❶ 幼儿园教学计划表
你好. 幼儿要上什么课程 , 你都不知道, 那你怎么教幼儿园 ,或 办幼儿园 啊. 你不教幼儿园 , 也不 办幼儿园 , 那你要幼儿园教学计划表,有又什么用呢. 幼儿要上什么课程 , 幼儿园教学计划表, 你到当地幼儿园 了解一下,即可.
❷ 幼儿园教学园长年度考核表怎么写
在这一学年里，我尽职尽责，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。现将这学期的工作总结以下几点：
一、 思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结他人，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。积极学习十七大报告精神。
二、业务工作
严格按照园长的要求安排自己的工作，并积极向单位各位经验丰富的老师学习和请教，并根据我们学校的教学特色，针对幼儿教学的特点，结合自己的专业特色，努力做好各项教学工作：
1．加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：我带的是中班，结合中班幼儿的特点，努力构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作，让幼儿有丰富的动手探索空间，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。
2．运用开放教育理念指导教学工作。以挖掘幼儿潜能为教育目的，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在教材生活化、教学活动化的理念指导下，将各领域的学习关联起来，根据幼儿的发展需求选择适合的活动，严格按照教育教学计划，完成各项教学任务。培养孩子自主地学习，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
3．做好家长工作。我接手的是中班，年龄均在4岁左右。为了让他们更快地适应幼儿园生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，必须争取家长的信任与支持，以获得良好的环境和效应。期间，我能耐心的与家长交流，共同探讨孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享；孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在学校的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。
4．耐心第一，以亲切感、关怀感照料自己的学生。刚开始参加工作时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位小朋友，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关怀，攻克了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。
4．积极做好幼儿护理工作。护理工作是幼儿园的一项重要工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为生病幼儿喂药，在幼儿活动时，注意做好保护工作；在吃饭时，监督他们洗手和教给幼儿健康进食方法；在游戏时，注意道具的危险性，做好事前防护。
❸ 如何制定幼儿园各种教学计划
也称班级保教工作计划。是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划，除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。包含要素：现状分析、学期目标、具体措施、主要活动等。
遵循原则： 1. 遵循“分析掌握在前，目标在后”的原则（分析：分析之前幼儿发展状况，班级整体工作情况；掌握：掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求）
2. 遵循“立足园所、班级实际”的适宜性原则
3.遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充分沟通”的原则。
包含要素及各部分制定要点：
（一）现状分析
把握要点：1.分析什么：主要分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况。
2.怎么分析：（1）先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析；（2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。
3.新班级主要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。
范例：
1. 整体分析：本班共32名幼儿，其中15名女孩、17名男孩，经过一学年的学习生活，班级整体呈现宽松融洽的精神氛围，幼儿在各种活动中比较积极主动，由于班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现突出：1.图书阅读（对图书的兴趣、阅读的方法的等）方面表现突出，2/3的孩子能独立阅读简单的图书；2.孩子们喜欢绘画活动，绘画技能提升很快，有了初步创造性表达的意识。3.各种运动技能发展较好。存在不足：1.科学探究活动开展少，幼儿主动发起问题机会少，缺少观察、探究的意识。2.部分幼儿交往主动性不强，幼儿间交往的策略还欠缺。家长工作方面：本班家长参与园所活动的积极性呈上升趋势，能积极主动配合班内各项活动，在家庭育儿经验方面还有待提升；教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索。
2. 领域分析：孩子们对周围的事物有了初步的兴趣，但还不善于主动发起提问；喜欢饲养小动物，对本班饲养的小鸡热情很高，能在老师的引导下观察、表达自己的发现，记录能力还欠缺。喜欢玩沙、玩水，但深入探究的意识不强。29名幼儿能手口一致的点数5以内的数量，分类、比较大小、多少方面掌握较好；时间感念还需进一步巩固。数学方面作品完成中，幼儿理解画面的能力还需增强；部分幼儿按照物体大小、长短等方面特征进行排序的能力还需提高。
（二）学期教育目标：
把握要点：1. 怎么制定：考虑每领域的关键经验(参照《和谐发展课程》《快乐家园指导用书》)、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平确定班级本学期各项重点目标。
2.怎么书写：按领域及项目依次进行制定。