古代教学思想的教育意义

A. 中国古代的教育思想对于现代教育教学有何借鉴意义

中国古代的教育思想：修身，齐家，治国，平天下。
对于现代教育教学有一定的借鉴意义，现在的理想教育，正是古代这种思想的继承和发展！

B. 简述古代教育思想家的主要思想及其代表作

（1）中国古代的教育思想．孔子．其教育思想集中反映在他的言论记载《论语》中，孔子特别重视教育工作，主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”．在教育内容上、孔子继承了西周六艺教育曲传统，教授的基本科目是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》．在教学上，他强调“学而知之”，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用等教育教学原则．
最早专门论述教育问题的著作是《学记》，它以简骇的语言、生动的比喻．系统地阐述了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等．是罕见的世界教育思想遗产．其中的教育相长、启发教学、师严而道尊等思想，至今仍有积极意义。
（2）西方古代的教育思想。古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是西方古代教育家的杰出代表．苏格拉底以其教学法——“产婆术”流芳后世；柏拉图以其《理想国》惠及后人：亚里士多德作为网络全书式的哲学家．提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育，成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源．
古罗马的昆体良是西方教育史上第一专门论述教育问题的教育家．他的《论演说家的教育》是西方第一本教育专著．文艺复兴时期人文主义思想象的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源．这一时期的主要代表人物有意大利的维多利诺、尼德兰的伊拉斯谟、法国的拉伯雷和蒙田等人，他们反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童的个性、关心儿童。信任儿童，通过教育使人类天赋的身心能力得到和谐的发展，包括思维、热情和性格的发展．

C. 中国古代的教育思想对于现代教育教学有何借鉴意义

中国古代的教育思想有些放在今天来看仍然是很有启发意义的，比如孔子说的有教无类至今依然是适合的。

D. 中国古代思想对现代教育教学有何借鉴意义

先中国古代哲学应该说并不是实在意义上类似于西方哲学的。中国哲学的终极目标不是解释世界，而是解释社会，解释世界的目的是解释社会。孔子讲仁，孟子讲义，老子讲无为实际上都是讲人如何生活在社会中。佛学也是如是。因此，中国文化实质上是人本位的，反映在生活中即是注重人雨人的关系。
中国哲学在人际关系的描述上是完美的，以至于历经千年仍成为人们在交际中的准则。例如孔子讲，己所不欲，勿施于人式的换位思考原则；子帅正之，孰敢不正式的以身作则原则。孔子讲礼，何谓礼，应该是社会秩序。孔子用君臣父子夫妻兄弟朋友五种关系概括社会关系，并为其制定一定的规范。社会发展到今天我们仍然是在很大程度上遵循着礼。或者这么说吧，君臣实质就是上下级关系，尽管现在上级不会像君一样拥有至高无上的权利，但下级仍然要尊重甚至是服从上级。
中国古代哲学中的另一个精髓是老子的无为。虽然有些消极，但不失为一种有效的调节心理的良方。例如讲，天地以万物为刍狗，圣人以百姓为刍狗（下面忘了）意思就是说天地之所以长久，圣人之所以圣明，是因为他们从来不把一些事情放在心里。你把它当成事它才是事，你不把它当成事，它根本就不是事。
文化具有传成性，因此古代文化在现代生活中有很多表现。实际我们每个人的世界观、人生观中都能找到它的影子，只不过并非每个人都能意识到而已。以上供参考。

E. 我国古代的什么典故，对于孩子的思想有很好的教育意义

比如黄香九岁的时候，就知道心疼父亲母亲，希望晚上工作后的大人能睡个好觉——夏季驱赶蚊虫，拿扇子把床铺扇的很凉爽；到了冬天，他就自己钻进父母被窝，用身体来温暖被窝，让父母晚上睡觉能暖和和……可以说是夏季电风扇，冬季热水袋了。这可以教育孩子对父母要孝顺，虽然不必做到黄香的程度，但是应该对父母的辛苦有所了解，并为此作出相应举措。黄香的故事传到各处，人们赞美他便说出了“香九龄，能温席”的句子，也让这个故事流传后世越其来越广，起到了重要的教育意义。但是很多故事并不适用现代，所以教育孩子还是应该鼓励他们学习故事当中的精神。