『壹』 求一幼儿园教育PPT模版 急用
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『贰』 幼儿园主题整合活动课程教学ppt
活动目标: 1、认识几种常见的水果（苹果、香蕉、葡萄、橘子），了解它们的基本特征。 2、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 3、认读汉字：沉、浮。 活动准备： 1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。 2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。 3、记录卡（卡上画有大水杯，水杯上有水位线）一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。 4、大字卡“沉”和“浮”各一。 活动过程： 1、摸一摸，看一看。 a、教师出示“水果袋”，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。 b、倒出来，看一看，说说各水果的外形和颜色。 2、想一想，猜一猜。 a、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢？（幼儿大胆猜测）b、教师根据幼儿的猜想和判断，在记录卡上做记录。 3、试一试， 讲一讲。 a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，仔细观察它们在水中的情况。 b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说。 c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，同时帮助幼儿在观察沉浮现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。 4、玩一玩（游戏：水果沉浮）a、给幼儿带上水果卡片。 b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来；是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。 c、游戏开始，给做得对的小朋友奖红花。 d、交换卡片后，游戏反复进行。 5、活动结束。 师：除了这些水果，还有些什么水果？（幼儿自由回答）请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样？
『叁』 幼儿园教学ppt 应该怎么做
;制作PPT步骤： ; ; 一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，logo等图片。 ;; 二、新建一个PPT文件，此时应显示的是一张空白PPT文件 ;; 三、PPT模板结构的制作 ; ; 四、PPT模板内容框架的制作 ;; 五、如果对PPT要求高的话，告诉你个技巧，其实也可以找人代做的啦，我知道就有一个叫：优易做的网络工作室非常专业，我之前在那做过。 ; ;
『肆』 怎么设计幼儿园数学活动.ppt
幼儿数学教学是有目的、有计划、有组织地对幼儿施加影响的活动。优秀的数学教学活动设计能调动幼儿的学习兴趣，促进幼儿数概念的主动建构及其思维的发展。在教学实践中，教师应根据幼儿数学学习的心理特点、各年龄班的数学教育内容，遵循数学教学的基本原则设计活动。
1．发展幼儿思维结构的原则
数学是思维的体操。幼儿学习数学，关键是促进其思维结构的发展，这是教师在设计数学活动时要把握的一条重要原则。
按照皮亚杰的理论，幼儿的思维是一个整体的结构，幼儿思维的发展表现为思维结构的发展。思维结构具有一般性和普遍性，它是幼儿学习具体知识的前提。例如，以大小排序为例，有的教师在教学设计中只注重把排序的“正确”方法教给幼儿，即引导幼儿每次找出最大的一个图形片，排在最前面，然后再从剩下的图形片中找出最大的……幼儿按照教师教给的方法，似乎都能正确地完成排序任务，但实际上，他们并没有获得序列的逻辑观念，其思维结构也并没有得到发展。因为幼儿真正需要的并不是教给他们排序活动计的技能，而是充分的操作尝试和比较分析，并从中得到领悟的机会。再如让幼儿按排序范例板匹配材料，范例板可以起到支架的作用，幼儿熟练后再撤掉范例板让其独立尝试，只有这样，他们才能从中获得一种逻辑经验，并逐渐建立起一种序列的逻辑观念，而一旦具备了必要的逻辑观念，幼儿掌握相应的数学知识就不再是什么困难的事情了。正如一个幼儿对皮亚杰所说：“一旦你知道了，你就永远知道了。”
因此，教师在设计数学教学活动时，需要经常反思并审视自己所设计的每一个环节、提出的每一个问题、提供的每一套学具，它们能否促进幼儿思维结构的发展，而不应只是着眼于具体的数学知识和技能本身。
2．操作性、探索性的原则
幼儿学习数学是依靠自己的经验，而不是依靠教师的经验。因此，根据幼儿学习数学的规律和特点，以及与幼儿认知发展相适应的学习内容来设计可供幼儿自主操作、自主探究的数学活动，并通过提供系统活动来组织幼儿创造性地学习数学，这是教师设计数学教学活动不容置疑的重要任务。
以操作活动为主要的教学方法，要求教师在教学设计中，不是让幼儿仅仅观看教师的演示或直观的图画，或者听教师的讲解，而是要求教师把数学内容的学习设计成幼儿自己主动探索酌过程，让幼儿自己探索、发现数学关系，获取数学经验。这样在动作基础上建构起来的数学知识，是真正符合幼儿年龄特点及与幼儿认知结构相适应的知识，也是最可靠的知识，而通过记忆或训练达到的熟练化，则不具有发展思维的价值。
