㈠ 小学六年级性教育讲座的内容是什么，
关于性的相关知识，主要应该是对于性侵害的防范，让学生对自身进行保护，防止过专早的性行为。属还有就是对于性的正确认识，修正学生对于性的错误认识，如果性和爱相互结合进行讲解的话，应该会让学生对于自己的行为增加责任感，为以后的两性交往成良性发展
㈡ 举例说明在小学教学中如何贯彻直观性教学原则
中国有句话：来“吃的苦中苦，方自为人上人。”诚然，每一位成功的人士背后，总有一段坚强自立、艰苦奋斗的过程。当今的青年，亦应该如此，所以我们呼吁，放开你们温暖的大手，让我们自己勇敢地飞。
从呱呱坠地到长大成人，那一步离开父母、老师、社会的帮助与扶持。我们走的每一步，都见证了他们的扶持的过程。我们应该感谢他们，是他们给我们创造了一个优越的环境让我们学习，助我们成长。可是，亲爱的人啊，我们是鸟儿，终有一天要飞出巢儿，要拥抱蓝天，所以，现在的我们就要接受磨难，为我们飞向蓝天做好准备。
当我们摔跤的时候，亲爱的人啊，别紧张，别担心，不摔跤，是学不会走路的，让我们自己爬起来，摔的跟斗越多，就积累了我们将来走路的经验，为学会走路做好基础，当我们真正学会走路的时候，我们就不会频频出错，因为路是自己走出来的，走的多了，就有了技巧。路，是自己的，别人谁也代替不了，所以你们要放开手，别担心，让我们自己去飞，去勇敢地飞。
㈢ 如何给小学的妹妹进行性教育
给小学的妹妹进行性教育，可以通过一些生理书籍或者是视频教程，正确去引导。
更建议，这个教育问题应该交给父母来做。
㈣ 小学生该如何进行性教育，什么方法可以免于孩子被性骚扰
一、家长要做好安全性教育。父亲应当提醒男孩(母亲提醒女孩)保护衣服遮住的地方专，不要给别人看属，如果有人强制要求的话也不能答应，并要及时告知家长、老师。
二、学校不要过于避讳性话题，可以通过人体结构图让学生了解身体哪些部位是不可示人的，以及怎样保护隐私。
㈤ 小学二年级开始学习性教育，你们觉得是好还是不好
家长怎样培养抄自信的孩子
方法袭/步骤
一：从帮助孩子建立良好的自我形象开始：
每个孩子对自已的看法和评价大多来自于成人的看法，所以，孩子自信心的形成和他们的父母有密切的关系，其实，任何人都有自尊和被人尊重的需求，孩子也不例外，而自尊、被尊重是孩子自信心形成的重要心理因素，孩子的自信守先来自于自尊，其次来自于别人对他的评价，作为家长应该笨重孩子，帮孩子建立良好的自我形象，这是孩子形成自信心的开始。
二：学会表扬孩子：
缺乏自信的孩子常常会发出“我是没用的”，“我很笨”，“他比我聪明”等等这样的感叹和心理暗示。这种心理让孩子越来越不敢尝试新的事物，越来越没有自信心，当孩子的自信心丧失以后，是很难灰复过来的，没有了自信的孩子会认为学习不好，那是自已笨，是天生的，不是自已不努力，这种错误的想法将会直接影响着孩子的一生。所以家长应该学会表扬孩子，让孩子从不自信中走出来，只有有了信心，孩子才能做好每一件事。
㈥ 对三年级小学生性教育
在孩子的儿童期可以给他一些性的启发，进行一些性的教育，比如说在他的生活过程专中，家长就可以告属诉女孩子的胸部会逐渐长大，女孩子的生殖器和男孩子的生殖器是不一样的，让孩子对性不要那么陌生，不要觉得那么神秘，告诉您的孩子在游泳衣遮住的地方不要轻易让别人摸或者让别人看，给孩子有一个意识，适当的给自己保护，孩子在中学的时候，学校都逐渐会给孩子上生理卫生课，给孩子有一些性的启蒙。
㈦ 如何对小学生进行性教育
科学有效的性教育应从以下几方面人手。
一、传授科学的性知识，消除性神秘感
对学生进行性教育，把科学的性知识及时、准确地传授给青少年学生，是解除性困惑、性神秘感的最为行之有效的方法。性教育涉及的范围非常广泛，除了教育学生认识性器官，了解其构造、特征和功能等方面的知识，对月经和遗精现象有科学的认识。除了性卫生教育外，更重要的是引导他们以正确的态度对待性，这是一种人格教育，帮助青少年树立正确的性心理。
