚至出现让考生直接写整个教学环节。

  3. 数学类教学设计题目内容,以教学目标、教学过程设计、新课标理念为主要考查要点。对于这类题目,要做好以下几点:充分理解教材、熟悉教材。(明确教学目标、重难点)、把新课标理念融入到教学过程中。(新的教师观、学生观、课堂观等)、注意数学教学的特点:由特殊到一般,由简单到复杂的螺旋上升原则。、加强专业知识的灵活运用。

『伍』 教师资格证的数学学科知识与能力教学设计题怎么写

(一)教材分析

教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的版要求。(2)分析每课权教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。

(二)学生分析

学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。

(三)教学目标

教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

『陆』 小学教师资格证教育教学知识与能力,数学的教学设计题目,写教学过程一定要用材料上面的内容吗

  1. 教学过程是课堂教学设计的核心,设计时一定要体现对教学目标、教学专任务和教属学对象的分析,教学媒体的选择,课堂及教学结构类型的选择与组合等。不一定要用材料上面的内容,但是要结合材料来答题。

  2. 教学设计题在教师资格考试中是小学段的特有题型。小学科目二教育教学知识与能力试卷满分150分,最后一道教学设计题40分。

  3. 教学过程(五个环节),导入新课、、新课讲授、巩固练习、小结、作业布置

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