㈠ 幼儿园过度环节的弟子规
有些幼儿慢，这样就造成了一部分快的幼儿不知道做什么。 2、环节过渡时间拖延或者不足。 3、环节过渡时间浪费，未组织或组织不适当的活动。 针对以上我所发现的问题，我说一下自己的看法。 首先，幼儿园的过渡环节... 相 关： ◇ 抓住过渡环节中的机会 ◇ 过度环节孩子也是主人 ◇ 数学活动：有用的数字 ◇ 有用的数字 幼儿在幼儿园的生活分为保育和教育两块内容。由于幼儿的特殊性，保育和教育在幼儿园生活中密不可分，常常一个时间段内即存在保育活动，也存在教育活动。特别是因为一个班的幼儿存在差异性，所以常常保育和教育在同一时间同时出现。比如：教师上课的时候有些幼儿提出喝水或者上厕所，这种情况下就是保育和教育同时出现的时候了。当然，根据幼儿园安排的时间表，幼儿园一日生活中的保育和教育都给与了规定的时间。一般一个教学活动结束后就会出现保育活动，一个保育活动出现后出现教育活动。 正因为有这些不同的活动出现，也就有了幼儿园环节如何有效过渡的问题了。 首先作为一名一线幼儿教师，我做着工作的同事也会发现幼儿园过渡环节普遍存在着一些问题。 发现总结为以下几点 1、环节过渡的时候因为幼儿的个别差异性，存在有些幼儿快，有些幼儿慢，这样就造成了一部分快的幼儿不知道做什么。 2、环节过渡时间拖延或者不足。 3、环节过渡时间浪费，未组织或组织不适当的活动。 针对以上我所发现的问题，我说一下自己的看法。 首先，幼儿园的过渡环节主要有这几个类型 1、一个活动结束后的如厕、喝水、吃水果等时间； 2、午餐前的休息时间； 3、下午点心之后女孩子梳头时间； 这些时间或许看来是零零碎碎的小时间，但是在幼儿园的活动中也占了一定的比例。 幼儿不同于 大人，有充分的自觉性，幼儿更多地需要大人的提示和安排。在幼儿园里，我们会发现如果没有给幼 儿接下去该做什么事的提示，会有很多幼儿不知道自己该干嘛，会出现混乱的场面。如何安排好这些时间呢？我想最主要的就是教师在过渡环节开始也就是上一个活动结束之前， 给孩子们一个该做什么的指示，为孩子们安排适当的活动。 1 、有些孩子速度快，有些孩子速度慢，在鼓励速度慢的同学的同事，我们要为速度快的孩子安排可以做的事。比如锻炼幼儿节奏感的打节拍活动、集体复习所学知识等。 2 、过渡环节可以利用鼓励速度慢的幼儿或者弹奏节奏感强的音乐以督促孩子提升自己的速度的 方法来控制过渡环节的时间。但是也要考虑过渡环节的时间安排不能太少，如果太少，可能造成孩子上完厕所衣服穿戴不整齐、在教室里奔跑等现象。这里教师就要自己掌握好过渡环节的时间。 3 、组织好各个过渡环节的活动，让空下来的孩子有事做。特别是午餐前的休息时间，应该安排 一个安静的活动，如可以看书、复习知识、听故事、表演等活动都可以加入到这个时间段。下午点心后女孩子需要梳头发，男孩子就会空下来不知道做什么， 这时候可以安排不梳头的小朋友进行建构游戏或者看书等相对能自己完成的活动。 过渡环节虽然时间零碎，但是也是幼儿园生活的一个重要部分，我们要对其重视起来，及时发现问题、及时纠正，充分利用好这些时间也能为幼儿成长发挥大作用！
㈡ 如何看待当下一些幼儿园选择弟子规作为教学内容
有利有弊，我们应当取其精华弃其糟粕。提取适合社会适合自己的东西，把迂腐落后的东西割舍掉
㈢ 如何对幼儿园的小朋友开展弟子规教育
5月给本园全体员工每人发一本《弟子规》，要求每个员工必须在5月份把《弟子规》的内容背下来， 2、5月份进行2——3次对老师进行《弟子规》的培训和教学教研活动。 3、从小班开始，每个班把《弟子规》的总叙学完。 4、每个班选择《弟子规》中的一门课，结合着本园发给各班的吟唱《弟子规》内容的光盘排练节...目，准备六。一活动时演出。 5、从6月份的第一周开始，各班有计划的、系统地学习《弟子规》。从第一门课“入则孝”学起，老师认真备课，通过讲故事、做课件、排练节目、演小品等形式让儿童在理解的基础上融会贯通地学会《弟子规》的内容。 6、各班每周一、三、五学习《弟子规》，周一、周三各学习一小节，周五复习周一和周三学过的两小节。每学完一门课后要利用一周的时间复习学过的《弟子规》的一门课，以此类推，本园各班计划利用一年的时间使小班以上的儿童都能够融会贯通地地学会《弟子规》的内容。
㈣ 幼儿园弟子规总序教案全集及教后记
总序：
复弟制子规，圣人训。首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
一、活动目标
1.幼儿初步理解总序含义。
2.学习诵读弟子规。
二、活动准备：
本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。
三、活动过程
1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序内容。
2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。
3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。
4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文的韵律感。
5.结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？”
㈤ 如何看待当下一些幼儿园选择"弟子规"做为教学内容
生动形象，以故事或游戏的手段向幼儿解释句子的含义。有幼儿园就在做相关的研究与尝试，效果很好。
㈥ 怎么样给幼儿园小朋友讲弟子规
首先我觉得小孩从小就学《弟子规》是件很好的事。值得的。《弟子规》全文共有1080字。但讲到背诵就有点难度。毕竟是幼儿园的宝宝。建议将文章内容与生活结合。从生实际活上解析《弟子规》。附上《弟子规》的解说：http://wenku..com/view/a42ba47101f69e3143329...429.html
