『壹』 幼儿教师自我评价怎么写
自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负内责，积极主动，容能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游。
『贰』 幼儿园教研教改自评报告
幼儿园教研环境与条件的自评报告，在中区教研室的带领下，我园教研工作进一步提高。在两年来的教研工作中，我园注意加强组织教研活动的管理艺术，并不断改善教研环境与条件，确保我园教研工作保质保量的进行，促进教师专业成长。
根据区教研室对教研活动环境与条件的评估的通知精神，对照幼儿园教研环境与条件的评估标准，结合我园近两年的实际情况，自评如下：
一、园领导重视和支持，保障教研工作有序开展
本着科研兴校的战略目的，园领导把幼儿园的教研工作看作立园之本，幼儿园内涵发展的主要途径，因此无论是在时间还是在物质上均积极支持或带领教师开展教研，并结合本园实际，用人文化的管理理念，营造合作与分享、关爱与支持的人际关系。07年9月因幼儿园领导班子成员调整，园领导决定让省级教学能手赵瑾老师主管幼儿园教育教学工作，为使教学研究成为每一位幼儿教师的内在需求，她将新的“实施爱心教育，提升教育艺术，构建和谐校园”办园理念渗入教研活动中，她不仅是全园的组织者，还积极协助业务领导参与教研工作的策划，做大家的引领者。教研活动中积极发言，尽量不漏下每次听课的机会，园长的率先垂范，激发了教师工作的积极性。使园教研活动工作，确实成为大家思维碰撞、凝结智慧、达成共识提升专业素养的平台有力。 smtxjs.com
二、完善制度，为活动开展奠定基础
为确保幼儿园教研工作高效务实，两年来我们修订了《实幼教研制度》、《实幼年级组教研制度》、《实幼教师备课制度》、《实幼活动区检查制度》、青年教师月末基本功测评等，细化了工作方法。开学初传达区、园教研计划、教育教学计划、每周下发周工作重点，使每位教师做到心中有计划，特别是对年青教师和新入职员工的帮助较大。为青年教师制作成长档案，记录他们点滴进步，鼓励他们不断超越自我。通过教研活动、听课、检查等及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，追求教学的有效性。 在奖罚制度建设中补充《实幼教研先进个人评选标准》、《期末各项工作奖励兑现》；名师、教研组长、班主任优先提供外出学习机会；年级教研组长每学期补贴100元。制度的建立最终目标是督促教师形成自律。每学期末即时公示教师常规工作、教研工作及各项活动的综合考评情况，就是在加强考评透明度时促进教师相互学习，期末评选出教研先进个人，这样既督促教师注意日常工作积累，又促使教师提升自我素质。 www.smtxjs.com
在制订教研计划和总结时，也能严格按照教研标准制订。 活动记录反映研讨学习内容，并与当年教研计划相符；两年来的教研资料齐全。
『叁』 如何写幼儿园自评报告
标准化幼儿园自查自评报告 亚东镇育红幼儿园创办于2006年，附属于亚东中心校小学，是一所公办幼儿园。近几年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，为迎呼伦贝尔市晋级的检查，现将自查自评情况汇...报如下： （一）政治思想工作 1、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，并写出心得体会，作为保教考核的一项指标。 2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。除了每周进行政治学习外，我们还利用寒假、暑假进行近一周的师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。党、工、团组织健全，组织活动开展正常。 （二）领导班子建设 1、班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、保教、卫生等，既分工明确，又能充分发挥整体效能。 2、班子成员工作积极负责，作风踏实，都能深入教学第一线，切实解决教育教学中的实际问题。 3、推行园务公开制度，有民主监督小组，建立园务公开栏向教师公开，建立园务公告栏向家长公开，还设立了园长信箱，增加了管理的透明度，班子成员能自觉接受教代会民主评议和监督。 （三）幼儿园管理 1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。 2、幼儿园规章制度健全，有各类制度，有各人员职责，有人员考核细则，并能认真执行落到实处。有单独设立的档案 hao123精彩资讯，每日最新最热随时 头条新闻 娱乐八卦 精彩视频 资料室，有各类教育教学资料、学具等，有关书籍、报刊杂志，并有专人负责管理。 