因此，教师“教”的作用，也不再是给幼儿一个知识上的结果，而在于为他们提供一个充满数学情景、数学问题的学习环境，即幼儿、材料和人相互作用的环境。以小班幼儿认识5以内的数量为例。很多幼儿能从1数到10甚至更多，但是这并不代表他们已经真正理解了数的顺序、数序中的数量关系、数的实际意义。因此，这就要求教师在小班阶段的数学教学活动中设计一系列有层次性的操作活动。通过大量的操作活动，幼儿不仅练习口头数数、了解数的顺序，还能通过摆弄小玩具协调口头数数和点数的动作，不断理解数的实际意义、理解数量关系，这样幼儿在与材料反复地相互作用中，在具体动作水平上协调和理解事物之间的关系，从而不断将其外在的动作浓缩、内化成内在的动作，最终转变成为头脑中的思考，从而获得关键的数学经验并得以获得主动的发展。
『伍』 哪位大侠有比较好的PPT模板呀，特别是幼儿园ppt模板
我有五六十个PPT模板，还有几个动画类的PPT模板。 要就私我吧 你是想要做课件么？如果做课件推荐你用几个工具： 一、 PowerPoint （PPT） PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是老师们最常用的幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。 推荐指数：4星 二、优芽互动电影 优芽互动电影是一款免费开放的速成动画的工具，内置上百种人物场景，搭配智能语音，同时搭载了图像、文本、表格单据、动画模板等多种制作素材，老师可以通过自定义编辑轻松制作创意课程动画。而且还内置了游戏试题等教学辅助模块，它易于上手，简单几步即可完成创作，打破了原本做动画的高成本高技术问题。不过优芽互动电影时最近才上线的产品，细节处还在不断完善。 推荐指数：4星 二、AuthorWare AuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课件制作的整个过程，清晰有序。我们只需对13种图标进行拖放及设置，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。但AuthorWare对于多声道支持不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。 推荐指数3星 三、方正奥思 方正奥思多媒体创作工具是一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性；可以制作路径动画；支持变量和系统函数，可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。 推荐指数3星 四、课件大师 课件大师提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。课件大师II售价150元左右，带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。 推荐指数：2星 五、广州凯迪 凯迪多媒体创作工具，不仅完全摆脱了编程方式、操作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌（自动统计分数）等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。 推荐指数：2星 六、Dirctor与Flash Dirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。 推荐指数：1星
『陆』 如何做好幼儿园课程与活动设计.ppt
俗说：台钟台十功虽说点夸张作幼教师要想教舞台获朋友认仍需做充足备课准备幼教师介绍些实用备课技巧
1、备幼
教育终目要让每幼能自原水平获发展幼教师要意识每幼都独立体备课前要全体幼做充解注意别差异努力做材施教才能达教书育目般说幼教师几面解幼：
1.幼龄特征、性差异、兴趣、性格气质
2.幼近发展区、认知程习需要
3.幼已经验、知识水平接受能力
温馨贴士：备课要避免教师本位主义影响幼置于教发点核位关注兴趣与需要促进其主习宗旨
2、备教师
(1)组织语言：幼教师要善于选择肯、精确、形象语言表达所要讲授内容才能让幼透彻理解、明确操作达高效益
(2)设计教态：幼教师课姿态、表情、手势表达语言重要辅助形式教态泼、自能高度集幼注意使幼深刻领所知识
(3)进行试讲：前试讲主要看看自节流程与备课否合拍看看节间掌握备式获更佳效利用早晨散步间边走边讲或者临睡前默讲遍
(4)调节情：谐师关系与轻松教气氛紧密联系轻松愉悦环境幼才乐、易、幼教师管烦恼课前都要抛脑用佳仪表精神状态备课教效才更佳
3、备教材
教材教师实施基本载体幼教师要通反复阅读教材并查阅关资料解所教龄班各领域教材编写指导思想、主要特点;掌握教材知识体系、逻辑结构编排意图;解每单元每节课教目标、重点难点解各领域间联系
4、备
(1)制定目标：幼教师要充挖掘教育价值确定本目标制定教目标要具体明确并具定弹性适应别幼需要完整目标内容应包括认知、技能、情意三领域
举例：语言《没牙齿虎》目标：①理解故事词语：××、××②通看图片能够说虎没牙齿原③懂保护牙齿重要性
(2)确定重点：于教材内容应析教材重点教材重点般指教材基本、关键内容主要包括基本概念基本教重点则需要幼实际发根据班级幼具体情况定说：教材重点必教重点;教重点仅仅指教材重点
(3)确定难点：凡部幼所难于理解、掌握、运用知识、复杂技能疏技巧难点难点面由于教材抽象幼难理解宜运用具体抽象、性理性原则举实例做演示给幼丰富性知识化抽象具体另面难点自于幼于同班级、同幼由于往知识基础同经验同理解能力同难点各自同
(4)准备教具：教具教工作种重要手段能吸引幼手操作脑研究幼园各种都需要各类教具依托引导幼看看听听、摸摸玩玩交流操作受知识习技能教具幼园教起着忽视重要作用
(5)设计教：解决教、基础要落实教、即根据教目、教材内容幼实际进行教设计、选定加工效教需要教师采用灵教并达佳组合状态促使幼、泼、主习
教应包括：
1、根据幼认知特点考虑何由浅入深、由近及远、具体抽象、性至理性循序渐进进行教;
2、突重点散难点抓住关键处理弱点;
3、采用哪些教手段教具操作使用等
4、何导入新授复习巩固;引发兴趣强化机吸引注意启迪思考鼓励创新;
(6)备间：教所需间做概估计并设计每环节所需间比7加第环节用2钟习7加导入环节1钟组讨论5钟析算式、发现规律5钟等等避免拖堂
『柒』 如何做简单的幼儿园教学的PPT
恩 但是你得有放映机或者电视啊