幼儿园教学玩具

1. 幼儿园穿插教玩具案例分析怎么写

《玩具大家一起玩》个案分析 上午区角活动的时候，孩子都分散在各个区域中活动。突然娃娃超市角中传来了邓棵的尖叫声，我忙跑过去一看，原来他和肖诗琪正在抢一块积木，邓棵大声地说：“这是我的！他抢我的。”我找了一块相同的积木给邓棵，劝解了两个人的争吵。 不一会儿，玩具区中传来了邓棵的尖叫声，我一看，他和吴凯两人在争抢一个空盒子，当他发现吴凯不肯松手时，竟然挥手打人了，而此时地上由好几个相同的空盒子。我忙制止了他的行为。 从这以后，我开始留意起邓棵在游戏时的表现了，由此我发现邓棵在游戏时他的眼睛只注意别人手上的玩具，但就算拿到了和别人的相同的玩具，他也不太会玩，一会儿就放弃了。 分析： 对于2-3岁的孩子来说，他们生活的空间就是自己的家庭，而在家里由于独生子女的原因，他们想要什么就有什么，形成了他们比较任性的脾气。一旦他们要和同伴们一起生活时，就不太容易和同伴进行相处。 雨晨就是一个非常典型的例子。在与家长的交流中，我得知：孩子是由奶奶照顾的，所以比较宠爱，养成了孩子任性的坏脾气，而且由于老年人不太会陪着孩子玩，所以经常让孩子看电视，以减少孩子的吵闹。因此邓棵到了幼儿园后，他看到幼儿园有这么多家里没有的玩具，很高兴，这个也想玩，那个也要玩，但却不知道怎么玩，一旦发现同伴有好的玩法，他就认为这是好玩具，就去抢同伴手中的玩具，哪怕是自己的手中已有了一个和同伴相同的玩具。为此，我决定采取以下措施： 1、在游戏活动时，多关注邓棵的行动，让他拿和同伴相同的玩具，引导他看同伴怎么玩，自己也学着怎么玩。 2、在自由活动时多带他一起玩，让他体验不同游戏的乐趣，同时也感受和大家一起玩的情趣。 与家长联系，希望家长一方面尽量多抽点时间陪孩子玩，教孩子一些游戏的方法，另一方面适当的为孩子添置一些玩具，满足孩子对玩具的喜爱。