3、幼儿园的保教、卫生保健、综合治理、总务、工会、家长等工作有计划、有记录、有总结，并能及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范，成效显著。 （四） 教育教学 1、幼儿一日活动安排科学、合理，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。 2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。 3、有健全的卫生保健制度，幼儿生理、心理卫生保健工作措施落实，幼儿入园体检率达100％，年度体检率达100％，教职工体检率达100％，体检合格率达100％。 4、家长工作有专人负责，有计划、有措施，有总结，效显著。家长工作形式有：家长委员会会议、家长会、家庭教育知识讲座、上门家访、各类亲子活动、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏等。 5、教育局与校长签订安全责任状，校长与园长签订安全责任状，园长与教职工签订安全责任状，幼儿园又与用车辆接送人员签订协议，责任层层落实，一年来无安全责任事故。 6、每年进行体检，幼儿身高、体重、血色素达标率在85％以上。 （五）师资队伍建设 1、师德教育和师德检查制度健全，无体罚、歧视幼儿现象。 2、有保教组一个，下设两个学科教研小组，组织健全，教研活动正常：隔周一次的业务学习，每学期一次的园教研活动，保证每学期每位教师一次的外出参观学习听课等。 3、14位教师合格学历达100％，专科学历10名，中师学历2名，高中2名。普通话水平测试均达二级乙等以上。 （六）办学条件 1、幼儿园占地面积近2000平方米，总建筑面积490平方 米，教师办公室约60平方米，幼儿厕所45平方米，户外活动场地约1180平方米。 2、每班各类设施齐全，活动教玩具齐全，有桌上玩具、自制教玩具人均6件。园内有大型多功能滑梯、蹦蹦床、彩棚浪船、摇摇乐、投球器等。 3、加大资金投入，改善办学条件。近年来，我园用于改善办学条件的投入已达60万元左右。主要用于：新建园舍、改建围墙、园舍维修、吊顶、粉刷、活动室装饰；购买桌椅等4 1、9万元；更新课桌椅2.8万元；教玩具、体育器械、图书2.9万元，投入额占保育费收入的83%。 （六）贯彻落实新纲要，不断提高保教质量。 2001年6月29日，教育部颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》。在今后相当长的一段时间内，学习和贯彻《纲要》将是我国幼教工作者的一项重要任务。我园也根据市教育局教研室的文件精神，积极投入学习贯彻新纲要活动中。我们根据幼儿园的实际情况，有目的、有计划地进行了学习、研讨等，并尝试投入课程改革活动中。 首先我们组织全体教师通过多种形式对《纲要》进行了学习。有集中学习，组织教师集中在会议室通学全文；有自学，在集中学习的基础上，发个每个老师一份新纲要，要求教师在不带班的时间内进行自学，自己琢磨新纲要和旧纲要之间的区别；有研讨幼儿园自查自评报告活动，在学习的基础上，组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处，并做好记录，然后统一汇报；有反思活动，教师在学习过后，每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。其次，组织活动，在学习的基础上，组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处，并做好记录，然后统一汇报；有反思活动，教师在学习过后，每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。 其次，组织教师学习与《纲要》相关的文章，帮助教师更深切地体会纲要、理解纲要精神，转变教师的观念，提高教师的素质。 再者，根据幼儿园的实际情况和纲要的精神，我园在实际的教育教学中做了一些相关的尝试。如根据各班幼儿的不同年龄特征，重新编排了幼儿一日活动时间表。在教学过程中要求教师能体现出新纲要的精神，如要求教师多根据自己班级的实际情况，多渠道选材，按主题活动进行教学。教师的业务学习笔记也是反映教师学习贯彻新纲要的一个途径，因此认真检查教师的业务学习笔记，要求教师在写笔记的时候从身边的点滴写起，结合新的教育理念去分析思考。 最后根据新纲要精神开展教研活动，幼儿园内的公开课活动要求教师从目标、选材及教学过程设计都要贯彻纲要精神，说课评课也规范化，运用新的理念分析讨论。 （七）今后打算 争取亚东镇政府及教育主管部门的支持，创办亚东镇早教中心。因本园场地有限，而我们已在镇政府的协同下多次与上级主管部门争取新建园舍，不久的将来—亚东中心校育红幼儿园将成为阿荣旗农村幼教样板园。 亚东中心校 育红幼儿园 二00九年九月
