❶ 小学科学五年级上册教学视频（科教版）哪儿有
好
❷ 教科版小学科学五年级下册《热是怎样传递的》课堂实录
《热是怎样抄传递的》课堂教学实录
执教：郑从模
教学过程：
一、观察质疑、引入新课。
师：同学们，我们在生活和学习中每天都要跟许多有关热的物体打交道，你能举出例子来吗？
生：我发现煮饭时锅盖、锅把都会变热。
生：我发现烧水时水会慢慢变热，最后会沸腾
师： 你们观察得很仔细，那么你们想知道热是怎样在物体中传递的吗? 好，我们今天就和大家一齐来学习热是怎样在物体中传递的。
师: 板书课题《热是怎样传递的》
二、实验探究，突破重点。
（一）、热在固体中传播实验
师：先请同学们观察一下，老师为各小组准备的材料。
师：你想用这些材料研究些什么？
生：我想研究热是怎样在铁丝中传递的？
师：如果让你用酒精灯加热，你认为热会怎样传递的？
师：同学们作一下你的猜测好吗？
❸ 小学五年级下册微课科学《沉浮》 教案
活动准备：
1、 每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2、 两个透明大冰盒，上面贴有向上向下符号。
3、 教师操作材料：海绵、石头、气球、积木、空药盒、剪刀、牙膏皮、橡皮泥、玻璃球等。
幼儿操作材料：铅笔、玻璃球、硬币、泡沫、电池。乒乓球、玻璃球、海绵、石头、积木、空药盒、剪刀、牙膏皮、空瓶子等。
4、 幼儿人手一张记录纸 ，一支笔。
活动过程：
一、 导入部分
师：今天我们班来了许多小客人，他们就躲在你们的小椅子下面，我们一起来认识一下它们。它们是-------？
幼：石头宝宝、气球宝宝、海绵宝宝、空药盒宝宝、牙膏皮宝宝、剪刀宝宝、积木宝宝。
师：今天我们要和这些小客人做一个玩水的游戏，游戏的名字叫【沉与浮的游戏】（同时出示‘沉、浮’），沉就是把一样东西放进水里会落到水底；浮就是漂在水面上。把它们放到水里会怎么样？你们猜猜看？ 幼：会沉，会浮。
二、 感知沉浮现象
师：小朋友有的说会沉，有的说会浮，我也不清楚，现在请两位小朋友上来，每人选一样物品放到水里，看看会发生什么？ 然后把你看到的结果告诉老师。
师：刚才你和谁玩了，看到了什么？
幼：刚才我和石头玩了它沉到了水里。
❹ 小学五年级科学下册人教版教案 第4课脑与神经
4、脑和神经
教学目标:
1．通过本课教学，要求学生知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成，以及脑和神经的作用。
2．培养学生的类比推理能力和想象能力。
3．使学生体会到人体各部分是相互联系的，向学生进行脑的卫生保健教育。
教学重点难点：
体验并理解脑和神经的作用。
教师准备：
课件、尺子15把、探索反馈表每组4人一份。
教学过程：
（一）导入新课
师:今天请同学们看张图片，看大屏幕（播放：旋转的舞女课件）
师:你看到的女孩是不是在旋转啊，你感觉她是沿着什么方向旋转，是顺时针还是逆时针旋转。
（统计各方向的数量）
师：同一个图片，大家的感觉却不同，为什么会出现这种情况呢？
为了弄清楚这个问题，这节课我们就开探究《脑与神经》！
（板书课题：脑与神经）
（二）探究活动
1、脑的位置及作用
师:你知道脑在我们身体的哪个位置吗？
（出示课件：脑的位置）
师：脑就位于我们身体的头部，有头盖骨保护着。
师：脑有什么作用呢？要探究这个问题我们来做几个小活动。
（师指挥学生做动作，让学生感受脑有指挥、思考、记忆等作用）
师：听我指令，现在请把双手举起来，平放在桌面上。
（学生做）
师：你能说一下，你是怎样接收指令完成这些动作的吗？
（耳朵听到声音报告给大脑，脑把指令下达给手）
（课件介绍过程）
师：我们再来做一次，听我指令，把双手举起来，平放在桌面上。
（学生做，师随机拍几个学生的手背）
师：这次的动作和上次有什么不同？
（问被打学生）
师：老师打你为什么不躲，大家帮他想一想？
（课件介绍过程：眼看到，大脑以为是老师提醒坐姿，所以没给手下达躲开的命令）
师：我们把动作再做一次，听我指令，把双手举起来，平放在桌面上。
（师随机打没打到）
师：这次老师为什么没打到啊？（根据学生的回答，随机出示课件总结）
师：通过以上的活动可以看出，我们的大脑有什么作用呢？
（思考、记忆、下达命令的作用）
2、认识人体的神经系统
师：通过以上活动，我们了解了脑的作用，如果我们把脑比做人体司令部的话，那么神经就是人体的电话线，大家看，我们全身都布满了密密麻麻的神经，它可以随时把脑的信息传入或传出。在脑与神经之间还有一条主干线，就是脊髓，它位于我们的脊椎管内，就是脑、神经、脊髓共建起了我们人体的神经系统。它们共同协调工作，才完成了我们的一切活动。
3、捏尺子测神经系统灵敏度
师：我们认识了人体的神经系统，每个人神经系统的灵敏度不同，想不想测一下自己神经系统的灵敏度。
（介绍捏尺子测试的方法：测试方法很简单，两名同学合作完成，一个同学手持尺子顶端在上(尺子的0刻度在下)负责随时丢尺子，另一名同学手在下，做好捏尺子的准备，你捏住尺子的刻度就是你的反应灵敏度。要注意：丢尺子的同学可以随时丢，越是趁其不意，越能测出被测同学的反应速度。开始！）
（学生两人合作测试）
汇报交流：每个人的数据不同，有的反应快有的反应慢，我们在生活中可以用类似的方法提高我们的神经灵敏度。
4．人体的左右脑
师：还记的那个旋转的舞女吗，现在就告诉大家其中的奥秘：如果你感觉她旋转的方向是顺时针，说明你用的是右脑，如果你看的是逆时针说明你用的是左脑。
（课件：左右脑的介绍）
师：人体的大脑主要分为左脑和右脑，左右脑的功能也各不相同。
左脑与我们右半身的神经系统相连，主要掌管：文字、判断、逻辑分析等，比较倾向于知性的记忆。