2. 幼儿园室内玩具有哪些

国家教育委员会幼儿园教玩具配备目录
为对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼地成长，根据原教育部颁发的《幼儿园教育纲要》(试行草案)和幼儿园教材，结合我国的实际情况，制订《幼儿园教玩具配备目录》，供各地幼儿园配备教玩具时参考。
本目录的教玩具分为体育器械、角色游戏、结构游戏、沙水，计算、美工、音乐、语言常识，劳动工具及活动室专用设备等十类。配备数量是按一所园大、中、小三个班的规模计算最基本的用量，其中带“☆”号者是选配教玩具，各地幼儿园可按比例增减配备数量和适当选购。
目录中的参考价格只供编制计划时使用，不是产品的现行价格。鉴于幼儿园教玩具的多样性，目录所列规格亦为基本规格，在此基础上可变化多种规格。
本目录是国家教育委员会委托教学仪器研究所编制的。
配备目录
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┃序│ │ │单│ │配备数量│选│ ┃
┃ │ 名 称 │ 规 格 │ │ 参考价格 ├————┤ │备注┃
┃号│ │ │位│ │园大中小│配│ ┃
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┃ │ 体育活动器 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1│ 攀登架 │架高2M(钻爬) │个│500.00 │1 │ │ ┃
┃2 │ 平衡木 │折叠式可升降 │个│70.00 │2 │ │ ┃
┃3 │ 拱形门 │高60CM,宽50CM │个│2.00 │10 │ │ ┃
┃4 │ 滑 梯 │高2CM,长3.5M │个│400.00 │ │ │ ┃
┃5 │ 转椅(或转亭) │六座 │个│500.00 │1 │ │ ┃
┃6 │ 体操垫 │ │块│200.00 │1 │ │ ┃
┃7 │ 跷跷板 │板长2M,板宽20CM │个│60.00 │2 │ │ ┃
┃8 │ 小推车 │高60CM │个│15.00 │1 │ │ ┃
┃9 │ 皮 球 │8-15CM │个│2.00 │4 │ │ ┃
┃10│ 幼儿体操圈 │40CM-50CM │个│1.00 │ 404040│ │ ┃
┃11│ 羽毛球拍 │ │副│2.00 │40 │ │ ┃
┃12│ 铁 环 │30CM-40CM │个│1.00 │4 │ │ ┃
┃13│ 拖拉玩具 │ │个│2.00 │16 │ │ ┃
┃14│ 跳 绳 │长180CM │根│1.00 │ │ │ ┃
┃ │ 跷 绳 │长360CM │根│2.50 │15 │ │ ┃
┃15│ 哑 铃 │直径50CM,把长8CM│副│2.00 │2 │ │ ┃
┃ │跳跃,投 联合架 │高2M,可升降附4个│个│80.00 │40 │ │ ┃
┃ │九柱游戏(地滚球)│ │盒│5.00 │40 │ │ ┃
┃ │ 体操棒 │活动球框 │根│2.00 │2 │ │ ┃
┃ │ 角色游戏 │ │ │ │2 │ │ ┃
┃ │ 娃 娃 │ │个│5.00 │2 3 5 │ │ ┃
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┃序│ │ │单│ │配备数量│选│ ┃
┃ │ 名 称 │ 规 格 │ │ 参考价格 ├————┤ │备注┃
┃号│ │ │位│ │园大中小│配│ ┃
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┃2 │ 木偶头 │ │套│5.00 │ 1 1 1 │ │此类┃
┃3 │ 小家具 │桌1个,椅4把,衣柜│套│130.00 │ 1 1 1 │ │教玩┃
┃ │ 角色游戏各种 │1个,床1个,炊事, │ │ │ │ │具的┃
┃4 │ 小玩具 │医疗,理发等 │套│20.00 │1 │ │内容┃
┃5 │ 头饰教具 │ │套│50.00 │ 1 1 1 │ │形式┃
┃ │人物动物植物交通│ │ │20.00 │ 1 1 │ │多样┃
┃6 │工具建筑模型等小│ │ │ │ │ │化, ┃
┃ │型活动帐篷 │ │个│ │ │ │各园┃
┃三│ 结构游戏 │ │ │ │ │ │可按┃
┃(一) 积 木 │ │ │ │ │ │幼儿┃
┃1 │ 小型积木 │ │盒│15.00 │ 5 5 10│ │年龄┃
┃2 │ 中型积木 │ │箱│100.00 │1 1 │ │选配┃
┃3 │ 大型积木 │ │套│200.00 │1 │ │可取┃
┃(二) 结构玩具 │ │ │ │ │ │数字┃
┃1 │各种积塑插件 │ │套│4.00-10.00│ 202010│ │图形┃
┃2 │各种组装玩具 │ │套│4.00-10.00│ 2020 │ │ ┃
┃3 │彩色套式玩具 │ │套│4.00-6.00 │ 10│ │ ┃
┃4 │镶嵌玩具 │ │副│2.00-4.00 │ 8 8 10│ │ ┃
┃5 │各种巧板 │ │副│1.00-3.00 │ 4 4 2 │ │ ┃
┃6 │拼 图 │ │盒│1.00-5.00 │ 4 4 4 │ │ ┃
┃7 │配对玩具 │ │盒│2.00-5.00 │ 4 4 4 │ │ ┃
┃8 │接龙 │ │盒│4.00-6.00 │ 3 3 5 │ │ ┃
┃9 │串珠 │ │盒│2.00-6.00 │ 2 2 4 │ │ ┃
┃10│智力积塑片 │ │盒│4.00-60.00│ 15 15 5│ │ ┃
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┃序│ │ │单│ │配备数量│选│ ┃