『肆』 幼儿园举办者自评500字
一、领导重视 身体力行 一所幼儿园能否发展，能否在激烈的竞争中立稳脚跟，很重要的一环是领导的思想观念和领导艺术是否具有前瞻性和科学性，能否办出自己的特色。我园领导清楚地意识到时代所赋予的责任，对科研工作一直都很重视，认真组织学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，适应时代发展的要求，不断更新教育观念并落实到教育行为中，指定一名领导分管幼儿园的科研工作，园领导身体力行带头搞科研、写论文，经常到班上去听课和评析，参与课题研究和科研组工作会，党支部书记张春凤亲任自治区C类课题《在艺术活动中发展幼儿创造性的研究》课题组长，其他领导都进入到具体的实验班中指导课题的开展，园领导每人都有论文获奖，并把科研工作纳入幼儿园重要的议事日程，幼儿园每年对科研工作有布置、有检查，并印发科研工作计划和科研工作总结。 二、机构健全 科研条件保证 我园把“建成一支能在全市科研工作中起示范作用的教师队伍”确立为园科研工作的目标，很早就开始进行科研课题的立项及研究，科研机构健全，设科研组长一名，科研组成员7名，建立有本园的科研管理网络，做到班班有课题，题题有指导；各班老师针对本班幼儿的特点或教育教学工作中最簿弱的环节选择课题申报，科研组专门召开工作会商讨和审查园级课题的立项，科研组成员分配到每一个班，保证每个课题有1—2个科研组成员具体指导和检查课题实验活动的开展，并进行反思和评析。 幼儿园提供能满足科研工作需要的科研条件，有专用的办公室，配套有足够的办公桌椅、档案柜、图书、音像和各种学术资料等，科研资料充足，长期订阅《学前教育研究》、《南宁教研》、《幼儿教育》、《学前教育》等十几种相关杂志和报刊，有科研方面的图书共计200多册，幼儿园有自己的网站，每个教师都会运用计算机上网查找有关资料；园领导能用计算机管理幼儿园的科研工作，有专项经费，能满足办公、资料增添、设备添置、人员培训等需要。另外我们与南宁市教科所建立经常性联系，长期聘请南宁市教科所黄海健老师作为我园的科研顾问，。 三、制度健全 档案规范 我园制定有园教育科研制度，教育科研三年规划，科研管理网络，每学期有科研工作计划、总结；能较好地对教育科研、教改研究开展考核、评价、奖惩；业务档案齐全，管理规范，能做好教育科研情报、信息的收集、整理、传播工作，所承担的市级课题研究均有专题档案，园级课题管理规范，每学期每项课题均有课题小结、教案、评析等，资料收集较齐全，科研活动正常而有效地开展。 四、积极鼓励，充分发挥教师在教育科研活动中的积极性 幼儿园搞科研主要是应用性研究居多，目的是解决幼儿园教育教学实际工作中遇到的最困惑的问题。要做好这项工作，必须依靠全体教师，充分调动教师的积极性。同行们都知道，做一名幼儿教师很累，带好一个班已经很不容易了，但是我们教师也都明白，一所幼儿园的生存与发展是和每一位教职工的利益息息相关的，幼儿教育科研主要是为了提高教育教学质量，促进幼儿各方面能力的发展、创出本园特色的重要途径，“不搞科研就没有出路”，通过科研，可以促使教师积极去思考、去探索各种教育关系、教育现象、揭示教育规律，从而科学地改善教育教学方法的实践活动，也是羸得家长和幼儿的最基本条件。 园领导鼓励教师们积极地开展科研活动并提供较好的科研条件，为教师做好科研工作搭建平台，幼儿园每年都举办科研专题讲座、课题研讨会、优秀科研成果推广会、优秀论文交流会、教育教学经验交流会、研究课、观摩课等活动，认真组织承担课题研究任务的教师参加南宁市教科所和本园的科研知识培训，参训比例达100 %；现在老师们的科研意识增强了，科研活动开展得有模有样，科研论文的撰写水平提升较快，科研能力有了长足的发展。 五、我园科研工作的成绩 2004年我园向自治区教科所申报了一项“十五” 课题《在艺术活动中发展幼儿园创造性能力的研究》，并于2005年获批立项，我们认真地组织开题和实验工作，从艺术活动的不同层面设有6个实验班，领导和科研组成员分别负责指导和检查实验活动的开展；另外有5个园级课题、2个区级课题的子课题也正在进行中。教师参与课题研究的比例占100%。全年教师参与撰写论文或专题总结达100 %。2005年10月，我园在南宁市立项的“十五“规划课题《幼儿合作交往技能的培养研究》通过了专家组鉴定顺利地结题。 2004年共有48篇论文获得南宁市和广西区级优秀论文评比 一、 二、三等奖，其中，南宁市幼儿园教师继续教育论文评比中有3篇获一等奖，8篇获二等奖，10篇获三等奖；广西中小学教育教学优秀论文评比中有6篇获二等奖，2篇获三等奖；在广西第二届幼儿教师论文“园丁奖”评比中有3篇获一等奖：4篇获二等奖，8篇获三等奖；在南宁市中小学、幼儿园第二届优秀个案评比中有1篇获得一等奖，3篇获得二等奖。 