夕阳下的教学楼

㈠ “夕阳西下的校园，又是一番景象”是哪里的句子

夕阳下的小公园，又是一番景象。天上的白云，在落日的映照下，变出了五彩缤纷的颜色。土地上的小花小草，在夕阳下显得更加美丽了，美丽的湖泊，犹如一面硕大的银镜，在夕阳下闪闪发光。公园里的老爷爷带着舒畅的心情在夕阳下拉二胡，不只是老爷爷一个人在享受，公园里的每一个人都在享受着夕阳浴。

㈡ 跪求图片：教室里女生坐在男生斜后面（背影） 最好是夕阳下 或是带一些LOMO风的

OK

㈢ 日本动漫 看过一个片段，在夕阳下的教室里

《金色时光》，又名《青春纪行》

剧情简介

东京的某私立大学的法学院的版入学生多田权万里在前往新生入学说明会的路上迷了路，遇上同样迷路的柳泽光央，二人成为了朋友。之后在要前往新生入学说明会的路上遇上了一位手持大束玫瑰的美女。她用手上的玫瑰花打了万里与光央的脸，并将花束丢给光央，告诉他“恭喜入学”就离开了。原来她是光央的青梅竹马・加贺香子，并且与光央有婚约（香子单方面决定）。但光央却很讨厌香子，为了逃脱她悄悄地在香子不知道的情况下去报考大学。事后被香子查觉，并报考与光央同所大学的法学系。而这也成了万里与香子认识的契机

㈣ 《夕阳下》的赏析

人在年轻的时候都是诗人，更何况是生于锦绣江南的戴望舒。对爱的渴望，对人事的本能疑虑，使青年诗人的每一行间都充满着一种或柔情或忧虑的调子——在他人看来或许是“为赋新词强说愁”，但在年轻人的自身却确乎是真实可感的。
头两句具象描绘——“晚云在暮天上撒锦，溪水在残日里流金”，很显然是李清照那首怀旧伤今的名词《永遇乐》头二句“落日熔金，暮云合碧”的化用，李词接下来是一设问：“人在何处？”《夕阳下》的诗句仿佛是这个设问的某种回答：“我瘦长的影子飘在地上，像山间古树的寂寞的幽灵。”
首节即把全诗那种凄凉冷戚的基调确立。尤其是诗中抒情主人公“我”的形象，显得太过凄苦悲凉。
随后的两节，回到对凄清的具象环境的刻画。先是远山以哭泣来哀悼白天的结束，与之对举的是落叶以飞舞来欢迎即将到来的暗夜，然后是荒冢，幽深地、神秘地含着多少迷人的故事，连老树枝头的蝙蝠都着了迷，它们“缠绵琐细”地谈论着，顺着晚间泛起的水雾向“我”传来，仿佛“我”的思绪也被引向了那荒冢中的故事。
最后一节回到主人公“我”这里来，当幽深的黑夜从天边袭卷而来，“我”（我的思绪）并未被黑暗吞没，“我”还独守着寂寞，一种说不上是忧愁，亦说不上是欢快的寂寞。
通读完这首诗，最敲击人心灵的字眼是“寂寞”。这世上，有的人为“寂寞”忧愁;有的人为“寂寞”欢乐；而诗人仿佛是用一种非常感性的视角在享受“寂寞”，又用一种理性的思索在品味“寂寞”，这是面对寂寞的个性超脱。

㈤ 夕阳西下的校园又是一番景象

夕阳来下的小公园，又是一番景象源。天上的白云，在落日的映照下，变出了五彩缤纷的颜色。土地上的小花小草，在夕阳下显得更加美丽了，美丽的湖泊，犹如一面硕大的银镜，在夕阳下闪闪发光。公园里的老爷爷带着舒畅的心情在夕阳下拉二胡，不只是老爷爷一个人在享受，公园里的每一个人都在享受着夕阳浴。

㈥ 请以夕阳下的校园为题写一篇作文的提纲

校园傍晚美丽背着各色书包师带领放夕阳落山空转眼间变红色像片火海洋版

火红夕阳整空照红太权阳隐隐约约点点我眼前消失草丛虫都呼呼睡起觉花树渐渐低啊校园傍晚我﹗

校园傍晚寂静全校师都走校瞬间变座空城校空太阳爷爷渐渐落山睡觉月亮姐姐让万物灵都安静睡起觉星星朋友闪闪校园增添另番景致

校园傍晚寂寞同校依依舍同怀着低落情排着队走校门同家忙着做起堆积山家庭作业做作业候想起傍晚校欢快场景些同晚做梦都想着校呢傍晚放离校总让低落憧憬期待明校园啊我校园傍晚﹗

我校双流县花阳镇我所校历史悠久所两百历史丝阳光照进校园花﹑草﹑树等等都沉睡醒深秋傍晚空异肃穆自习空快变漆黑让神秘校园傍晚树叶随风摆坚强挺立树枝落几片枯叶些都影响校园美丽反校园增添深秋色彩高高空隐隐约约闪烁着几颗星星让着迷我迷深秋校园

㈦ 夕阳下的校园(作文不少于600字)

夕阳来下的身影
我久久地伫立在源窗台边，凝望着窗外一片凄凉的景色，夕阳最后的的光辉洒在大地上，
我等待着那两个熟悉的身影。
第一次见到他们，是在一个深秋的午后，闲来无事，在窗台摆弄着几朵打不起精神的小花，远远地，看到了一个三轮车，上面坐着两位灰白头发的老人，老太太依偎在老人身旁，看起来很幸福的样子，在我身边缓缓驶去。
翌日，我又见到了他们，这天天气很冷，他们却穿得很少，老人用力的蹬着三轮车，想尽快赶回家去。
我只是无意中见了他们两次，从未再注意过。
那天，我家在卖破烂，妈妈在门口忙碌着，我偶然抬头，见到了两个熟悉的身影，是他们？没错，就是他们，是那两个老人！老头低头忙碌着，老太太在一旁往麻袋里捡瓶子。然后两人一同提着破烂上了三轮车。
妈妈告诉我，这两个老人很可怜，只有一个儿子，去外地工作后，便再也没有回来看过老人，他们只能靠收些破烂来维持生活，也有好心人帮助他们，但他们都婉言拒绝了。
我的心好像被深深地触动了一下，此后，每个黄昏，我总会不经意的站在窗台前，不经意的抬起头，不经意的看到这两个忙碌的身影。
老太太总是幸福的依偎在老头身旁，好像这世界上没有困难，没有孤独，没有苦闷，只留下这夕阳下那对幸福的身影。

㈧ 以“夕阳下”为题描写一处景物

黄昏常存弧线的天空，使大地落满慈祥的村庄，我站在高高的山岗上，夕阳将希望播种在我的脸上，胸膛。

㈨ 在住校生活里，下午放学后，太阳已经落山，夜幕下还残留着夕阳的霞光，我只是一个人走在教学楼背后没人的

我开学是高一，要住校，你这么说的话，我都不敢住了

㈩ 将一段话补充完整：夕阳下的什么，又是一番景象。

夕阳下的小公复园，又是一番制景象。夕阳西下，彩霞满天，金风送爽，丹桂飘香，小路两边的花朵绽放在枝头上，宛如无数只美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞。远处，不时传来孩子们爽朗的笑声。人们散步在公园里，会觉得，天上人间，全都融化在了夕阳里。