『壹』 在歌唱教学中如何让学生“想唱就唱”
声明：该文2008年发表在《泉州教研通讯》第14期，烦请不要抄袭，抄袭者将追究法律责任！ 晋江华侨中学吴晓瑜无论是传统的音乐课堂教学，还是注入了新课程理念的音乐课堂教学，歌唱始终是音乐教学中必不可少的学习内容之一。歌唱一直是音乐审美教育中最普及、最直接、最生动的艺术教学形式。美好动听的歌声带给学生快乐的同时，亦表达了他们的真情实感。但是，在近几年的音乐课堂歌唱教学中，却发现学生在生活中喜欢音乐，喜欢唱歌，但在音乐课堂上却较难唤起他们的歌唱热情，听不到优美响亮的歌声了。让学生能够充满自信而又快乐的歌唱，是有益于学生的身心发展的，如何让健康快乐的歌曲唤起学生的歌唱渴望，让他们“想唱就唱”，并成为他们文化学习生活中的一部分，是初中音乐教学中要克服的一个难题，是我们每位音乐教师要面对的问题。下面就教学中如何引导学生在音乐课堂上，自信快乐的“想唱就唱”，谈谈点滴教学体会。一、创设歌唱教学情境人的情感总是在一定的情境中产生的，要培养学生伴随老师快乐的投入到课堂的歌唱学习中，须创造良好的情感氛围，让学生置身其中，使学生动情。创设歌唱教学情境，目的是培养学生良好的学习心境，唤起学生的歌唱注意，当学生进入一种特殊环境面对特定的学习对象，新鲜感便会油然而生。注意力全部集中于眼前的景致。比如，在教学过程中，教师优雅的仪表，亲切而真诚的问候，清晰简洁的谈话，优美轻盈的背景音乐等，都会使学生感到轻松，和谐和愉快，使其产生良好的歌唱学习心境，引发他们的歌唱欲望。例如，在学习《渴望春天》这首歌时，师生在课前都作了准备工作，查找了各种展示春天的艺术作品、资料，如：优美的图片、美术作品、摄影作品，文学作品，甚至有的同学还带了美丽的小盆景进音乐课堂。课堂上，老师在优美音乐伴奏下，以其生动而富有情感的语言音调，从容地吟颂着导言，老师的一切语言和情景演示，都随着音乐的展开而同步进行。此时，学生聆听优美的音乐，看着栩栩如生的画面，感受着教师美好生动而又富于情感的表情和语言，他们完全沉浸在美的情境之中。老师因势利导，非常顺畅的进行了本课演唱《渴望春天》这一首歌的歌唱学习，学生学得认真亦学得开心。二、培养歌唱自信心初中学生正处于变声期，在音乐课堂上进行唱歌这一学习环节时，同学们总是有点勉强。对于演唱一首歌，老师总会有如下要求：音准节奏准确、音色甜美、富有表现力等。那些不符合要求的演唱，可能招到老师的批评、同学们的嘲笑。学生在课堂上的挫折体验，会增加他们的心理负担，久而久之，学生在唱歌时，不敢大胆演唱，甚至不敢出声。其实，每个人都希望自己的表现能获得他人的欣赏与赞美，更何况是孩子。所以，我想作为老师，应当在理解的基础上，积极引导，并激发其歌唱自信心。如，当学生唱完歌曲时，老师应先作出及时的肯定，真诚的赞扬，而后对其不足之处，委婉的指出并及时作相应的指导，这样就会大大的激发学生的歌唱热情，激起他们的表现欲望。反之，如果老师直接苛刻的指出学生的不足，那么学生的学习热情就会马上泯灭。时间长了，学生还敢积极参与吗？因此，在音乐课堂上，老师应尽可能的减少学生的学习挫折体验，巧妙合理的运用的教学语言及体态，让学生在歌唱学习过程中，适度的满足其心理，以激发其积极的歌唱欲望。如：“很高兴这么动听的音符从你的口中流淌而出”“你的歌声深深打动了老师”“听，我们的教室上空飘荡着多么美的旋律啊”。同时，老师一个鼓励的微笑，一个赞许的眼神，我想都会燃起学生学习的火花，让他们更积极的溶入音乐课的歌唱学习。