『壹』 如何学好医古文
词汇 学好医古文来,首先自要掌握大量的词汇,这是基础。学习词汇主要靠死记硬背,但是也要注意方法。首先记住每篇文选后面的注释,掌握一些常见词语最常用的意义。对于多义词,除掌握最常用的意义外,还要在学习过程中发现和掌握其它的义项,并且要及时地把不同的意义和例句总结在一起,有联系地加以记忆。比如“去”这个词,最常用的意义是“离开”,它还有“距离”、“藏”、“往”、“驱逐”等意义。其次,对于注解中没有而又不懂的词语,只能查字典。查字典本身就是积累词汇的过程。在古汉语字典中,一个词大多有几个、甚至十儿个义项(因古汉语以单音词为主,而译文时要译成双音词)。自学者要通过准确的辨别和判断,才能找出适合某句的义项。 语法 有人认为学医古文,最难掌握的是语法。其实不然,学习语法也是有规律可寻的。只要掌握了语法的一些规律和诀窍,语法也不难掌握。要熟练地辨别
『贰』 求好心人 给个医古文的论文。 内容是：“儒家的仁孝思想对中医学的影响”
哈哈
我也在找啊！！~
你们的老师是章老师吗？
晕~~
『叁』 《古代汉语》和《医古文》这2门学科所学意义为何
学习《古代汉语》帮助你读懂古代文言文；学习《医古文》让你读懂文言形式的古代医学文献。两者联系紧密。
『肆』 求医古文的读后感！！
《丹溪翁传》可能会对你有所启发
『伍』 医古文 的读书报告
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）专 简单介绍本课程的大属致情况，使学生在开学伊始明确学习的方向和目标，对专升本的学生要求在古医籍方面加大学习力度。
教学目的和要求 本课程的性质、学习本课程的意义、本课程的特点、学习的要求及方法
一、 背景、作者及内容简介（大约20分钟） 二、课文分析 全文十一个自然段，分五个部分： 第一部分（1、2） 提出“导养得理”可以长寿的论点（大约20分钟） 第二部分（3、4） 说明人体形神互依的关系，提出“修性保神”、“服食养生”的养生方法（大约20分钟） 第三部分（5～7） 指出违背养生之道的生活方式不但不能使人长寿，反而伤身害命（大约30分钟） 第四部分（8～10） 论述对养生之道采取不正确的态度，也收不到良好效果（大约30分钟） 第五部分（11）指出正确的养生方法，并肯定它在长寿方面所起的的显著作用（大约40分钟） 三、归纳总结文中重点的字、词、句及语法现象（大约20分钟）
『陆』 学习医古文得意义
打 开
学习医古文的重要性
成都中医学院附属医院 | 王渭川
<正> 学习中医的初步,首推数大经典,如《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》等。然这些书籍都属于“秦汉文字”,无古汉语知识,而欲阅读之,实为难事,故医古文与中医学具有相互通达的重要关系。有言古之医师,必通于三世之书。所谓三世者:一曰针灸,二曰神农本草,三曰素女脉诀。故医非三者,不可以言医,而这些书又都是秦汉文字,明矣。往岁成都“义生堂”书局,有“医古微”六种要籍:一曰《周礼医师补注》、二曰《左氏秦和传补注》、三曰《史记扁鹊仓公传补注》、四曰《汉书艺文志补注》、五曰《后汉书华佗传补注》、六曰《子华子医道篇补注》,皆古人也。成都中医学院郑孝昌教授曾说:“学好中医,必先学好古文,舍此莫由入也”。...加强医古文学习有助于医学生基本素质的全面协调发展，是学生德、智、体、美全面发展的需要，其作用主要体现在以下几个方面： 1 有助于医学生医学道德素质的提高 医学道德简称医德，即医务工作者的职业道德。医德作为调节医生与病人及相关人员之间关系的行为规范的总和，在我国的产生和发展已有了悠久的历史，并经历代医家的倡导，使中国医学的医德内容不断地丰富和发展。 医古文本身有融知识性、思想性、文学性为一体的特点，对于提高医学生的医学道德素质有着非常重要的作用。医古文中有关医德的论述和记叙名医风范的事例很多，它是揉和了中国古代的道德观于医学的结晶，这不仅是中国医学宝库中的一份珍贵遗产，而且也是向医学生进行医德教育的生动教材。其内容不仅体现在许多杰出医学家的行动上(如春秋战国的扁鹊、唐代的孙思邈、明代的李时珍等既是神奇医术的化身，也作为医德高尚的典范而深入人心) ，同时也反映在许多的著述中，如医学在《内经》中被称作“圣人之术”，后世也多称为“仁术”，充分说明了学医者应具备高度的智慧和高尚的医德。再如唐代名医孙思邈的《千金方*大医精诚》既是我国医学史上著名的医德专论名篇，也是后世医家的医德教育范文。书中把“精”(专业要精)和“诚”(品德要高尚)作为医生修养的两个标准，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”文中对医生的治学态度、诊疗作风、思想修养、学术道德等都提出了严格的要求，论述的观点对当今的医学生仍然起着十分积极的教育作用。更重要的是，医古文中有关医德的内容远离空洞的说教，用大量感性的事实说话，更易于被学生所接受，并于潜移默化中变成一种内在的品质和精神，从而起到提高医学生医学道德的作用。
