傅雷中学教学质量

① 南汇傅雷中学和傅雷有什么关系

上海傅雷中学，前身为上海市南汇区周浦镇八一中学，创办于1957年，
1997年迁版入具有现权代教育教学设施的新校址，2008年更名。

学校把“以人为本，全面发展，科研兴校，特色立校”作为学校发展方向，将周浦的文化名人——著名翻译家、教育家傅雷先生会贱的教育思想和在他身上形成的东西方文化交融的人文精神熔入到教育中，并将历史文化传统的积淀、时代精神和未来理想有机地融合起来。以英语教学为主要特色，以双语教学为突破口，深入开展探究型学习。

② 《傅雷家书》里面的成语

傅雷家书里的成语：栗栗危惧、缠绵悱恻、雍容华贵、廓然无累、瓜熟蒂落、涕泗横流、羲皇上人、如履薄冰、长篇累牍、以辞害意、不偏不倚、咎由自取、撙节用度、规行矩步、白首穷经、怦然心动、触类旁通、盖棺论定、少不更事、一鳞半爪、风流蕴藉、舌敝唇焦、彰明较著、废然而返。

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1、栗栗危惧：栗栗：发抖的样子。形容非常害怕。出处《尚书·汤浩》：“栗栗危惧，若将陨于深渊。”

2、缠绵悱恻：悱恻:悲苦,凄切。旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。出处：晋·潘岳《寡妇赋》：“思缠绵以瞀乱兮；心摧伤以怆恻。

3、雍容华贵：形容人仪态高雅从容，庄重大方。也形容服饰华丽锦绣。出自《史记·司马相如列传》。

4、廓然无累：空旷广阔，没有一点牵挂，超然物外，不被世事所累。出自《傅雷家书》：“要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

5、瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟,事情自然成功。出自宋·张君房《云笈七签·元气论》：“喻瓜熟蒂落；啐啄同时；即而产生为赤子焉。”

6、涕泗横流：指眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。出处：《世说新语·言语》:“陶公疾笃”刘孝标注引王隐《晋书》:“临书振腕，涕泗横流。”

7、羲皇上人：伏羲氏以前的人,即太古的人。比喻无忧无虑,生活闲适的人。出处：晋·陶潜《与子俨等疏》:“常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”

8、如履薄冰：履：践、踩在上面。像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。出自《诗经·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”

9、长篇累牍：累：重叠；牍：古代写字用的木板。指著作篇幅很长，内容很多。出自《隋书·李谔传》：“连篇累牍，不出月露之形。”

10、以辞害意：因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意。也作“以词害义”。出自先秦·孟轲《孟子·万章上》：“说《诗》者不以文害辞，不以辞害志。”

11、不偏不倚：倚：偏向。不偏向任何一方。表示精准、中立或公正。出自宋·朱熹《中庸章句》题注：“中者，不偏不倚，无过不及之名。”

12、咎由自取：咎：灾祸。灾祸或罪过是自己招来的。指自作自受。出自清·李伯元《官场现形记》：“（绅士）因此破家荡产；鬻儿卖女；时有所闻；虽然是咎由自取；然而大家谈起来；总说这卜知府办的太煞认真了。

13、抚躬自问：抚：抚摸。躬：身体。反躬自问，指自我反省。出自清·昭梿《啸亭杂录·朱白泉狱中上百朱二公书》：“今以愚昧，于此获罪，所知为之流涕，路人为之叹息。抚躬自问，为幸多矣！”

14、撙节用度：节省费用。撙节：抑制、节制。节省：节约。用度：费用、开支。出自古籍《礼记·曲礼上》有言：“是以君子恭敬、撙节、退让以明礼。”孙希旦集解：“有所抑而不敢肆谓之撙，有所制而不敢过谓之节。”

15、规行矩步：指严格按照规矩办事，毫不苟且。也指办事死板,不灵活。出自晋·潘尼《释奠颂》：“二学儒官，缙绅先生之徒，垂缨佩玉，规行矩步者，皆端委而陪于堂下，以待执事之命。”

16、白首穷经：直至年纪老了还在钻研经籍，犹言活到老，学到老。出自唐·韩偓《赠易卜崔江处士》：“白首穷经通秘义，青山养老度危时。”

17、怦然心动：心怦怦地跳动。出自战国楚宋玉《九辩》：私自怜兮何极，心怦怦兮谅直。

18、触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。出自《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。” 又，《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一些事物的规律，就能推知同类事物

