㈠ 舞蹈生日常学习会有受伤的风险吗安全问题有没有保障
舞蹈生的日常练习会有受伤的危险。比如下腰的时候会造成脊柱的损伤，这就需要补单老师的正确指导保护。
㈡ 【安全感】舞蹈视频
http://ent.sina.com.cn 2004年08月27日15:12 广州日报大洋网
点击此处查看其它图片S.H.E将于9月4日举行台北巡回演唱会，仅版剩下几天的时间，S.H.E加紧练权习，打算演唱会当天为歌迷送上最完美的集训成果！ （网易）
今天首度曝光的S.H.E演唱会舞蹈部分，S.H.E表演了《奇幻旅程》专辑中一首轻快的抒情歌曲《安全感》！ELLA表示：这首歌是写男女交往中，因为女生有点大女人主义，所以男生感到有点不安全感，所以舞蹈中会有很多是我们比较强势的部分，不过老师也设计了不少，我们跟男舞着的亲密互动喔！SELINA肢体摆动相当自然不扭捏：我很努力在练跟男舞者背对背，身体扭动的姿势，万一没跳好会被顶到耶！现在跳的还不错吧！不过一说完，SELINA开玩笑地打起男舞者的屁股：现在缺一条皮鞭啦！HEBE则是跳着跳着一屁股坐在男舞者半蹲着的腿上：搞不好我在舞台上会跟舞者来个蛇吻喔！大家拭目以待喔！
㈢ 求教儿童学舞蹈的安全问题
很多专业老师都是这样的，本人也是舞蹈专业的，其实不需要太担心，老师也是看你女回儿有天分啊
不过对于基答本功，如果你女儿真的觉得跟这些老同学一起上的确实很辛苦不开心的，你可以直接去跟老师说还是从基础来吧，千万不要抹杀了小朋友的兴趣。毕竟只是兴趣班，最重要的是兴趣啊，如果真的有天分，她又想当专业来学，等他小学毕业后再决定吧，只要一直坚持这个兴趣，是不错的选择啦 ，我自己觉得啊 兴趣还是最重要的，我自己也是从小有兴趣，知道高中才决定报这个专业，所以只要喜欢而且有天分，时间不是问题来的
㈣ 舞蹈培训机构的教学理念
1、专业统一专业的舞蹈培训班，培训的内容是统一的，也就是专业的统一。很多舞蹈学校以盈利为目的，偏重娱乐和休闲，开设了各种艺术沾边的课程，但这种舞蹈学校通常都是大班教学，焦点多会放在年度汇报演出、孩子人数多少上面。如果你希望孩子不浪费时间，掌握些真的本领，那就替她选择一家专业统一的舞蹈培训班吧。
2、教师能力 我一直强调的一个观念是，教师影响着孩子的未来一生。如果从小养成了不好的习惯，日后则很难改掉。选择舞蹈学校时查看一下舞蹈教师的资格证书以及和老师沟通一些舞蹈专业知识是很有必要的。或者查看一下教师的获奖情况或者舞蹈作品情况。我想各位家长也不想让自己的孩子浪费时间在一个没有能力的地方吧，所以在教师能力方面要好好把关一下。
3、班级人数我做过一个统计，一名老师最大的上课接受孩子的能力在15人左右，一个班孩子的数量越少，孩子得到的关注越多。有很多家长觉 得孩子少的班级，气氛一定不好。这个想法是错误的，小班教学也有利于教师的课堂管理，一次少教些学生，个性指导的时间就会长一些。每个孩子都该享有老师的指导和纠正。您难道觉得可以同时照顾得了10个宝宝吗？其实大家可以想一想，一个舞蹈班级人数那么多孩子也是没有办法真正的学到的， 班级人数少的才是孩子真正需要的。
4、学校氛围培训班的环境、气氛对孩子的学习舞蹈会有很大影响。舞蹈培训班氛围应该是老师和蔼可亲，学校环境干净整洁温暖 。学生具有正能量，活泼可爱。老师服装必须是专业的教学服装，孩子也是统一的体操服或者统一的舞蹈上衣和裤子。这样的学习环境，才是孩子和家长喜闻乐见的氛围。
5、硬件设施很多种舞蹈给孩子发育尚不健全的骨头和关节造成冲击，各位家长需要看看舞蹈教室到底有没有这些必备的东西哦~教室内必须有把杆、镜子、防护垫子、音箱。地面可以为地胶、地板。家长千万注意不要去混合水泥地和瓷砖地的培训班，对孩子来说受伤的机率将会比别的孩子多50%。培训班必须有:家长休息区、卫生间、更衣室、沐浴室、独立的柜子、安全出口、消防用具 （教室光线要好，没有异味；培训班内必须通风，没有安全隐患。） 硬件设施的好坏，关系到孩子的安全问题，孩子来到培训班是为了成长，不是为了给自己埋一个安全隐患。
6、招生要求一个好的舞蹈培训班，不会因为孩子人数不足乱招人，一般在试课的时候都会给孩子来一个基础的身体检查（摸摸骨骼、看看手脚的灵活性）。 还有一种情况，好的培训班不会说把年龄相差大的孩子放置在一个班级凑人数，所以各位家长需要注意了，好舞蹈培训班不会求着你的孩子留下学习舞蹈，她们会告诉你孩子在这种基础情况下是否能学舞蹈。 这才是对孩子的负责任的态度。7、教学理念舞蹈培训班的教学理念决定了孩子学习的方向，有许多培训班就是为了学期的期末汇演而开班，这种想法没有长远性， 对于孩子来说也是学不到真功夫。一般好的舞蹈培训班会有自己的一套教学理念以及主打品牌，各位家长在选择的时候可以根据你的想法找一个符合自己理念的学校。
