『壹』 小学三年级科学的个人教学计划中学情分析怎么写
学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想。
『贰』 做一个教师究竟有多辛苦
老师们到底有多累？教师廖小利曾写过一篇“年记”，比较准确地记录了一个中学语文教师全年的工作内容和工作量，其中的量化标准不一定科学，但还是您能够从中得到一些有关基础教育一线教师生存状态的基本信息。
全年完成的书面作业
1、教案：每学期按18周计算，每周6个教案，每学期共108个教案，全年共计216个教案。每个教案以600字计算，则全年完成129600字的教案。
2、教学论文：每年2篇（每学期1篇），每篇以1000字计算，全年完成2000字的教学论文。
3、教学计划：每年两篇，每篇以600字计，全年1200字。
4、教学总结：全年1200字（计算方法同“教学计划”）。
5、听课纪录：学校规定：每学期必须至少听36节课，若以每个听课纪录300字计，全学年共完成听课纪录21600字。
6、业务学习笔记：以每学期抄4000字的业务学习笔记来计算，全年共完成8000字的业务笔记。
7、试卷分析：每学期最少两篇，每篇以600字计，全年2400字。
8、培优补困工作记载：学校规定：每学期每班必须至少帮扶两名学生，我带双班语文，每学期帮扶4人，完成4份帮扶工作记录，若以每份记录300字计算，全年共计完成2400字的工作记载。
1、政治学习笔记：每学期以5000字计，全年共10000字。
2、班主任工作计划：每学期一篇，每篇以600字计，全年1200字。
3、班主任工作总结：全年1200字。
4、班主任工作论文：每学期一篇，每篇1000字，全年2000字。
5、班主任工作运行记载：原则上要求每天都有所纪录。若以每学期18周、每周5天、每天记50字来计算，全年共完成9000字的运行记载。
6、班会纪录：以每学期18次班会，每次班会做300字的记录来计算，全年完成班会记录10800字。
7、作为班主任，还得每学期为所带班级的每一位学生做一次书面鉴定，每份鉴定按50字计算，一学期共完成学生鉴定3000字，全年6000字。
8、每年年底，还得填写一份个人工作总结（教育局的“作业”），其中包括一篇年度述职报告，总结中需要本人填写的内容不会少于1000字。
『叁』 初中个人教学计划提供一循环是什么意思
初中个人教学计划提供一循环的意思就是你需要带足七八九年级这样的一个循环。
『肆』 开放教育为什么要制定个人学习计划 进行课程注册
为贯彻"人才培养模式改革和开放教育试点"项目各专业的教学要求,加强对学生自主学习的指导,现对开放教育试点专业的学生如何制定个人学习计划,提出以下要求.
一,制定个人学习计划的目的
"人才培养模式改革和开放教育试点" 项目强调以学生和学习为中心,在教学过程中,强调由传统教育的以教为主转变为以学生自主学习为主,在教学方式上采用多种媒体教材和现代信息技术手段.试点专业的学生,利用多种媒体教学资源和现代化教学手段进行学习,参加必要的面授辅导,小组学习等教学交流活动,学校提供相应的学习支持服务.学生可以根据自身的情况,如学习需要,学习时间,学习基础,学习习惯,学习方式,学习进度等在学校的指导下自主安排学习,对课程的选择和媒体的使用有一定的自主权.因此学生必须具备一定的自主学习能力,形成良好的自主学习习惯.这就要求学生在学习之前,对自己所要修读的全部课程,学习时间安排有一个总体规划,同时每学期根据修读课程的情况和自身主客观条件选择适合自己,符合本人实际的学习方式.一个精心设计的合理的个人学习计划,是学生取得学业成功的重要因素之一.
二,学习计划的主要内容
学生个人学习计划可包括专业学习计划和学期学习计划两种.专业学习计划为学生学习该专业的总体学习规划,主要内容为确定修读课程及修业年限,以选课为主.学期学习计划为学生每学期的学习规划,主要内容为根据修读课程的学习资源和教学活动安排,确定学习方式,学习进度,学习时间,学习地点等,以课程的学习计划,学习安排为主.
三,制定个人学习计划的前提
1.制定个人学习计划,首先要认真阅读所修专业的教学计划,了解本专业的培养目标,培养规格,所修课程及其学分,课程类型(必修课,限选课,选修课,实践教学环节)等.
2.在专业指导教师的指导下,了解本专业的知识结构,课程体系,课程性质(基础课,专业基础课,专业课,实践课等),各课程的前修后续关系,以及各课程的教学媒体资源,主要教学手段,教学内容等.
