⑴ 幼儿园中班歌舞有那些 适合的都有什么歌曲和舞蹈
《小红帽》《小海军》《采蘑菇的小姑娘》《踏浪》
⑵ 幼儿园中班舞蹈视频
采蘑菇的小姑娘 歌曲《看电视》 春天在哪里 数鸭子 上网搜还有很多 我说专这些都是我属们舞蹈老师要求我们上课必须会跳的舞，也就是在幼儿园很实用。我是学前教育的。我在幼儿园见习的时候，孩子们都跳聪明的一休 等等
⑶ 求幼儿园中班舞蹈教学视频，最好还是可以一直跟着学的
你可以到网上搜，连续好多集的还不错。我家宝宝中班，出来学校老师教舞蹈，她自己也有喜欢的。就是有教，然后一起跳的，还不错。舞蹈动作可爱也好学。我这里是有好多链接，需要我可以发给你。
⑷ 请推荐几个适合幼儿园中班小朋友跳的舞蹈，要曲子好听一点，节奏强一点的
那还不如跳名族，简单，
⑸ 幼儿园中班舞蹈――小红帽教案
教学目标 1．学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。 2．学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。 3．引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 教学重、难点 1．指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。 2．根据歌词创编动作进行歌表演。 教材分析 《小红帽》是一...首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课 1．教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？ 2．欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。 教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。 二、学习歌曲 1．初次聆听《小红帽》歌曲（或教师范唱） 教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。 2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响） 教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。 3．歌词学习 （1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读） 例： 2/4 X X X｜ X X ｜X X X｜X X X ｜ 我 独 自 走 在 郊 外 的 小 路 上 （2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。 （3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。 （4）全班学生再次齐读歌词。 （5）教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。 教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪；可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。 4．学习歌曲 （1）再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。 （2）学生随《小红帽》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。 （3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听—默唱—轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。 （4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。 教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。 5．巩固复习 （1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。 （2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。 （3）学会歌曲以后，学唱唱名。 三、集体创编歌表演 （1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。 （2）学生小组表演创编成果。 教学要求：小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。 四、课堂小结 本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。
⑹ 幼儿园中班舞蹈
幼儿园中班舞蹈六一保育院2009六一晚会节目... 小妞、小兔和蘑菇 播放： 评论： 推荐：视频信息 ltf197712 天上人间 订阅 上传于 2009-09-01 标识：六一 晚会 节目 类别：..
⑺ 急需幼儿园中班元旦简单易学的舞蹈
自己编嘛，要不就跳《甩葱歌》，或者是《我爱洗澡》，再者说就是《找朋友》
⑻ 适合幼儿园中班小朋友跳的舞
我们班小班的时候六一跳的是大小姐的《GO GO GIRL》，中班的时候六一跳的是大小姐的《起立敬礼做下》，都比较欢快，但是要看各个班孩子舞蹈的基础，我们班孩子从小班开始就常跳这类的律动舞蹈，所以还好，如果平时跳得少的话，大小姐的舞蹈动作就有难度！网上有教学版的视频~你可以参考一下~~
⑼ 幼儿园中班小孩什麼时候学舞蹈好还是学口才好
近年来少儿朗诵与口语表达教学实践越来越受到家长的关注。从版传播学的角度来看，权语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处，孩子合作意识的培养，孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子，由于与别的孩子沟通少，很难融入到群体中去，因而也会很难获得群体的认可。