2005年共有44篇论文获广西区一级优秀论文评比 一、 二、三等奖；其中有4篇获广西教育学会第九次优秀教育论文评比中一等奖，6篇获得二等奖，10篇获得三等奖；在2005年广西中小学教育教学论文评比中有6篇获得二等奖，4篇获得三等奖；1篇获广西教育杂志社论文评比一等奖、2篇获二等奖；3篇论文或个案获南宁市幼儿心理健康教育论文评选一等奖、4篇获二等奖、、4篇获三等奖。我园荣获广西教育学会第九次优秀教育论文评比组织奖和南宁市幼儿心理健康教育论文、优秀教案评选组织奖。 我们除了做好自己的科研工作外，还把我们的经验带到了上林县各幼儿园。2004年4月和2005年5月，我园两次组织科研骨干到手拉手教研互助园 上林县第二幼儿园进行科研专题讲座和教学活动展示，受到上林县各幼儿园的欢迎，上林县幼教专干组织了上林县各幼儿园共40多名教师前来听课，受到听课老师的好评；我园也被评为南宁市“手拉手”教研互助先进单位。 以上是我们这两年在科研工作中取得的一点成绩，我们引以为荣，但我们不骄傲。我们一定在今后的工作中更努力地做好科研工作，发挥我们的长项， 做出更多的成绩，为幼儿教育事业做出更大的贡献！
『伍』 幼儿教师培训项目绩效自评报告
学会用所学专业理来论解决实际自工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
『陆』 幼儿园家长自评怎么写
幼儿园教师应悉心教导孩子，引导孩子勤奋好学，关注孩子身心健康，共进步。
『柒』 幼儿园教师备课本自评评语怎么写
随着一张张的日历被撕落，转眼间一学年结束了。在这段日子里，有很多值得回忆的事情，而回顾这一年的教育历程，我记忆犹新； 一、思想政治方面： 本人能认真贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，全心全意为幼儿和家长服务。积极参加政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位孩子。 二、教育教学方面： 带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及他们在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。我从没带过幼儿园孩子，一切都是从头开始的。我结合其年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面，根据本班幼儿的实际发展水平，及幼儿全面平衡发展的理论基础，根据开放教育理念，以挖掘幼儿潜能为教育模式，以幼儿的经验、能力、兴趣、为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。 本学年主要以基础知识教学为主，我担任的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先了解孩子大班学习情况，根据已经所掌握的东西制订了一年的教学计划，主要包括拼音、汉字等方面的教学内容安排，其次再在周计划中制订了关于音乐，舞蹈等方面的计划。在教学中，我没有沿袭孩子们以前接受的那种单调的教学方式，让孩子在枯燥乏味中不断重复机械的抄写，不断重复无味的朗读。我注重实物教学，游戏教学，采取各种提高幼儿兴趣的方式进行教学，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，达到了事半功倍的效果。我新的教学方式慢慢被家长接受，最后深得家长的好评。一年下来，孩子们不仅掌握了学前教育应该掌握的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还学习了新操，对孩子进行系统的教授，让他们感受到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些模仿小动物的操，结合幼儿喜爱的音乐、自编一些幼儿容易接受和学习的动作，幼儿在这种形式下积极参与学习。和幼儿们一起在游戏中快乐的成长。大大丰富了幼儿的学习、生活。 经过这学期的学习、生活，大部分孩子养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了互相帮助、互相谦让、互相合作。能够帮助老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质也逐步上升。这点也得到家长的肯定。在与孩子们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们常常拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就特别温暖，他们是那么的天真可爱，纯洁温情。我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使！