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小班教学计划

发布时间:2020-12-14 05:17:07

Ⅰ 幼儿园小小班下学期教学计划

第一主题 闹元宵 2月13日一2月17日 2月20日一2月24日 1 、2 稳定幼儿的情绪 1 语言游戏:拜年了 3 布置活动室 2 谈话活动:我又长大一岁了 4 闹元宵 P12 3 歌曲:欢迎新朋友 5 儿歌:元宵节 P12 4 涂色:花灯 5 打击乐:过节了 P11 第二主题 我爱我家 2月27日一3月3日 3月6日一3月10日 1 歌曲:拇指歌 (P17-P21) 1 故事:大口袋 2 我家住在、、、、、、 2 情境表演:我的好妈妈 3 家里的声音和气味 3儿歌:妈妈节 4 故事:迷路的小鸭 4 欣赏歌曲:我的好妈妈 5 我家的朋友 5 涂色:红花 3月13日一3月17日 3月20月一3月24日 1 谈话活动:我的好爸爸 1 我也关心爷爷奶奶 2 歌曲:我爱爸爸 2 歌曲:我是好娃娃 3 粘贴:宝宝床 3 折纸:小手帕 4 数数:”1 、2” 4 故事:孔融让梨 5 涂色:梅花 5 韵律活动:老公公走路 3月27日一3月31日 1 谈话活动:话家人 2 谈话活动:我最喜爱的家人 3 小制作:做请柬 4 总结活动:爸爸妈妈到幼儿园作客 5 手工:和老师一起玩油泥 第三主题 春天真美丽 4月3日一4月7目 4月10日一4月14日 1 户外、踏青活动 1 欣赏故事:三只蝴蝶 2 歌曲:春天 2 体育游戏:捉蝴蝶 3 观察柳树 3 手工:做沙锤 4 儿歌、:春天到 4 儿歌:花儿好看我不摘 5 撕贴:柳条 5 春游 4月17日一4月21日 4月24日一4月28日 1 观察金鱼 1 观察小蝌蚪 2 歌曲:小鱼游游 2 手指点画:小蝌蚪 3 绘画:小鱼游游—添画泡泡 3 歌曲:青蛙 4 故事:小金鱼找朋友 P62 4 儿歌:看花花的娃娃 P79 5 儿歌:小金鱼 5 种植蔬菜 6 一篮蔬菜 P86 7 数学游戏:配对 第四主题 叔叔阿姨辛苦了 5月8日—5月12日 5月15日-5月19日 1 认识医生 1 观察警察叔叔指挥交通 2 歌曲:小医生 2 歌曲:小汽车 3 粘贴:绿十字 3 涂色:红绿灯 4 故事:打针 4 儿歌:警察叔叔顶呱呱 5 手工:做问候片 5 数学游戏:开汽车 5月22日-5月26日 5月29日-6月2日 1 认识消防队员 1 打扮活动室 2 游戏活动:消防队员手偶 2 歌曲:六一儿童节 3 粘贴:消防车 3 节日的食品 4 故事:宝宝长大了 P29 4 节日的礼物 5 韵律活动:小鸡、小鸭 5 节日庆祝会 第五主题 夏天来了 6月5日-6月9日 6月12日-6月16日 1 夏天真热呀 1 夏天的水果 2 儿歌:夏天 2 歌曲:大猫和小猫 3 故事:口渴了,怎么办? 3 故事:贪吃的小猴 4 看图说话:宝宝爱干净 4 数学游戏:认识前、后 5 游戏活动:我的影子 5 绘画:夏天的水果 P126 6月19日-6月23日 1 夏天的冷饮 5 手拉手 P136 2 手工:做蛋筒 6 手工:做把扇子送老师 P140 3 冻与不冻 4 数学游戏:认识上、下

Ⅱ 急需一份幼儿园小班音乐特色教学计划

先确定什么特色,市场上做幼儿音乐课程的出版社也有几家。
1奥尔夫音乐版。大家都很熟不赘权述。
2一体化音乐。课程同时包括歌唱 律动 打击乐 音乐欣赏。
3戏剧音乐。先有音乐剧然后分解为16-20课室的活动,每课室相对独立,连起来是完整的叙事情节。
4游戏音乐。一首音乐有多重玩法,鼓励幼儿创编。