3.正确估计个人的主客观条件,包括自身的学习基础,专业基础,学习习惯,学习条件,工作性质,能用于学习的时间等.
四,制定个人学习计划的步骤
1.在入学教育后,根据专业教学计划进程表,确定出自己完成学业要修的课程,包括必修课,限选课,选修课和要完成的教学实践环节,并达到最低毕业总学分的要求.
2.根据个人的主客观条件,确定个人每学期修读的课程及修业年限.在专业指导教师的具体指导下,学生可以根据课程的难易程度,前修后续关系,确定每学期修读的课程及需要完成的实践教学环节,并根据自身的情况,条件及修读课程的情况,确定个人的修业年限.按照中央电大学籍管理的规定,学生最短可在一年半内完成学业,最长可在八年内完成学业.
3.根据本人的工作,生活等情况,计划出每周能够用于学习的时间.一般来说学生一个学期修读课程的总学分数的2.5倍或3倍应是本人一周计划的学习时间的小时数.学生可以依据本人能够用于学习的时间量,计划每学期修读课程的门数.对于本科试点专业的学生,如非相同或相关专业专科的毕业生, 还需把修读补修课程的时间计划在内.
4.在确定完以上环节后,学生可将自己的选课计划,修业年限,课程学习学期安排等列成计划表,形成个人的专业学习计划.
5.每学期初,根据专业学习计划,学校提供的课程学习资源,教学活动安排及自身情况,制定本学期学习计划.包括学习课程,自己希望尝试的主要学习方式,所用教学媒体和学习方法,学习时间,学习地点安排等.如果个人认为有必要,还可以把某些学习措施和对自己的要求写入计划中,以便经常进行自我检查,自我督促,鞭策自己在计划学习时间内完成学习任务.
6.学生在按学习计划进行学习的过程中,会受到多种因素的影响,可以根据情况调整学习计划.同时修订学习计划情况要及时向学校反映.
五,试点学校所应提供的学习支持服务
学生在制定个人学习计划时,试点学校应提供以下学习支持服务:
1.向学生介绍 "人才培养模式改革和开放教育试点"研究项目的教育理念,教学手段,学习特点.
2.提供相应专业的教学计划,专业教学实施方案,课程教学大纲,考核说明,教学媒体配置,教学活动安排等相应资料.
3.配置专业指导教师,向学生介绍本专业的培养目标,知识结构,课程体系,课程性质及各课程教学媒体资源,主要教学手段,教学内容等.提供选课指导,学习方法指导,心理咨询等,指导学生制定适合个人的学习计划.
4.根据学生的要求和制订学习计划的需要,提供其他相应的学习支持服务
『伍』 语文备课组工作计划和个人教学计划有什么区别
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互回结构的方式，也规定了不答同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
『陆』 幼儿园班务计划和学期计划的区别
班务计划是写给园长和班级老师看的。是关于一个学期工作分工，确定每个人的工作责任和任务。 学期计划主要针对教学。是写给园长和家长看的。可以用表格形式，把每个月的教学主题敲出来。学期进度说明下。
『柒』 幼儿园教师个人教学计划
给你一个范例，你自己看看：－－－
一、指导思想
认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。
二、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素质提高
2、抓特色研究，促办园声誉提高
3、抓班级管理，促保教质量提高
三、主要工作
（一）抓队伍建设，促综合素质提高
1、加强师德修养，树立良好形象。
各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
2、加强理论学习，提升教师素养。
本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。
3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。
（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。
（二）、抓班级管理，促保教质量提高
加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。
4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。
（三）抓特色研究，促办园声誉提高
充分利用本园优质的师资优势，围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。
1、自2000年我园承办国家“十五”重点课题《学前全语言创造教育》以来，我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己。而在2004年10月29日《学前全语言创造教育》这一课题在我园成功结题以后，我们又承接了其姊课题《科学启蒙整合教育》，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。
2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。
3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。
4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。
（四）具体工作安排：
九月份：
1、制定教研、班级计划
2、筹备兴趣小组的报名、准备工作。
3、各级部编排早操并进行师训。
4、布置、充实科学发现室。
十月份：
1、“庆国庆”系列活动。
2、学习幻灯片制作，组织教师上机操作。
十一月份：
1、迎“市一级园”评估工作。
2、举行“第一届科技节”。
十二月份：
1、“家园同乐运动会”
2、各班迎元旦环境创设观摩
一月份：
1、迎新年，家园联欢活动
2．进行“教育反思”笔记交流。
3、各类教学资料分类归档。