二、树立正确的性道德意识
首先，在向青少年学生传授性知识的基础上．帮助他们在心目中树立起科学的性观念。人的性不仅是一种自然现象，更是一种社会现象。
其次，要教育青少年学生在对待性问题上采取正确的态度。一方面，要正确对待男女之间的正常交往和友情；另一方面，要防止他们把性看得非常随便，甚至认为这是时髦的表现。
再次，帮助他们树立正确的、健康的性道德观念。向他们说明性的无节制行为是一种人性的倒退，做为现代青年，就要做一个真正的现代人、文明人。
三、要养成良好的性道德行为习惯
培养青少年具有良好的性道德行为习惯，一方面要靠他们自身的努力，另一方面还要通过家庭的和学校的督促、教导。只有这样，才能使他们顺利地度过躁动的青春期，更好地完成学习任务。
四、建立稳定的性情感
青少年学生性情感发展的突出问题是自我控制力低、情感发展不稳定。这一时期产生的对异性爱恋的情感比较强烈。教师对此要备加关注，积极引导学生用理智控制盲目冲动，帮助学生顺利度过这一时期，避免早恋给学习和生活带来不良影响。处在青春期的学生，在与父母情感分离后，必然产生新的情感寄托。当强烈的自立意识与情感的依赖性发生矛盾时，特别需要同伴，尤其是异性同伴的友谊，以获取情感的支持和理解，形成安全感。因此，教师要教育学生把握交往分寸，锻炼他们的理智分析和冷静控制能力；要教育学生把男女交往中的两性关系建立在伦理道德上，让他们自尊、自重，讲究文明礼貌，具备人的尊严和自制力。
五、加强预防教育
青少年学生性欲念的强度是随着外界刺激的增加和性体验的积累而递增的。随着影视、书籍、刊物、网络中性爱描写的增多，外界性刺激影响越来越强烈，加上此时他们自身的性发育，就会对性产生好奇的探究心理，这种心理特别易受外界影响而发生动荡。因此，必须做好对他们的性犯罪的预防教育。
第一，要防止性引诱，拒绝意境低下的小说、电影、电视、书刊、网站、淫秽录像、影碟等。教师要在学生头脑中筑起一道自觉拒斥不良性刺激的思想屏障，帮助学生掌握鉴别行为优劣的标准，使他们自觉区分善恶美丑，主动抵制各种引诱的侵袭。
第二，防止性侵害。对于女生还要特别强调抵御性侵害，教育她们树立自尊、自重、自爱意识，使其有较强的自我保护能力，不致在不利的环境中向错误和迷乱妥协。为防止性侵害，教师还需要格外细心地观察学生的言谈、举止、服装、发型、情绪等方面的变化，发现苗头要及时进行耐心说服引导。
当然，要想抓好中学生的青春期性教育，还需要学校、家庭和社会有机地结合起来，共同抵制社会的不良影响。要多点儿预见性，少点儿盲目性；破除性的神秘论，树立性的科学观；破除性的自由论，树立性的严肃观；破除性的无师自通论，树立性的有师教育观。热情地关心、帮助和引导他们，使广大青少年学生沿着健康的方向发展，成长为具有健康人格的人才。
㈧ 中小学该不该开设性教育课
其实，爱的教育更重要，性的问题不宜过分强调
㈨ 小学课堂如何进行启发性教学
上课复初，让学生玩“制触摸游戏”，箱子里放几样东西，学生不许看，依次叫三个同学上来，让他们通过触摸的方式猜出箱子里面的东西是什么。游戏结束时候，老师接着这样说：“从触摸游戏来看，如果通过触摸的方式来认识事物，并不是件容易的事情。这节课，我们一起来学习一篇盲人‘触摸春天’的文章。”
其他同事认为，我的触摸游戏只是几个参与，应该让全部同学都来参与，感受盲人的活动。怎么做呢？全部同学闭上眼睛，用自己的食指去触摸语文书封面上的“语”字.然后,老师这样说:“如果眼睛看不到东西，要做好一件事并不容易呀。这节课，我们一起学习一篇盲人感受春天的文章，它就是《触摸春天》。”我认为同事是非常的对，让所有的同学都感受到了盲人的艰难，感受到女孩的坚强。
㈩ 如何对小学生进行性教育
琶握在哪可以学到这技术啊？
而不要再等到成功的最后一刻才去感受属于自己的欢乐。瞥遣