Ⅲ 幼儿园小小班教育教学计划

情况分析:本班有2-3岁宝宝33人,其中男孩21人,女孩12人,男孩略多于女孩。其中有14人是2岁半-2岁11,19人2岁-2岁半,整体宝宝年龄偏小。其中3名宝宝上过早教中心,其余大多数宝宝由外公、外婆或爷爷奶奶抚养,老人包办教多,孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,宝宝有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有部分宝宝有严重的挑食现象。还有部分特殊宝宝:如1号小朋友有过敏体质,有的爱爬高、玩水等。宝宝在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的迟入睡难入睡,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,7有争夺玩具,打闹现象。还有的个别宝宝不会讲普通话,在与教师的沟通方面存在一定的难度,还有2位宝宝不稳,平衡能力差,需要教师帮助。 本学期班级保教工作重点安排如下: 九月份保教配合工作重点: 1、保教人员共同制定适合宝宝年龄特点及需要的保教配合常规要求,体现适合宝宝的培养方法及策略。 2、探索稳定宝宝情绪喜欢集体生活的方法与途径,注意观察婴宝宝的情绪变化、和生理变化,及时做出相应处理。。 3、创建教养角,提高家园沟通的有效性。 4、跟随老师做简单的模仿操及游戏。 教育工作重点: 1、稳定情绪。采取家访、过渡、大带小等有效措施,帮助宝宝消除入园焦虑,尽快适应宝宝园生活。 2、创设良好的班级环境迎接宝宝,加强宝宝对新环境的认识与熟悉。 3、逐步建立一日生活、游戏、体育活动的常规,使宝宝逐渐适应集体生活。 4、教育宝宝知道有便意的时候要入厕,有困难可以找老师。教育宝宝礼貌待人,说普通话。 5、培养宝宝爱父母、老师、同伴、宝宝园的情感,观看中大班的家园合作开展的庆“国庆”器乐演唱活动。 教科研工作重点: 1、开展结对子互动活动,制定专业成长计划与互动培养计划。 2、加强师德师风建设,探讨与家长沟通的有效方法与途径。 3、探讨交流稳定新生情绪、适应宝宝园集体生活的有效方法。 4、探讨科学合理制定周计划与逐日计划的方法,加强各活动间的有机联系与整合。 家长及社区工作重点: 1、宝宝入园前,给家长发新生温馨提示,帮助家长做好宝宝入园的准备工作。开新生家长会,做好新生入园前的准备。 2、做好家园互动宣传工作。 3、与家长共同开展“宝宝成长档案”资料的收集工作。 十月份 保教配合工作重点: 1、在生活活动中,根据宝宝的实际情况及存在问题,寻求解决方法,继续培养宝宝良好的一日生活常规。 2、培养宝宝生活自理的能力。(洗手、穿鞋、穿裤子等) 3、教育宝宝遵守活动规则,安全开展各种活动。 4、培养宝宝参加体育活动的兴趣,发展宝宝的基本动作,爬、跳等动作。 教育工作重点: 1、科学合理地安排组织宝宝的一日活动,执行新的作息制度,加强各环节教育内容的有机整合,教育活动安排突显宝宝年龄特点的课程模式。 2、创设宽松自由、积极互动的语言交往环境,支持、鼓励宝宝在活动中坚持用普通话与同伴、老师交流。 3、创设运动区,激发宝宝参加户外体育活动的兴趣,活动中注意安全。 4、教宝宝正确的洗手、擦脸、上厕所的方法, 教科研工作重点: 1、探讨宝宝教养的有效方法。 2、探讨宝宝课程设置的方法与途径。 3、开展0—3岁研究,开展外出参观学习活动。 家长及社区工作重点: 1、成立班级 “家委会”。 2、开展家教咨询活动。 3、充分利用家长及社区资源,开展家长助教活动。 十一月份 保教配合工作重点: 1、根据存在问题,多形式培养宝宝良好的生活、卫生习惯。 2、学习必要的安全知识。(不到危险的地方、会向老师求助) 3、加强宝宝户外锻炼,开展丰富多彩的户外活动,鼓励宝宝积极参与。 4、根据天气的变化,及时给宝宝更换衣服。 教育工作重点: 1、11月中下旬开展园庆活动。 2、在各种活动中,培养宝宝认真倾听的良好习惯。 3、指导宝宝在活动之后将玩具宝宝送回家,要爱护玩具。 4、教宝宝与人交往的良好行为。 5、培养宝宝喜欢动植物,亲近大自然的情感,组织秋游活动。 教科研工作重点: 1、开展57年园庆的庆祝与年会工作。 2、继续开展0—3岁研究活动,探讨宝宝教养的有效措施与方法。 家长及社区工作重点: 1、开展57年园庆家园同乐活动。 2、开展家教讲座活动。 3、利用家长及社区资源开展秋游活动。 十二月份 保教配合工作重点: 1、教育宝宝不怕冷,坚持上幼儿园;加强冬季防寒措施的执行。 2、学习必要的安全保健知识。(冬季保健、防治疾病等) 3、教育学习自我保护的基本常识。 4、适当增加活动量,增加宝宝户外活动的时间,培养宝宝基本动作的协调。 5、在体育活动中,培养宝宝团结友爱的良好行为。 教育工作重点: 在各种活动中,鼓励宝宝用语言表达自己的想法。 结合“迎新年”,开展长大了活动。 教科研工作重点: 继续开展0—3岁研究活动,探讨宝宝教养的有效措施与方法。 二级教师开展教育教学评优活动。 3、制定庆元旦家园同乐活动计划。 家长及社区工作重点: 1、开家长座谈会或进行家长问卷调查活动。 2、庆元旦家园同乐活动。 元月份 保教配合工作重点: 对宝宝的生活、卫生习惯、自理能力、安全、保健、运动方面进行综合评价与分析。 教育工作重点: 1、做好期末宝宝的教育及培养工作,对于能力弱的宝宝进行个别帮助与教育。 2、观摩、记录、分析宝宝的发展情况,进行动态评价。 教科研工作重点: 1、总结经验,开展交流研讨活动。 2、探讨对宝宝进行动态评价的有效方法,研究改进策略。 家长及社区工作重点: 开展家园汇报活动。 2、家园配合做好宝宝寒假的教育工作。

