A. 青岛版小学数学第6册教学计划
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青岛版五年制三年级下册数学教案
三年级下册数学教案集
万以上的数的读法 1
人口知多少——万以上数的写法、 8
万以上数的大小比较 11
近似数 14
教学内容：编码知多少 17
24时记时法 22
奥妙的星空——年月 日 28
小数的初步认识 34
小数加减法 38
泰山黄金周——计算器 42
扬帆奥运——三位数乘两位数的口算 47
三位数乘两位数的估算、笔算 50
积的变化规律 54
步行道健行——三步的混合运算 58
观察物体，教科书第72~73页 63
教科书76----77页，观察物体。 66
除法口算 69
用整十数除的除法 73
用整十数除的除法 76
农田里的数学——除数个位上的数不接近整十数的除法 79
我跟爸爸学设计——平行与相交 89
条形统计 93
万以上的数的读法
教学内容:万以上的数的读法
学习目标
1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．掌握亿以内的数位顺序表以及按数级读数的方法。能按数级正确地读出亿以内的数。3.在万以内数的读法基础上教学亿以内数的读法，培养学生的迁移类推能力。
教学重点：亿以内数的读法。
教学难点：每级末尾、中间带0的数的读法。
学具的选择：记数算盘
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B. 青岛版小学四年级下册数学教学计划 谢！
青岛版小学数学四年级下册教学计划
? 分析：
应该说本班绝大多数的学生已掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课嗣中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！这几个后进生学习习惯不好，思维不活跃，家庭教育跟不上。总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
二、教材知识系统及结构分析：
本册教材的主要内容：
用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意仪和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。
乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意仪和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。
三、本册总的教学目的：
1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。
2、使学生理解小数四则运算的意仪，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。
4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。
5、学习统计，能制作简单的统计表。
6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。
7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的候彀惯。
教学重点：第二、四、五、六、单元。
教学难点：小数的意仪和性质及应用题。
三、 教学措施：
1、实施以学生为主体，教师为主导的课嗣教学。
2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课嗣，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。
3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价直的数学。 4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。
5、整个教学中要注意学生课嗣中数学语言第
C. 青岛版小学数学六年级上册教学计划及全部教案
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D. 青岛版二年级上册数学二单元教学计划
为什么图标下面有蓝色阴影？怎么处理
E. 青岛出版社 小学五年级科学学期教学计划和教案。请教。
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