┃ │ 名 称 │ 规 格 │ │ 参考价格 ├————┤ │备注┃
┃号│ │ │位│ │园大中小│配│ ┃
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┃四│砂水上教玩具 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1 │砂水箱 │ │个│35.0-6.00 │ 2 │ │ ┃
┃2 │砂水配件 │ │套│5.00 │ 2 │ │ ┃
┃3 │各种模子 │ │套│8.00 │ 2 │ │ ┃
┃4 │铲,筛,耙 │ │套│3.00 │ 4 │ │ ┃
┃5 │砂水玩具车 │ │个│8.00 │ 2 │ │ ┃
┃6 │水上玩具 │ │套│16.00 │ 2 │ │ ┃
┃五│计算教具 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1 │计算器 │ │个│10.00 │ 1 1 1 │ │ ┃
┃2 │钟面模型 │ 30CM,时针,分针│ │4.00 │ 1 │ │ ┃
┃3 │天平 │ │个│15.00 │ 2 2 │ │ ┃
┃4 │塑料彩棍 │ │个│1.00 │ 202015 │ │ ┃
┃5 │逻辑几何块 │ │盒│3.00 │ 40 │☆│ ┃
┃6 │计算卡片 │数学,形状,水果等│套│10.00 │ 404030 │☆│ ┃
┃ │幼儿计算盒 │ │套│6.00 │ 40 │ │ ┃
┃ │米尺 │ │个│10.00 │ 2 │ │ ┃
┃六│美工教具 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1 │幼儿美工教具盒 │内有泥土板,剪刀 │付│ 5.00 │ 40 │ │ ┃
┃ │ │小刷子,调色盘等 │ │ │ │ │ ┃
┃2 │十二色彩色水笔 │ │盒│ 3.00 │40 40 │ │ ┃
┃3 │幼儿十二色腊笔 │ │盒│ 0.80 │ 30│ │ ┃
┃4 │图形块 │动物,交通工具等 │套│ 9.00 │ 5 2 │ │ ┃
┃七│音乐教具 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1 │小铃鼓 │ │个│ 1.00 │30 │ │ ┃
┃2 │鼓 │ │个│30.00 │ 1 │ │ ┃
┃3 │儿童简易打击乐器│三角铁,响板,手铃│ │40.00 │ 1 │ │ ┃
┃ │儿童打击乐器 │木鱼撞钟沙锤小钹│套│180.00 │ 1 │☆│ ┃
┃ │木琴 │ │个│ 40.00 │ 1 │☆│ ┃
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┃序│ │ │单│ │配备数量│选│ ┃
┃ │ 名 称 │ 规 格 │ │ 参考价格 ├————┤ │备注┃
┃号│ │ │位│ │园大中小│配│ ┃
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┃八│语言,常识教具 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1 │昆虫盒 │ │个│4.00 │ 5 │ │ ┃
┃2 │水杯 │塑料制,有刻度动 │个│3.00 │ 4 │ │ ┃
┃ │ │物、植物、昆虫、交通工具、四季等│ │ │ ┃
┃3 │挂图 │ │套│40.00 │ 1 │ │ ┃
┃4 │幻灯片 │ │套│100.00 │ 1 │ │ ┃
┃5 │寒暑表 │ │个│1.00 │ 1 1 1 │ │ ┃
┃6 │温度计 │ │个│1.00 │ 1 1 1 │ │ ┃
┃7 │饲养槽 │ │个│10.00 │ 1 1 1 │ │ ┃
┃8 │电,磁游戏盒 │ │盒│15.00 │ 1 1 1 │ │ ┃
┃ │磁性显示器 │ │台│12.00 │ 2 │☆│ ┃
┃ │教学实验盒 │酒精灯三角架烧杯│套│8.00 │ 1 │☆│ ┃
┃ │地球仪 │试管 │个│8.00 │ 1 │☆│ ┃
┃ │镜面教具 │ │套│5.00 │1 │☆│ ┃
┃ │幼儿认识器 │ │台│20.00 │ 1 1 1 │☆│ ┃
┃九│劳动工具 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1 │喷壶 │ │把│2.00 │ 1 1 1 │ │ ┃
┃2 │儿童铁锹 │ │把│3.00 │ 1 1 │ │ ┃
┃3 │小铲子 │ │把│1.00 │ 40 │ │ ┃
┃4 │小锤子 │ │把│2.00 │ 2 │ │ ┃
┃ │幼儿工作台 │ │个│50.00 │ 1 │ │ ┃
┃ │(包括工具) │ │ │ │ │☆│ ┃
┃十│活动室专用设备 │ │ │ │ │ │ ┃
┃1 │风琴 │ │架│240.00 │ │ │ ┃
┃2 │手风琴 │ │架│300.00 │ 1 │☆│ ┃
┃3 │收录机 │ │台│250.00 │ 1 1 1 │ │ ┃
┃4 │投影仪 │ │台│200.00 │ 1 │ │ ┃
┃5 │黑板 │150*100CM铁制附 │块│30.00 │ 1 1 1│ │ ┃
┃ │幻灯机 │磁块 │台│84.00 │ 1 │☆│ ┃
┃ │钢琴 │ │架│2700.00 │ 1 │☆│ ┃
┃ │木偶台 │ │个│100.00 │ 1 │☆│ ┃
┃ │幼儿书架 │折叠式 │个│80.00 │ 1 │☆│ ┃
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3. 幼儿园玩具种类究竟有哪些