19、盖棺论定：盖棺：指人死后装殓入棺。盖上棺材盖,才能下结论。人死后对其一生是非功过作出评价。出处《明史·刘大夏传》：“人生盖棺论定，一日未死，即一日忧责未已。”

20、少不更事：少：年轻；更：经历。年纪轻,没有经历过什么事情。指经验不多。出处《隋书·李雄传》：“吾儿既少，更事未多。”

21、一鳞半爪 ：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。出处唐·高仲武《中兴闲气集》：“三年中作变律诗九首；上广州李帅；其文意长于讽刺；亦有陈拾遗一鳞半爪。”

22、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。出自《北齐书·王昕传》：“学识有风训，生九子，并风流蕴藉，世号王氏九龙。”

23、舌敝唇焦：说话说到舌头破烂，嘴唇干焦，形容费尽了唇舌。出自汉·赵晔《吴越春秋·夫差内传》：“焦唇干舌，苦身劳力，上事群臣，下养百姓。”

24、强弩之末：强弩所发的箭,已达射程的尽头。比喻强大的力量已经到了尽头，起不了什么作用。出处西汉·司马迁《史记·韩长孺列传》：“且彊弩之极，力不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛。”《汉书·韩安国传》：“且臣闻之，冲风之末，力不能起毛羽； 强弩之极，力不能入鲁缟”。

25、彰明较著：指事情或道理极其明显，很容易看清。出自《史记·伯夷列传》：“此其尤大彰明较著者也。”

26、废然而返：本指怒气消失,恢复常态,现在形容失望回来。出自 《庄子·德充符》：“我拂然而怒，而适先生之所，则废然而反。”

③ 推荐几本中学生适合看的课外书

初中生
我觉得”玩“是第一位的，这个”玩“是建立在兴趣上的。譬如：拆电视内机、录音机等，做一些生物、物容理小实验，做模型。尽量做到边动手边动脑。那么相应的一些书籍主要集中在兴趣上。如果你要说通俗读物，那我觉得可以看一些名人传记，以及楼上推荐的一些短篇名著，中文的，英文的。多上网，网上有很多学习资源。当然上网有利也有弊。
高中生
学校如果有条件，那就继续”玩“，当然迫于高考压力，必须作权衡。主要可以看一些科普读物（物理、数学的）譬如：数学、物理发展史等，这个对学习有启发，但这些书的作者必须是一些权威，这样才能保证质量，不致于误读、费解。另外如果喜欢文科，可以读一些大家的作品。如果有兴趣我觉得还可以读一些哲学读物：我推荐两本”苏菲的世界“与”哲学的故事“（金发迁等译，三联书店，1997）当然高中生能够把政治课本上”马哲“的那些个内容吃透了，那对学习与做人也是绝对有启发的。

④ 周浦澧溪中学和八一中学哪个教学质量更好

我现在在傅雷（八一）上学，其实在小学的时候就了解到傅雷（八一）"小混混"挺多的专。不过今年进来属后才发现其实是没有这么差滴~~那种人有是有，一般人不去理他们就好。他们不会主动招惹你的（除了你长的很beautiful）。
澧溪中学——
优点：校风好 缺点：学校小（不过貌似要搬到四高去了）、师资一搬
食堂：一般澧溪人，都不在学校吃饭，因为太。。。。（据说很难吃）
傅雷中学（八一中学）——
优点：学校较大、师资力量大、还有将棋、集邮、等特色课程、“较富有”
缺点：校风较差（不过自从更名后大有改进）
食堂：刷卡的、虽然有很多人会插队，但是挺好吃的。有辣子鸡、土豆牛肉、精肉炖蛋、香肠等菜色可供选择，有时运气好还有炸鸡腿、炸鸡翅。。。。
不过一个学期要700块。。慎重、、、

⑤ 上海闸北岭南中学好吗

很差来，很破，很憋皆！老师就更不用自说了！我记得里面有2个老师特别 啥！！虽然我已经毕业了快2年了！但我还记得：冯玉，傅雷！！！这2个人教学质量太让我失望了！哎！！这2个人居然还能当老师！一个字“汗”。而且他们的素质也低的吓人！

