安全教育回收废电池教学设计

A. 某校开展保护环境的活动，组织学生回收废旧电池．参与此次活动的学生共有1450人．该学校的李明和张力两名

（1）表示九年级人数所占区域的扇形的圆心角度数是100.8°；
（2）九年级人数为：内1450×（1-34%-38%）=406（人），容
406×5.4=2192.4（千克）．
即九年级共回收废旧电池2192.4千克．
（3）七年级人数：1450×34%=493（人），
八年级人数：1450×38%=551（人），
所以该校学生平均回收废旧电池为

B. 同学们回收废旧电池，三年级回收了308节，比二年级多回收76节，两个年级共回收了多少节废旧电池

308+（308-76）， =308+232， =540（节）． 答：两个年级共回收了540节废旧电池．

C. 学校回收废旧电池的活动方案

1、开展此项活动，使本班学生、全校师生，乃至每个老师合学生的家人都来了解电池的危害，它对我们人类及生存环境的影响。

2、围绕活动主题，积极行动起来，让身边的人们都为环保工作。

3、在师生共同活动的过程中，增强集体凝聚力、向心力，并培养孩子团结协作的意识，搜集并处理信息的能力。

D. 回收电池主题班会

活动目的：一、使学生了解环境的复杂结构。
二、使学生形成正确的环境价值观。
三、使学生参与解决环境问题。
活动方式：分小组进行比赛。
活动时间：12月3日 地点：教室 主持人：陆静 顾倩宇
活动步骤：
一、⑴主持人：各位同学，大家都知道环境教育是十分重要的，环境教育主要
是三园环境教育，三园包括校园、庭园、田园三部分，校园是我们长期生活的地方，因此，校园必须受同学们的爱护，我们要绿化校园。
⑵主持人宣布“环境教育”主题班会现在正式开始。
二、⑴先让我们进行环境教育知识竞猜活动。
问：环境教育基本原则有哪五条？（①渗透性原则；②综合性原则；③实践性原则；④开放性原则；⑤服务性原则）
问：影响校园环境的因素主要有哪两大类？（①自然灾害引起的原生环境问题；②人类活动引起的环境问题）
问：校园内的活动主要有哪些？（校园设计、校园的绿化、饮食供应、学校课程、纷张使用、购物方式，公共场所的维持、废弃物管理）。
问：庭园有哪些部分构成，影响家庭环境的主要因素有哪三大类？（构成：过道、庭园、客厅、厨房、卫生间、卧室、书房、屋顶、阳台、车库。因素：食品污染、电磁波污染、居室其它污染。
问：田园环境的构成有哪些？（大气环境、水体环境、土壤环境、生态环境、固体废气物）。
问：校园物质文化环境包括哪些？（学校主体建筑、体育运动场地、自然科学实验园地、绿化地）
问：语文学科与环境教育的关系是什么？（语文学科教育系统中的一个子系统这就决定了必须以全方位、多渠道、多形式向外部环境开放，而环境教育是以跨学科、多样化活动的特征的，故环境教育可谓语文教育的延伸和扩展）。
⑵让同学们了解环境教育
环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动，三园环境是在环境中的环境教育，它是要以人与环境不可分离为出发点，在传统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于培养中学生的环境文化、环境意识和环境观念，明确人类经济增长只有与生态环境保护相协调，才能促进社会的可持续发展。
环境教育是三烈中学面向崇明、面向未来的立足点。
环境教育是三烈中学教育教学改革的突破口。
环境教育是三烈中学有效实施素质教育的重要抓手。
生活垃圾合理处理
初二⑴班主题班会
一、活动目的
通过活动让学生正确学会对生活垃圾分类处理增强环保意识，美化、净化环境。
二、活动过程
开展调查讨论
⑴由学生自行讨论哪些是生活垃圾：①食品包装袋；②剩茶剩饭；③瓜果皮；④鱼鸡等内脏皮毛；⑤废丢的衣服鞋帽；⑥废电池；⑦损坏不可用的容器……；⑧猪狗鸡的粪便。
⑵常见日常处理方式：①随地乱投；②往河边河里投；③烧毁；④买给废品回收者。
⑶由学生讨论上述处理的利弊，从而得出正确的处理方法。
三、活动形式
小组讨论，全班交流。
四、课后作业
做好合理处理生活垃圾的宣传员。
养成合理处理生活垃圾的好习惯。