右脑与我们左半身的神经系统相连，主要掌管：音乐、美术、想象、创造力等，更倾向于形象的思维。
师：由于左右脑的功能不同，在记忆时也各有特点，为了让大家区分感受它们的不同之处，我们就来做个小测试：
师：下面老师要出一组仅是文字的词语，给你8秒钟的时间把它记下来，看你能记住几个。
（苹果、飞机。。。。。。。）
学生汇报记的数量。
师：因为这一组是纯文字的，所以记忆时我们主要用的是左脑。
师：下面再来一组，同样是7个词语，不同的是这组既有文字又有图像，同样是
8秒钟的时间，看你又能记住几个。
（小白兔、菠萝、香蕉。。。。。。）
学生汇报两次记住的数量，师记录。
师：通过观察数据你有什么发现？
小结：我们可以看出，在记忆时，如果左右脑相结合记忆会记得更快更多。
（三）总结拓展
师：通过今天的学习和探究，我们认识了人体的神经系统，还了解了大脑的功能，在记忆的练习中，体会到了左右脑并用的优势，关于我们脑的奥秘还有很多很多，我们在以后的课中继续探究。
板书设计
脑与神经
脑是人体的“司令部”
感觉中枢 听觉中枢
运动中枢 视觉中枢
❺ 小学科学五年级下册
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小学试题
济南小学科学五年级下册复习题及答案
来源：济南奥数网整理 文章作者：济南奥数网编辑 2012-03-07 16:50:02
济南小学科学五年级下册复习题及答案
班级________ 姓名___________
一、填空。
1、许多物体在受热时体积会（膨胀），受冷时体积会（缩小）我们把这种变化叫做热胀冷缩。
2、热总是从较（热）的一端传向较（冷）的一端，这种传热方法叫做热传导。
3、当物体在水中重力大于（浮力）时，物体就会沉下去。
4、我们把容易导热的物体称为（热的良导体），不容易导热的物体称为（热的不良导体）。
5、太阳钟是利用了（阳光下物体影子的方向和长短会发生变化）的原理来计量时间的。
6、古时候人们使用的水钟一般可分为（泄水型）和（受水型）两种类型。
7、（托勒密）的观点主要阐述了地球是宇宙的中心，而（哥白尼）的观点主要阐述了太阳是宇宙的中心。
8、（傅科摆）的实验证明了地球是在自转。
9、南极圈和北极圈内经常会出现几个月看不到太阳的现象，我们把这种现象叫做（极夜），有时候几个月太阳不下山，我们把这种现象叫做（极昼）。
10、有的物体在水中会沉，有的物体在水中会浮。相同大小的物体（ 重）的容易浮，（轻 ）的容易沉；轻重一样的物体大的容易（浮），小的容易（沉 ）。（填"轻"或"重" "沉"或"浮"）
11、浮力的方向总是（竖直向上 ）的。一木块静止浮在水面上，木块受到的浮力（ 等于）它受到的重力。（填"大于""等于"或"小于"）。
12、物体冷热的程度叫（温度 ）。我国常用的温度单位是（摄氏度 ）用（℃ ）表示。
13、温度计是根据液体（热胀冷缩 ）的性质设计的。
14、热传递主要通过（热传导 ）、（对流 ）和（热辐射 ）三种方式来实现的。太阳的热是通过（热辐射 ）传到地球上的。
15、在远古时代，人类用（太阳 ）来记时，最早使用的时间单位是（天）。
16、热能从温度（较高 ）的物体传向温度（较低 ）的物体。
17、昼夜更替是由于（地球自转和公转 ）引起的；四季更替是由于（地轴倾斜和地球公转 ）引起的。
二、判断。
1、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。（ √ ）
2、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更容易下沉。 （ × ）
3、人能在"死海"的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。 （ × ）
4、用完酒精灯后，我们可以用灯帽盖灭，也可以用嘴吹灭。 （ × ）
5、使用酒精灯给物质加热时，应用外焰加热。 （ √ ）
6、许多物体都有热胀冷缩的性质。 （ √ ）
7、地球上的四季变化和地轴的倾斜有关系。 （ √ ）
8、地球自转的方向是自东向西旋转的。 （ × ）
9、所有的日月星辰都是绕着地球旋转的。 （ × ）
10、摆钟摆动的快慢跟摆绳的长度没有关系。 （ × ）
11、在向前行驶的汽车里看，外面的景物在向后移动。 （ √ ）
12、单摆的摆长越长摆动的速度就越慢，单摆的摆长越短摆动的速度就越快（√ ）
13、地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。 （ × ）
14、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。 （ √ ）
15、毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。 （ × ）
16、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越小。 （ √ ）
17、大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。 （ √ ）
18、地球仪做成倾斜的样子是为了好看。 （ × ）
19、水受冷结冰时体积会膨胀，所以冰浮在水面上。 （ √ ）
20、传热性能好的材料，保温性能也一定好。 （ √ ）
三、选择。
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❼ 小学科学五年级下册教案
要全册的吗
❽ 求视频:教科版五年级 科学下册传热比赛教学实录
俺这儿不学科学