三、合理使用音乐范唱在歌唱教学中，范唱是一个重要的教学手段，老师如果能灵活的运用这一常用的教学方法，能很好的激发学生的学习热情，引导学生的学习兴趣，培养学生的歌唱自信心，让他们在歌唱学习中感受音乐、理解音乐、表现音乐。一般的范唱包括老师范唱和录音范唱。首先说说老师范唱，在音乐课的歌唱教学中，我认为老师自身的范唱不可乎略，应合理运用老师在歌唱教学中的范唱，充分利用老师的演唱，增进学生的学习兴趣。老师在作范唱时，作到在为学生作示范时，给学生一个正确的概念。首先应作到歌唱规范，如音准、节奏、音乐风格等方面应准确到位的表现，同时通过老师直观的演唱口形、演唱表情，拉近师生之间的距离，引发学生的学习共鸣。良好的开端是成功学习的一半，老师应在歌唱教学前，合理运用自身的范唱，引导学生在歌唱学习中全身心的投入到歌唱学习中。那么，在音乐歌唱教学中又要如何使用常用的录音带范唱呢？一首新歌对于学生来说是陌生的，要让学生对一首新歌从陌生到熟悉，再到有感情的演唱，这需要一个过程，那么这一过程需要合理使用范唱录音带来贯穿歌唱教学。俗话说“先入为主”，在进行新歌教学中，让学生对歌曲有一个正确的认识而先播放歌曲录音，是必不可少的，学生在未学习歌曲前就能感受歌曲的风格特点，起到良好的引导作用。我们知道音乐是听觉艺术，学生在聆听音乐中感受体验音乐，进而才能进一步表现音乐。在进入新歌学习后，录音带的范唱使用不可终止，应让范唱录音音乐作为一条纽带贯穿歌唱学习，让学生从范唱中体会歌曲的特点，熟悉歌曲的旋律，牢记歌曲的歌词。四、逐步提高演唱技能学生在歌唱学习过程中，已具备一定的歌唱学习及感受能力，在这一基础上，老师应发展学生的歌唱表现力。那么，要让学生更好的唱好歌曲，提升歌唱表现能力，就应提高学生的演唱水平，否则，学生在歌曲演唱过程中，也只是一个普通的参与者，其演唱主动性还是不能被激发出来。因此在歌唱学习过程中，作为教师应帮助学生克服发声困难，通过树立其歌唱自信心，合理的范唱，启发引导等教学手段，以逐步提高学生的演唱水平。在教学实践中，遵循歌唱学习规律，从实际出发，由浅入深，循序渐进，针对不同的学生采用不同的教学方法及教学手段。在课堂中，应给学生更多的展示自我的机会，老师应营造学习氛围，鼓励引导学生在一次次的演唱中，吸取学习经验，让学生在不断的努力学习过程中，看到自己的进步，体会成功的喜悦。 五、提升歌唱记忆力 在音乐课堂上，学生歌曲学了一首又一首，但是要让他们“想唱就唱”时，则不能完整而准确的演唱出来。这种学习效果的体现，大大弱化了音乐课歌唱教育的初衷。要提升歌唱教学质量，发挥歌唱教学的审美特点，则不是单纯地教学生把歌唱好，而是要使每首健康快乐的歌曲融入学生的情感，注入学生的心灵，让他们随时随地的“想唱就唱”。因此，在歌唱教学中应注重培养学生的歌唱记忆力，尝试通过一些途径和方法来提升学生的歌唱记忆力。首先，在歌唱教学中应努力培养学生的歌唱注意力，在歌曲学唱过程中，老师要丰富教学方法，引导学生高度集中歌唱内容，使学生全身心的参与到歌曲的演唱中来。其次，是培养学生的歌唱兴趣，兴趣是行为的动力，也是培养记记忆力的前提。老师应关注学生的学习状态及学习情绪，不断改进歌唱教学方法，激活学生歌唱学习兴趣。然后应合理有序地进行歌唱复习，，老师在运用这一教学方法时，不能流于形式，应采用多样化的学习方式进行教学。如有选择的安排轮唱、齐唱、小组唱、合唱、表演唱、配乐演唱等形式进行复习学习，因为复习是巩固记忆力的常用学习方式。总之，在歌唱教学中，教师要善于组织好各个环节的教学，用生动灵活的教学设计，以丰富有趣的教学语言和动听的歌声打动学生的心扉，唤起学生的歌唱渴望，让学生在活跃的学习氛围中，自主积极地学习，乐于倾听、喜于演唱，唤起他们的歌唱热情，使他们“想唱就唱”。让学生在美的艺术教育中，陶冶性情，美化心灵。希望在音乐课堂上，让学生在歌唱学习中获取知识的同时，也让他们感受到歌唱带来的快乐。