E. 六年级两个班开展回收废电池比赛，两个班一共捡了200节，一班捡的3分之1比二班捡的10分之1多19

F. 回收废电池,倡导绿色生活作文500字

对我说（考场作文）
生活这样对我说：“在你受尽人间的苦难时，不要伤心，也不要难过，风雨过后怎能没有彩虹。”“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”的寓意，就是人生的真谛。
在苦难的道路上一路走来，耳边厮杀声不断，荒芜的大路上，想要成功只能永不停歇，时间的沙漏，从不手下留情。层层的考验，考验着人性的耐力，一类人被时间的沙漏所遗弃，只留下坚持的人群。
生活这样对我说：“苦难是人生的珍宝”。唯有苦难，才能澄清内心的杂质；唯有苦难，才能锻炼你的身心；唯有苦难，才能帮助你超越自我，飞跃藩篱。成功，是喜悦的源泉，人不可一辈子不经历苦难，温室里成长的花朵，经不起风雨的洗礼。
继续在苦难的路上行走，书籍是披荆斩棘的利剑，为我切断人生的阻碍；书籍是一杯温凉淡雅的轻风，吹抚我僵硬的手指，让我的心灵得到慰藉。生活这样对我说“你不可无书。”
现实的残酷一点点显露，无知的我们在苦难的考验与书籍的慰藉之中一路走来，不知何时黑白的世界多了一抹色彩，不知何时我抬头回望，木然的双眼流露出一抹神伤，那起点的岸旁有多少人倒下，而我的身旁唯有“孤烟，荒草，流水”。前方的道路依旧杳无尽头，眼前出现了“山随平野尽，江入大荒流”的壮阔景象，长河滚滚远去，我欣赏着人生的风景，书籍化为知识固守在我的记忆深处。
生活说这样对我说：“人生的苦难，怎会无尽头”。回首过往，看日出日落，观云卷云舒。你的坚持为你赢得人生的曙光，你的书籍带你走进知识的殿堂，你的苦难是助你成功的臂膀。
生活说这样对我说：“九年之苦又何妨，一笑过后得风光。”
妈妈的话：儿子的月考作文（43分），那天偶尔在地上捡到，我觉得有些晦涩难懂，一直未敢上传。孩子眼中的“苦难”我觉得应该说是“困难和挑战”更准确些吧。

G. 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务：

一、活动背景：
日益增长的垃圾产量正在使我们居住的地球超负荷运转，层出不穷的公害事件、“垃圾围城”早已为我们敲响了警钟。“放错了地方的资源”是近年来人们对垃圾的重新认识。实行垃圾分类将使能够回收的垃圾废物实现物尽其用，变废为宝。现在大家把废旧电池都是直接扔在垃圾桶里，没有正确的处理方法，从而导致了环境的严重污染。 如何实现无害化、减量化、资源化已是当务之急。就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉主要造成肾损伤以及骨疾－骨质疏松、软骨症及骨折。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，惨出的重金属可能污染地下水和土。

目前，全国的电池消费量在70亿只左右。电池在大学生生活中的使用已深入到我们生活和工作的每一个角落。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与，与其分散污染，不如集中治理。

关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。

二、活动目的：
1.使大家了解更多的了解废旧电池随意乱扔的危害和正确的处理方法。
2.利用电池回收箱回收学院学子不用的废旧电池。
3.回收废旧电池，为保护环境奉献我们协会志愿者的绵薄之力。

三、活动主题：

“废旧电池回收，环保安全并行”

标语：
“使用电池后，当弃之有道”

H. 四一班回收废旧电池180个,四二班回收的废旧电池比四一班多三分之一。四二班回收废旧电池多少个

四二班回收废旧电池：
180×(1+1/4)
=180×5/4
=225个，
答；略。

I. 六年级一班 二班同学在环保日活动中，一共回收废旧电池810节，一班二班回收废旧电池节数的比是4：5.俩个班

按份数做：810÷（4+5）=90（一份）
一班：90×4=360节
二班：90×5=450节
所以，一班回收废旧电池360节，二班回收废旧电池450节.