㈦ 幼儿园小班学弟子规的教案怎么写
经典原文： 亲爱我，孝何难？ 亲憎我，孝方贤。 活动目标： 1. 初步理解《弟子规》中"亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤"的含义。 2. 通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。 3. 体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。 活动准备： 1.动画故事《...卧冰求鲤》。 2.白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。 活动过程： （一）谈话导入，初步理解"亲爱我，孝何难"的意思。 1. 联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？ 2. 提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？ 3. 小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。 4. 多种形式变化学习诵读 "亲爱我，孝何难"。 （1）你想用什么方式来读这句话？（点头读） （2）还想怎么读？（摇头，加节奏） （二）观看动画，初步理解"亲憎我，孝方贤"的意思。 1. 观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？ 2. 观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？ 3. 观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？ 4. 小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我，孝方贤"，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
㈧ 幼儿园国学小课本《弟子规》第一课教案怎么写
《弟子规》教案 【第一课】 一、礼仪训练：教站姿、坐姿（15分钟） 二、教读《弟子规》“总叙”和“入则孝”部分（15分钟）（休息5分钟） 三、教“孝”（1个小时）： 1、在黑板上写“孝”的篆字解释涵义（师生互动阶段） 2、讲母亲怀孕和生产的过程，启发孩子的孝心 我们在母亲的子宫中最开始只是一个极微小...的细胞，然后细胞通过吸收母亲的营养不断分裂长大，开始的3个月，我们的母亲往往会出现呕吐、恶心、困倦、失眠，甚至头疼、发烧、咳嗽等现象，有的母亲会吃什么吐什么，大多数的母亲这个过程会很难受；接下来的3个月，母亲身体的不良反映会小一点，但母亲会因为怀孩子而去吃一些不喜欢吃的食物，我们同学们平时吃饭会说我不喜欢吃这个我不喜欢吃那个，可是我们的妈妈在怀我们的时候只要我们好什么难吃的都会吃下去，想想妈妈的辛苦我们应不应该挑食？（不应该）我们挑食身体长不好对不对得起妈妈？（对不起）；最后的几个月是母亲最难受的阶段，我们的妈妈肚子上会时刻承受近20斤的压力，走路看不见前面的路，睡觉抱着近20斤的“石头”，脚会肿，而且腰酸背痛。当“十月怀胎”成熟一旦“瓜熟蒂落”就是母亲过“鬼门关”的时候，母亲生产的痛苦大过世界上任何痛苦，所以在医院的产房里面产床床头的铁栏杆经常会是弯曲变形了的，就是母亲生产的时候痛苦拉拽所至。想到我们的母亲如此辛苦地把我们带到这个世界，我们怎么还可以对她大吼大叫，怎么可以再让她痛苦伤心。 3、怎样孝顺父母？ 孩子们会说：帮父母做事，给父母端水等。老师要告诉孩子们，孝顺父母最重要的是要听父母的话，不惹父母生气。因为生气会让我们的父母长白头发、生病、老得快。 韩伯俞的故事：古代有一个孝子叫韩伯俞，从小母亲处罚他，他都欣然接受，没有哭过。后来他长大了，有一次他犯了过失，母亲处罚他，打他，结果他抱头痛哭。母亲很惊讶，她说，从小到大打你，你都没哭，怎么这一次哭了？他说，母亲啊，十多年来你打我，我觉得很痛啊，我都忍下来。但是今天你打我，我感觉不到痛，可见母亲您的身体一天一天衰弱了，我奉养您的时间越来越少了。所以，古代的孝子都有一种哀痛，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，树枝不想摇动，可是风不停的吹，能不能停下来？（不能）当我们做子女想要孝养父母的时候，可能父母都不在了，这是怎样的一种伤痛呀！所以，各位同学，要看得到父母的辛苦，所谓“丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕”！（可列举自己对“子欲养而亲不待”的切身体会）所以，各位同学，行孝要趁早，人生知恩、感恩、还要赶快报恩呐！当机会不在，你想抱恩都不行了，那时，你的内心会有无限的遗憾跟感慨。 《弟子规》上告诉我们要做到孝顺父母首先要做到的是：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母叫，须静听，父母责，须顺承”（讲解课文意思） 四、静定训练（30分钟） 使用ICI国际文教基金会《帮孩子找到心灵宁静的角落》教材，和孩子们一起做 1、2两段静定练习（把线上运动安排到最后进行）。 布置作业： 1、每天和父母一起读《弟子规》总叙、入则孝部分5遍； 2、在生活中尽量做到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母叫，须静听，父母责，须顺承”，不惹父母生气，记住惹父母生气的次数，下节科还课评奖。