A. 请问彩云之南的舞蹈有没有纯音乐伴奏的谢谢了
彩云之南（完美正版MP3）伴奏 - 徐千雅 - wo99.com 我99大型伴奏下载翻唱网站，专下载地址如下
http://bz.wo99.com/bplay-543274.html，算了，附属件贴给你吧。
B. 《丹桂园》之彩云之南舞蹈
唱响中国
C. 哪个网站有广场舞动作分解教学视频呀
向你推荐“糖豆广场复舞”课制堂，是由宣宣老师教广场舞，一般都有动作分解和背面演示。我认为某支广场舞是否有动作分解与网站关系不大，主要是视频的本身，现在许多舞蹈队上传的视频都有动作分解和背面演示，便于广场舞爱好者学习，比如：高安子君、动动、茉莉、刘荣、莉莉……，她们的视频在56网、土豆网、酷6网、优酷网……都有上传。
D. 春英广场舞全民共舞酷6
上传广场舞《全民共舞》舞曲与大家分享。
歌曲：《全民共舞》
作词：于瑞洋
作曲：于瑞洋
演唱：正月十五
歌词：
调整到最自信的角度
跟着音乐放开你欢乐脚步
保持到最适合的温度
跟着音乐燃烧你热情舞步
你我都来跳舞 嗨跳舞 嗨跳舞
（放开你稳健脚步）
全民一起跳舞 嗨跳舞 嗨
燃烧你的舞步
跳一个 跳出个 健朗的身骨
摇一个 摇出了 灿烂的幸福
扭一个 扭出个 和谐的民族
全民富足 用热情跳舞
……
一 二 三抬腿 大家一起来
转身 转身 用热情摇摆
一 二 三抬头 大家看过来
挥手 挥手 就是这样one more time
Come on
……
E. 舞蹈 彩云之南 分解动作
好像是没有分解教学的这个视频的
F. 彩云之南舞蹈分解谁会，好不好学
民族舞作为民族的代表 傣族的三到弯比较受到喜爱 具体内涵 就是 这是个傣族舞 庆典的时候也许可以用 体现中国文化的丰富多彩 调子比较欢快 至少给人的感觉是友好的
G. 中国华彩舞八级彩云之南舞蹈教案
【设计意图】
这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的.现在的孩子大多都是独生子女,缺少与小伙伴一起游戏的集体活动,他们“以自我为中心”的性格明显展露,既不易养成与人协同合作精神,又缺少竞争性,所以社会适应能力差,容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向.现在用儿歌让幼儿体验有朋友,与朋友在一起的开心与快乐,以促进幼儿团结、友好,喜欢集体生活.
【教学童谣】
童谣：小金鱼一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,许多小鱼水里游,快乐乐做朋友.
【目标预设】
1．在老师的引导下学习儿歌.发挥幼儿的想象力.理解词：孤孤单单.
2．通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快乐乐的在一起.
3．能积极参与游戏活动,培养幼儿的合作意识和交往能力,体验音乐的快乐和美.
【活动准备】
1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2、音乐《小星星》
【活动重点】
学会并理解童谣的内容.
【活动难点】
在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力.
【活动过程】
一．导入：引起幼儿的兴趣.
1．今天老师给小朋友们带来了一位小客人,（出示图）是谁呀?（小鱼）（发出叹气声）师：你们听到了什么?（叹气声）是谁在叹气呢?
2．师：是谁呀?它为什么叹气呢?（请小朋友说一说,帮助幼儿理解词：孤孤单单）3．师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?（请小朋友说一说）4．（出示两条小金鱼）师：瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?（请小朋友说一说）5．师：你们还想帮它们找朋友吗?
（出示许多小金鱼）师：瞧!这里有几条小金鱼呀?（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢?（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快乐乐）（评：在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁,两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,三条鱼,水里游,快乐乐做朋友的情景.在这个环节中,孩子们的表现都在我的预设当中,基本上每个孩子都被我高低起伏的语气吸引住了）二．欣赏儿歌《小金鱼》
师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?
1．教师完整朗诵一遍.
师：你听到儿歌里说了些什么呀?（请小朋友说一说）2．幼儿学习朗诵儿歌.
师：小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3．根据儿歌进行表演.（加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解）(评：主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏,体验游戏的快乐,引导幼儿与同伴合作表演,鼓励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤单、两条鱼、三条鱼在一起快乐做朋友”的意境.从而培养幼儿的合作意识和交往能力,体验音乐的快乐和美.)三．教师小结.
1．师：小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!
2．师：你们想不想扮演小金鱼呀?
师：小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧.（听音乐《小鱼游》）(评：这个环节是活动的延伸,让幼儿体验有朋友,与朋友在一起的开心与快乐,以促进幼儿团结、友好,喜欢集体生活.)【教学反思】
《小金鱼》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌.我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起.儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快乐乐的在一起.提升了孩子情感的发展.
游戏是幼儿的天性,幼儿在游戏中表现得最为积极主动.因此,将游戏作为幼儿教学活动的载体来为儿歌教学服务,就可以让幼儿轻松学习、快乐感知.所以在本次活动中,我利用小鱼的身份,以游戏化语言和夸张的表情,肢体语言的演示来吸引幼儿,加深幼儿对儿歌的印象.
在教这首儿歌时,我采取了以动为主的方法,以情境性的活动环境和游戏形式结合,在活动中创设了许多让幼儿“动”起来的机会,以延长了幼儿的注意力持续时间,让幼儿对模仿小鱼的动作产生了浓厚兴趣,力求让幼儿“动”起来,一心想完成预先所涉及的教育教学流程.
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H. 傣族舞蹈 女子独舞《彩云之南》
是的…
I. 排《彩云之南》的舞蹈如何跟着音乐数拍子
前奏应该是每四拍一个动作，后面有歌手演唱的时候，就可以根据歌词来编排动作了
J. 彩云之南舞蹈变队形
一字，八字，三角