按照使用环境分：户外玩具和户内玩具，按玩具大小分：大型玩具和小型玩具，按材质分：塑料玩具、玻璃钢玩具、工程塑料玩具和木制玩具。

(3)幼儿园教学玩具扩展阅读：

安全性是为宝宝选购玩具时首先要考虑的因素。国产玩具是否符合我国GB6675《玩具安全》，如是进口玩具，则要看准是否符合欧洲共同体的玩具标准EN71，是否标明生产厂名称、厂址、商标、使用年龄段、安全警示语、维护保养方法、执行标准号、产品合格证等。

不同玩具可能出现的险情：

1、金属玩具。玩具车等合金类玩具的边缘可能会很锐利，或许有尖角突出；还要检查小配扭歪的是否牢固，是否很容易松脱，以免小孩吞食。

2、发射式玩具。如弓箭及飞镖等本身就带有一定危险性，若不小心，很容易伤及眼睛和身体，所以最好不要给3岁以下的孩子购买。

3、毛绒玩具。容易藏尘，可能会引发孩子敏感症，有害健康。所以，要经常做艰难的清洗工作。另外，选购毛绒玩具一定要检查眼睛入其他缝合的部分，因为它们容易松脱，孩子可能会把它们吞掉或放入鼻孔，非常危险。

4、婴儿玩具。如拖拉玩具、牙胶、摇铃及安抚奶嘴等。拖拉玩具配有较长的绳索，若不慎缠绕孩子的脖颈，婴儿会有窒息的可能。

一些摇铃及玩具乐器结构松散，容易破裂并有细小部分脱落，易被孩子吞咽，其碎片也会割伤孩子；一些安抚奶嘴部分容易咬破，弄伤孩子的点缀，在购买这些玩具时家长要尽量挑选质量优良的产品，并经常检查。

5、电动玩具。要注意检查放电当池的小盒周围是否平滑，有没有尖锐边角，以免孩子割伤手指。电池盒须有安全固定装置，如用螺丝固定，以免孩子触及或把电池放进口中。

如玩具在开动 时会快速转动，应留意有没有危险性轺孩子伸手抓起玩具，手指或头发是否会被割伤或缠绕等。会发声的电动玩具就注意音量不可太高，以免影响孩子的听觉。

6、折叠式及组合式玩具。手推车、熨衣板等在折合时可能会夹着手指，要提醒孩子小心玩耍；积木的体积不能太小，以免有孩子吞咽的危险；如果玩具组件间的空隙太大，孩子玩耍时容易把手指探进空隙而被夹伤。

7、化学套装玩具。留意玩具内的化学物品是否含有害化学剂，同时注意标签指示，以免孩子误服有毒物质。选购幼儿园玩具，适合的才是最好！

4. 幼儿园配备了很多玩具和教学用具,我想问具体都有些什么

幼儿园有很多玩具和教学用具，比如说积木七巧板就是幼儿学习和锻炼智力的很好的玩具和教学用具

5. 幼儿园教具玩具学具区别与联系

三者相互独立又相互融合，主要看使用方法。
1教具：教师教学用品。
2玩具:幼儿游戏用品。
3学具:幼儿操作材料。

6. 幼儿园教师自制教玩具欢乐跳跳跳活动教案

目 标 玩具的形状、颜色，材料的质感。会借助工具进行简单的操作，尝试对材料进行简单的拼摆、剪、贴、粘、堆积、组合等。体验设计制作活动的乐趣，初步了解“物以致用”的设计思想，学会交流，懂得谦让和分享，树立合作意识和创新意识，提高动手能力。 教 学 重 点 体验运用简易材料设计制作玩具的乐趣。 教 学 难 点 材料合理、恰当地利用，组合构成新形象。 作 业 要 求 用自己喜欢的方式、自己喜欢的材料制作一个小玩具 学 习 材 料 软、硬质瓶，纸箱，杯，盒，气球，泡沫板，各色彩纸，绳，胶水，剪刀等。 过 程 师 生 活 动 教学意图 教 学 设 计 1、创设有趣味的学习情境。 （1）：将大家带来的玩具堆积起来用布蒙上，学生从中摸玩具，先说一说手触摸玩具的感觉，猜一猜是什么玩具，然后再拿出来给大家看。 （2）：选择一个自己喜欢的玩具，用身体、动作、表情和声音进行模仿，如：娃娃的哭声，小白兔的动作，小狗的叫声，飞机飞翔的样子、声音等。 （3）：各组把各类玩具进行有趣的组合，采用讲解员和参观者的形式介绍和交流玩具。 2、引发想象。 （1）：在众多的简易材料中任选一种自己感兴趣的材料，观察材料的形、颜色，触摸材料，感受材料的感觉，联想能做什么玩具。 （2）：想一想自己做什么玩具，需要什么材料，根据自己的想象有目的地选择材料。 （3）：教师可运用信息技术，提供多种自制玩具的形象，或通过实例讲解，丰富学生的想象，启发联想，解决学生的思维障碍。 3、设计、制作。 学生自主选择材料，学习方式最好是合作式，自主结成合作伙伴。制作过程中团结友爱、互相帮助，材料共享，工具共用。教师参与学生的活动，在活动中答疑、指导，引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种方法。制作活动的场地最好比较宽松，学生不受座位的限制。 通过创设有趣味的学习情境引发学生学习兴趣 培养语言表达能力 培养学生的适形造型能力 开阔学生思路 培养学生进行合作式学习