『贰』 佛拳慢动作23佛拳慢动从开始l分解教学
网上可以搜到tfboys的舞蹈视频，不知道你要的是不是这个，搜想唱就唱舞蹈视频出来第一个就是
『叁』 想唱就唱想跳就跳
是啊！想唱就唱，想跳就跳。这是一个很好的想法。可是很多时候我们都会因为碍于自个儿的回面子，而不答敢在公共场合唱歌跳舞。
很后悔在初中的时候没有选择艺术院校发展自己的舞蹈才能。
现在在大学只能是业余时间去舒展舒展筋骨，做做自己喜欢的事。
『肆』 学唱歌 是像 学跳舞 一样要学的吗
呵呵！~！楼主听了你的情况我好有共鸣哦！~！不过我才16岁哦！~！不过想法和你是差不多的！~现在的我时间也很紧，一有时间我就会完下吉他什么的在练下歌啊舞蹈也是我的爱好哦！`
上面算是我的一个自我介绍吧！！~因为你所想的东西几乎都和我差不多，我就帮你分类来说明吧！！
1.你说你的嗓子不好，怎么说呢？天生嗓子不好的人并不多，初学者唱歌一般会犯一些毛病，例如：喉音，鼻音，声音颤抖，高音上不去等问题。不过这些一般情况下是可以解决的。你可以做些无声练习啊，比如深呼吸，注意吸气的时候用鼻子和嘴一起吸要吸深不要只吸到喉咙，最好吸到腹部，在慢慢呼出，最好打着节奏。高音的话我这里就不一一介绍了，看你的情况慢慢来。不要怕唱出来难听，说不定唱出来回有意外的效果哦！~就算唱不好那也可以缓解下气氛嘛！`
2.在舞蹈方面我现在是比较欠缺的，但自我认为我还是蛮有天赋的。不过我可以说下我对舞蹈的认识哦。舞蹈（街舞）是一种表达自己内心叛逆性格的一种方式，和它在一起很轻松。我觉得你现在应该练下基本功：力量和柔韧性。这两点是很重要的。给你个练习计划吧：每天做30个引体向上.做的时候双腿半盘，刚开始可以分组做，分的组越少越好。坚持压腿最好是早上或晚上那样效果最好。
我是深有体会的哦！！加油哦！~！
有时间的话可以去上上乐理课啊，这样多少对你是中补充嘛~！~
最后要跟你说的就是自信了！~！ 相信自己你能行的！~！~！
同道祝你好运哦！~！
『伍』 tfboys想唱就唱舞蹈动作教学方法
这个要多看舞蹈视频，多练习，找舞蹈老师请教很快容易学会。
『陆』 求想唱就唱的舞蹈编排
可以排成一对一对的跳，像双人舞
男生女生开始分开，分开跳，再合起来
比如站两竖排，一对一对往前钻
如果有唱歌的，可以把唱歌的包围起来，里面女生外面男生，然后跪下，手拉手向后仰，把主唱露出来
『柒』 谁能给我介绍个手语舞蹈，希望歌曲跟手语舞都是很创意的，不然就搞个很优美的。
想唱就唱吧 （开始是 。。。我的梦想 那句） 有手语版的
望采纳。
『捌』 适合一个女生边唱边跳的简单音乐舞蹈教学视频
请您在网络里搜一下民族民间舞等级考试，里面有很多舞适合小朋友跳。
『玖』 飞车中的想唱就唱任务该怎么玩
你好，很来高兴为你解答！
“想唱就自唱”和“唱的响亮”是两个连续的任务，做完有系统奖励的！“想唱就唱”只需要在指定的歌曲跳完3局舞蹈就可以完成了，然后接那个“唱的响亮”任务，在指定的歌曲中跳5局就可以完成了！
谢谢，祝你玩的愉快！