㈤ 自学舞蹈需要注意什么
舞蹈的自学非常困难。如果是为了爱好，丰富生活，那还可以；如果有专业发展的准备，我版不主张自己自学舞权蹈。
这样说的原因是以舞蹈教学的特殊性为根据的。舞蹈动作的准确性如何，自己把握不好，有镜子也不行，必须有老师从其他角度来观察；动作过程的用力点、自我感觉等需要有经验的示范、指导；训练的难度、坚持需要有人设计和督促；训练的安全更是自己一个人无法保护的。
如果自学，除了要多看、多练，有毅力，能持久之外，上述几条也是要特别注意的。
㈥ 舞蹈比赛中管理安全的人需要哪些
舞蹈房是进行舞蹈教学和舞蹈节目排练的重要场所，为给广大学生专创造良好的学属习
环境和氛围，特制定管理制度如下：
一、建立舞蹈房管理员责任制，负责检查、督促舞蹈房的卫生、安全等工作，放假离校前到系办公室办理验收交接手续后，方可离院。否则，出现问题由管理员承担责任。
二、不准带私人学生来舞蹈房上课。
三、进入舞蹈房时，应首先检查把杆及其它设备、窗户等有否损坏，发现问题应及时向系里报告，系部检查后，将损坏情况记入管理档案，并追查责任。否则，因未检查而出现安全事故由任课教师承担责任。
四、非正常上课或者非经特别批准的舞蹈排练学生不能擅自使用舞蹈房，如确需练功，应向系负责人申请，得到批准后方可使用。进入舞蹈房时必须与管理员办理好登记手续，在规定的时间内完成训练。
五、自觉保持舞蹈房卫生，不准做与练习舞蹈无关的事。
六、不准在舞蹈房内抽烟、吃零食。
七、不准穿舞蹈鞋以外的鞋子进入舞蹈房。
八、任课教师在舞蹈房完成教学任务后，应督促学生关闭练功房电源及门窗。
九、凡在舞蹈房内上课的同学，都应服从指导教师的安排。
㈦ 2.陈老师指导幼儿排练舞蹈节目,进行得非常不顺,无论她怎么提示,幼儿在跳舞时
民间剪纸活动在幼儿园深受幼儿的喜爱。在一张张色彩鲜艳的纸片里，孩子们创造出了变化万千的各种图案，随心所欲地表达内心世界的美感。然而，在幼儿剪纸教学活动中，我们不难发现，教师较注重中、大班幼儿剪纸活动的指导，而对小班幼儿剪纸教学活动缺少应有的关注与必要的思考。如何根据小班幼儿的特点，采取切实可行的指导策略，是我们必须攻克的一大难关。1、“抛砖引玉”——创设富有浓厚民间剪纸艺术气息的视觉环境，激发兴趣。 环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用。为此，为小班幼儿创设富有浓厚民间剪纸艺术的视觉环境非常重要，它能萌发幼儿初步的感受美、享受美和表现美的情趣和能力，使幼儿自觉、不自觉地感受到剪纸美的熏陶。为了唤起幼儿探索的欲望，我们还在班级设置了剪纸展区，如：“快乐剪剪剪”、“剪一剪变一变”，把每一个幼儿的剪纸作品在展板上展出，尝试创设让幼儿能与之“对话”的环境。实践证明，有幼儿参与的环境更加让幼儿有欣赏、研究的兴趣，也更能调动幼儿对民间艺术的关注。2、“循序渐进”——制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略。经过研讨，我们确定小班上学期以撕纸为主，运用撕纸活动锻炼手指肌肉的灵活及力度。内容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜、小草、小花、可爱的动物为主。由于刚入园的幼儿年龄较小，手指肌肉还不够灵活，使用剪刀有一定的危险性，所以撕相对于剪更安全，更适合小班幼儿。刚开始的几次活动，我们先让幼儿进行自由撕纸。小班幼儿有的根本还不会撕，他们撕纸的方法准确的说是“抓”或者“扯”，如果抓的话， 很容易就把纸抓坏了或者抓成一团，扯呢，很难把纸断开，所以必须先教他们怎样把纸撕开。接着我们再从撕长条纸入手，先撕彩带，或者面条，要求幼儿撕开变成长条就可以了。渐渐地在以后的活动中，逐步提高要求，要求幼儿撕出简单的图形。为了让幼儿练习撕出图形，我们在图形边缘用缝纫机车出小孔，让幼儿沿着边缘撕出图形。一学期以后，幼儿已对撕纸有了兴趣，大多数幼儿都能手眼协调地进行撕纸了。3、“推陈出新”——支持幼儿创造性的自我表现对于小班幼儿的剪纸，我们不能用常规的眼光去衡量他们的“作品”，不能只看剪纸是不是漂亮，形象是不是准确，而是要重视剪纸中所表达的孩子的内心世界，支持幼儿创造性的自我表现。