Ⅳ 幼儿园小班教学计划的指导思想怎么写

本学期我班有 36个小孩,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。
二、 级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标:
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设:
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
四、具体工作措施。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。
2. “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标:
9月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、稳定幼儿情绪,制定计划。学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动
4、发放家园联系条。
常规:
1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)
2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝,睡姿正确。

Ⅳ 幼儿园小班周教学计划

你是自己刚开的幼儿园还是自己刚刚做幼儿园老师? 其实 教学计划不是有固定模式的,这个得根据你自己的教学情况和孩子们的接受情况。所有的计划都只能是在孩子们的基础上才能有所方案。 如果孩子们是才刚刚入校,那么这一周你什么教学计划也用不上,你能保证孩子们不哭 吸引孩子们愿意来幼儿园就已经非常不错了。事实上 孩子们得有一段时间的适应过程才能像个“学生”样儿。等孩子们渐渐有了学生样儿,知道来幼儿园是干嘛的了,才能因材施教制定教学计划。小班的教育不能单纯的按书本来硬硬的灌输孩子们很多书面知识,而是让孩子们在玩儿中学习,让他们学会认识生活 多元化感受知识。 教学经验得靠自己慢慢地积累。慢慢你就有方向了。加油!相信你!!!

Ⅵ 幼儿小班下册干净小超人教学计划

主题说来明

这个“干源净小超人”的主题,通过多样化与趣味化的活动,传递正确的清洁观念与做法,引导幼儿逐步养成良好的卫生习惯并落实于生活中。在这些主题活动中,我们会带领幼儿认识牙刷、牙膏、毛巾等清洁工具,了解洗澡、刷牙的重要性和方法。
主题目标:
1、知道常用的沐浴用品的名称、功能和使用方法。
2、了解洗澡的顺序,熟悉洗澡的步骤和方法。
3、了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。
4、学习刷牙的正确方法。
5、了解各种清洁刷的触感、名称和用途等。

Ⅶ 如何培养小班幼儿阅读的兴趣 教学计划

作为一名教师首先要有责任感和神圣感,打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主回体作用于教答师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师,而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师,所以教师更新理念,改变角色非常重要。

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