⑥ 周浦中学，傅雷中学，澧溪中学这几年相比哪个更好些

三者之间相比较而言，周浦中学较好。周浦中学的相关优势介绍具体如下：

1、周浦中学的声誉比傅雷中学、澧溪中学较高：

周浦中学被授予省规范化学校、省档案管理一级单位、省民族团结民族教育先进集体、省绿色学校、省援藏援疆先进单位、省中小学素质教育先进单位、省语言文字示范校、市依法治教示范校。

而傅雷中学只先后荣获市德育先进校、市科技活动示范校、市校园环境示范校。澧溪中学获得全国教育科研先进单位、全国田径传统项目学校、市培养后备体育人才基地学校。

2、周浦中学的培养模式比傅雷中学、澧溪中学较好：

周浦中学的课堂教学活动和学生教育活动一体化的教育框架；学校积极推进新课改实验，以理解教育为载体，着力增进教学双方理解和感情，深入实施素质教育，教学成绩稳步提高。

傅雷中学优化办学特色，深入开展教学思想、教学内容、教学方法的改革探索，倡导互动式教学、反思教学。澧溪中学大力开展特长教育、信心教育和成功教育，构建新型的教育教学运行机制。

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周浦中学的其他介绍：

周浦中学为提高管理水平、启动课程改革、强化校本培训、加强学校文化建设等方面开展了一系列卓有成效的工作，有效地提升了学校的办学质量、办学效益和办学品位。

此外，周浦中学为提升质量成特色办学策略，紧紧围绕创建江苏省特色高中的近期目标和四星级高中的远景发展目标，创新提出最近发展区的演变教学实践，连续强化纠错循环训练和书本知识教学检测促进学生们的知识增长。

⑦ 跪求100个容易理解错意思的成语(高中水平),在线等

易错成语辨析
1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。
2.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 ——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。----------如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。
4.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
5.颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。
6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。 ——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。
7.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
8.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
10..耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。
12.莘莘学子：莘莘，众多。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
13.深孚众望：很使人信服。 ——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为深孚众望，结果落选了。
14.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。
15.休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。 ——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。
18讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。——古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。
20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。
21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。
22.涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等 完全消除。 ——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。
23.大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。
24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。 ——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。
25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。
26.苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。
27.明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时 的事物。——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。"
28.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。
29.望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。
30.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波
31.耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。 ——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
32.不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。——实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。
33.豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。
34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。
35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
36.毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 ——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。
38.首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。 ——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。
39.如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、 污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 ——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。
40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。
41.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。
42.不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
43.鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。 ——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
44.醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。
45.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8．19"大火。——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
46.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。——打仗需要有勇有谋，切不可暴虎冯河。
47.付之梨枣：指刻板刊印书籍。——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。
48.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 ——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。
50.期期艾艾：形容口吃。
——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。
51.抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。
52.官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。——应用文，比如"合同""调查报告""总结"等官样文章，一般不使用文学语言。
53.丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人 说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。
54.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
55.汗牛充栋：形容藏书很多。 ——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。
56.对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。
57.去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。
58.二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。
59.方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
60.非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人。
61.不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。
62.美女簪花：形容书法的 隽秀多姿，如同美女戴花。
63.千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。
64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。
65.牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。
66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 多指男女之间情意未断。
67罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。——他自从去年到任以来，为老百姓做了许许多多好事，其政绩可谓罄竹难书。
68.囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。比喻硬出头，管闲事。
69.合浦珠还：比喻人去而复回或东西失而复得。
70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某 人某事大体能使人满意。
71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。——在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。 ——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。
73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。 ——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。
75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。
76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。 ——他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。
77.亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每 件事都顺从别人，跟着人家走。——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。

78.指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、 批评，或任意发号施令。 ——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
79.付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。 ——吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。
81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。——在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。
82. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。 ——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。
84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。例句所谈的是久别重逢，并不是彼此素不 相识，不应当使用萍水相逢来形容，可以改为不期而遇。——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。
85.正襟危坐:的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地 坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。 ——铃声一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。
86.励精图治:形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。 ——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。
87.生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。 ——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。
88.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。

⑧ 初中生应该怎么样正确选择课外读物呢

根据自己的喜好来选择课外读物，如果你喜欢英语，可以看英文杂志。如果是理科，可以看看科普一类的。如果你喜欢文科，可以看看各朝历史或者时政。如果你喜欢语文，可以看看文学著作，小说，杂文，诗词。