小学一年级下册教学视频

㈠ 求小学一年级语文数学视频，就是跟课本同步的视频教学~~谢谢了

小孩的教科书有苏教版、人教版，以及其他版本。你要看一下你手中的课本是哪个版本的，再去找视频教学那就容易多了

㈡ 2012 年小学一年级数学上册第几教学视频

http://my.tv.sohu.com/u/vw/32461633
学会算数，一分钟学会

㈢ 谁有小学一年级数学下册的教学视频求分享！！！

可以到网络视频里去搜一下，有好多呢！

㈣ 小学一年级数学下册教学的视频

http://www.tudou.com/programs/view/sVDRd3yiRII/

这个网址进去后，下面还有很多视频，都内是小学一年级的容

㈤ 英国小学一年级教学视频

学校很少录抄上课的教学视频袭的，不过有些学校有学校介绍的视频，供你参考。http://www.nietzscheglobal.com/2014/10/23/portregis/

㈥ 小学一年级语文下册教学视频

老百晓小学语文网站有

㈦ 求小学一年级汉语拼音视频教程，免费得，，一定是视频的啊、、、、

http://v.ku6.com/playlist/index_3198385.html
这是酷六的
http://www.youku.com/playlist_show/id_2421590.html
这是优酷的
http://www.tudou.com/playlist/id/7108876
土豆的
你自己看下吧。
也不知道你想要的是哪专一种。。希望对你有些帮助属。。

㈧ 怎样才能找到小学一年级的视频教学

在网络里搜就行啦！

㈨ 人教版小学一年级数学上册教学视频在哪里找

http://www.youku.com/playlist_show/id_4738160.html
这里吧。
我们刚在网上学完三年级上数学，还内不错容。

㈩ 一年级数学下册捉迷藏人教版需要视频老师教的方法

var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);

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（）优化算法。
这么多的方法，用哪一种方法计算起来最简单呢？ 现在请你把你认为最简单的方法跟你的小伙伴说一说。 学生之间互相介绍自己认为最简单的方法。 三、巩固应用，深化拓展 （1）尝试练习。
请你用自己最喜欢的方法来算一算这一组题目。 13-9= 14-9= 15-9=
请你认真观察一下，这些题目有什么共同的特点？ 学生观察并用最喜欢的方法算一算。 集体交流、订正。 （2）课本第3页第1题。 学生做一做，算一算。
第二课时 练习课
教学过程：
一、完成练一练第2题。 1、学生圈一圈，算一算。 2、小组内订正。 3、全班交流。
二、完成练一练第3题。 1、独立完成。 2、说一说你的想法。 三、比比谁最快。
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五、全课总结 板书设计： 买铅笔
（1）15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6 （2）10-9=1 1+5=6 （3）15-5=10 10-4=6 （4）9+6=15 15-9=6 （5）15-10=5 5+1=6
2、捉迷藏（十几减8）
教学目标：
1．初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养解决简单实际问题的意识和能力。
2. 引导学生凭借已有经验和动手操作、交流等手段，自己得出计算十几减8的各种算法。
3. 感受减法与日常生活的密切联系，培养解决实际问题的能力，体会学习数学的意义和乐趣。 学习目标：
1．经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，提高解决简单实际问题的能力。
2．凭借已有经验和动手操作、交流等手段，自己得出计算十几减8的各种算法。 教学重点：
探索并掌握十几减8的计算方法，能正确进行计算。 教学难点：
探索十几减8的计算方法，培养学生解决简单实际问题的能力。 教 法： 谈话法

学 法： 探究法 教学准备： 小木棒、直尺 课时安排：
1课时
教学过程： 一、复习旧知 1、口算。
4+9= 9+9= 8+9= 13-9= 12-9= 10-9= 18-9= 11-9= 2、说一说“13-9=”的口算过程。 二、引导探索，学习新知 1、出示“捉迷藏”图。 引导学生观察，看图说图意。
有13个小朋友在花园里玩捉迷藏的游戏，现在花园里还有8个人没藏，藏起来的小朋友有多少个？
2、启发学生想一想怎样列式，怎样计算。13-8=
3、请同学们用小棒代替图中的小朋友先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的。
让学生在独立思考的基础上进行小组交流。 教师巡视，观看并指导学生摆小棒。
第一种摆法：先把摆好的13根小棒分成10根和3根，再从10根里拿掉8根，把这剩下的2根加上原来的3根，就得到还剩5根。
第二种摆法：8根小棒分两次拿。先从13根里拿走3根，再从10根里面拿走5根，最后只剩下5根了。 4、整理算法。
方法一：10-8=2 2+3=5 方法二：13-3=10 10-5=5