学校教学楼电梯

① 大学教学楼设计规范中无电梯最多能做多少层

5～12层装一台电梯，13以上要两台。但没强制，所以一般教学楼最高是4层

② 该学校有电梯吗

（1）大学里面的研究生楼都是比较古老的，虽然我不是上述学校的学生，但是如果你能够知道这些楼哪些是新修的哪些是旧的，马上就能知道了。新修的往往有电梯，而旧楼就算勉强安装了电梯，容积不是很多，而且楼梯多为水泥路面，非常不方便。楼主您就尽量倾向于选择有新研究生楼的学校。

（2）宿舍一般来说就没有电梯了，食堂一般也会有，而且分了工作人员的电梯和一般同学的电梯，这个应该至少是211，985大学里面的共同硬件标准吧。

（3）如果真的没有电梯您也不要着急，因为如果研究生还可以选课的话，你就尽量把课程选在一楼，如果不选课的话，就真的只有辛苦一点请同学帮忙了。另外你的宿舍也可以向学校方面反映，争取能住在1楼，这样虽然没有电梯，依然生活方便了不少。

（4）说实话，我们会争先恐后的帮助您，因为能考到这些大学的同学至少素质不会低，而且中华民族真的是很善良很善良，我们高中班上有位补习生同学也是双腿残疾，但是每次上下楼梯或者打扫清洁我们都会帮忙，甚至是在地震的时候（PS:我们是四川的一所高中），都是有位陌生的同学拼命背了下去，真的让人感动。平时我们总是先让她能够做一些力所能及的事情，这样对她的心理也有好的作用，在她真的需要帮助时，我们会礼貌地帮助，这样她也能理解到我们不愿意让她伤心的用心良苦，所以我觉得这样有心的同学真的很多，大家都会并且乐意帮助你的。

（5）其实楼主大可不必因为生活上的不便而淡化了我们选择学校的目的：我们选择学校的唯一目的就是能够学到好的东西，学到知识，学到自己感兴趣的知识。所以首先在满足自己求知欲的时候，再去考虑生活配件这一系列的措施吧。因为我们都坚信您是个坚强的人，在学习的同时遇到的问题都会坚持的。

最后还是祝愿楼主找到自己满意的学校，让我们一起为社会增砖添瓦。

③ 教学楼 多少层(或多少M)应设置电梯

国家颁布的《住宅设计规范》（-2011）规定：

七层及七层以上住宅或住户入口层楼面距室外设计地面的高度超过16m的住宅必须设置电梯。

现代电梯主要由曳引机（绞车）、导轨、对重装置、安全装置(如限速器、安全钳和缓冲器等)、信号操纵系统、轿厢与厅门等组成。这些部分分别安装在建筑物的井道和机房中。

通常采用钢丝绳摩擦传动，钢丝绳绕过曳引轮，两端分别连接轿厢和平衡重，电动机驱动曳引轮使轿厢升降。电梯要求安全可靠、输送效率高、平层准确和乘坐舒适等。电梯的基本参数主要有额定载重量、可乘人数、额定速度、轿厢外廓尺寸和井道型式等。

(3)学校教学楼电梯扩展阅读

高层建筑设计中，应根据建筑物的重要性、高度、建筑面积、使用性质等情况设置消防电梯。通常建筑高度超过32米且设有电梯的高层厂房和建筑高度超过32米的高层库房，每个防火分区内宜设1台消防电梯；建筑高度超过33米的住宅建筑；

一类高层公共建筑和建筑高度大于32米的二类高层公共建筑；设置消防电梯的建筑的地下或半地下室，埋深大于10米且总建筑面积大于3000㎡的其他地下或半地下建筑（室）。

消防电梯应设置在不同的防火分区内，且每个防火分区不应少于1台。

④ 最新规定五层教学楼需要设电梯吗在线等。

最新的《住宅设计规范》（GB 50096—2011）
6．4 电梯
6．4．1 属下列情况之一时，必须设置电梯：版
1 七层及七层以权上住宅或住户入口层楼面距室外设计地面的高度超过16m时； 2 底层作为商店或其他用房的六层及六层以下住宅，其住户入口层楼面距该建筑物的室外设计地面高度超过16m时；
3 底层做架空层或贮存空间的六层及六层以下住宅，其住户入口层楼面距该建筑物的室外设计地面高度超过16m时；
4 顶层为两层一套的跃层住宅时，跃层部分不计层数，其顶层住户入口层楼面距该建筑物室外设计地面的高度超过16m时。

上海在今年要求住宅在4层以上就要求安装电梯，对教学楼没有强制要求，应该参照住宅设计规范执行。

⑤ 学校教学楼的电梯学生可以坐吗

学生当然可以坐。
我想应该是校方没有安排专职电梯管理人员，因为学生很多，出于安全考虑，才有此规定。
如果教学楼真的很高，你们可以向学校提出合理化建议，希望校方尽早解决。

⑥ 中小学教学楼可否安装电梯

应该没有国家强制标准吧，我感觉资金没有问题的话应该可以的。如果有一个电梯的话以后要是从楼上运东西什么的会方便很多。

⑦ 教学楼允许有电梯吗

不允许啊

⑧ 为什么学校没有电梯

教学楼不够高吧

⑨ 学校的教学楼一般不超过六层，这有什么讲究吗

国家有相关的规定，类似学校这样的公共建设不能超过六层。如果教学楼超过六层，就要按照国家的规定建设电梯，如果安装电梯，就会占用空间，同时也会产生很多额外的费用，从安全角度来说也不适合学校。

对于学校教学楼的建设和设计，都应该采取更加科学，更加民主的建议措施，倾听各方面的声音，然后拿出合理化的建议。这样才能是对学校，对学生，对老师都有好处的事。