7. 幼儿园需要哪些大型玩具

1、体育活动器械：蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形内门、幼儿容体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃等。
2、角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家具、各种小玩具、头饰教具等。
3、结构游戏玩具：积木（小型、中型、大型）、结构玩具各种积塑插件、各种巧板、拼图、接龙、串珠等。
4、砂水教玩具：砂池、砂水配件、各种模子、水上玩具等。
5、科学启蒙玩具：小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、
昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。
6、美工教具：美工教具盒、12彩色水笔、幼儿油画棒、蜡笔、图形块、泥工板、调色板、小面板、小画架等。
7、音乐教具：钢琴、小铃鼓、儿童简单打击乐器、鼓等。
8、劳动工具：喷壶、儿童铁锨、小铲子、小锤子等。
9、活动室专用设备：电视机、风琴或手风琴、收录机、幻灯机、贴绒板、木偶台、幼儿书架等。

8. 幼儿园教玩具管理措施（方案）

一、统一配备，避免无计划现象

每学期在班级原有固定资产登记的基础上，拟定计划，有专人购置，将物品统一发放到每个班级，对一些消耗品，也规定使用时间，幼儿园开展特色教育，对特色班需要的东西，是由教师根据需要自己添购，并将购回的物品进行登记。时间长了，管理人员就掌握不到班级里具体有什么？还缺少什么？常常出现重复购置，有些教学具一次性使用后，班级不再需要了，堆放在储物柜里，其他班级还需重新添置。为了避免无计划现象，可委派年级组长根班级计划，统一购置、调配，投放到需要的班级，避免了浪费现象。

二、班级包干，养成精打细算好习惯

每个班级所需要的教育教学用品，还是存在差异的，可是，在日常工作中，有的教师看到别的班级有的东西，她不论自己需要不需要也弄一份。为了防止跟风现象，实行班级包干，使老师根据本班实际需求，精打细算，正所谓，钱要花在刀刃上。如：蒙氏教具中有许多东西是通过老师反复操作，不断积累经验，而设计出来的。有的可以发动家长共同参与的，就利用家长资源，多方位、多渠道为班级解决一些操作性教学材料。自从幼儿园有了过塑机，教师将许多图片拿来过塑，一学期下来，单单过塑纸就用掉50包。为了减少购置费用，将实行班级包干，减少不必要的浪费，同时也使教师养成精打细算的好习惯。

三、精致完美，经久耐用

幼儿园教师自制的教学具非常多，材料大多是不同类型的纸，如卡纸，泡沫纸，即时贴等。如：在开展教科研活动时，教师自制的火山模型是用卡纸做的，幼儿进行小实验后，火山模型就不能再使用了。如果用胶泥制作的火山模型、就可以反复使用，同时也解决教师重复制作所花费的时间与精力。幼儿园开展的幼儿攀登英语教学，通过教师的共同协商，将幼儿名字挂牌英语图片用电脑扫描，再用胶片制作出来，最后一一过塑，使幼儿名字挂牌既精美又耐用。当幼儿升班后，教师将原有的东西移交给相应的班级，真正做到资源共享。

四、分期归类，轮换使用

管理人员定期将班级使用的教学具、自制学具卡片，进行归类保管，教师随时领用。教师根据班级幼儿学习的需求，与同年级的其他班级进行相互调换教学具，做到一物多用，充分发挥教学具的作用。在班级教学具归类中，也遇到一些问题，

幼儿园只有严谨、规范的管理，才能使各项工作有序地开展。特别是教育教学的资源共享，收获会更大。教育教学资源共享使教师从繁重的资料收集与制作中解脱出来，同时也节约幼儿园成本支出。