2009-12-18
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『柒』 如何学习医古文
＂因此，围绕上述四者有目的地进行学习，是提高考试水平的关键。一、明确词义掌握一定数回量的词汇是学习《答医古文》的基础。积词而成句，累句乃成文。句读，今译和理解都是以文句形式出现的，而文句又是由词语材料构造的，因而句读、今译和文意理解都必须根植于词语这一土壤之中。假使词语数量在胸中寥若晨星，词语意义于脑内混饨一片，则句读能力要求增强，今译水平欲达上乘，文意理解务求正确，便犹如登攀于无本之木，邀游于无源之水一般，其不能登高致远，自在情理之中。因此，词语是考试的首要内容。自考大纳》所要求掌握的８００个常用词汇，应作为学习重点，其中明确各词的意义为关键环节。学习方法可从以下几个方面着眼。①注意区别词的古义与今义。许多词义，在历史发展中发生了或大或小的变化，较大的容易发现，微小的不易察觉。因而容易产生以今又解释古义的错误。如《华伦传》中＂妇稍小差＂的＂稍＂字，现代汉语是＂略微＂之义，古汉语却是＂逐渐＂之义。
『捌』 怎样学习医古文
＂因此，围绕上述四者有目的地进行学习，是提高考试水平的关键。一、明确词义掌握一定数量的词汇是学习《医古文》的基础。积词而成句，累句乃成文。句读，今译和理解都是以文句形式出现的，而文句又是由词语材料构造的，因而句读、今译和文意理解都必须根植于词语这一土壤之中。假使词语数量在胸中寥若晨星，词语意义于脑内混饨一片，则句读能力要求增强，今译水平欲达上乘，文意理解务求正确，便犹如登攀于无本之木，邀游于无源之水一般，其不能登高致远，自在情理之中。因此，词语是考试的首要内容。自考大纳》所要求掌握的800个常用词汇，应作为学习重点，其中明确各词的意义为关键环节。学习方法可从以下几个方面着眼。①注意区别词的古义与今义。许多词义，在历史发展中发生了或大或小的变化，较大的容易发现，微小的不易察觉。因而容易产生以今又解释古义的错误。如《华伦传》中＂妇稍小差＂的＂稍＂字，现代汉语是＂略微＂之义，古汉语却是＂逐渐＂之义。
『玖』 关于“医古文”方面的作文该如何写
摘要：简述了《医古文》的概念及内容。着重结合教学实践归纳出了“抓住一个重点，明确三个目的，注重五个方面”的学习重点与方法。并创见性地提出了渗透在传记文中的人文精神对人的教育与激励作用，以指导学习者能更有效地学好这门课程。
关键词：医古文； 学习方法； 重点； 指导
Learning and Instruction on Medical Ancient Chinese Prose
ZHU Houwen, CAO Yanjun
(Medical School, Huangshi College of Science and Technology, Huangshi, Hubei 435000, China)
Abstract:This thesis has deliberated the definition of Medical Ancient Chinese Prose and some contents about that.It has concluded the important points and methods as below by combining the teaching practice:grasp"one important point";understand "three purposes";and pay attention to "five aspects".In the thesis,the author has put forward new ways which can guide the learners to study the course more efficiently.
Key words:Medical Ancient Chinese Prose; Learning method; Important points; Instruction
《医古文》是中医药专业“3+2”五年一贯制高职