中山大学课堂教学十不准

㈠ 求中山大学校规

第一章 总 则

第一条 为了维护学校正常的教学和生活秩序，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《高等学校校园秩序管理若干规定》以及其他有关规定，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条 本规定适用对象为普通全日制在校学生。

第三条 学生违反校规校纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现等，给予批评教育或纪律处分。学生有违反校规校纪行为，但情节轻微不足以给予纪律处分的，由学校或学生所在院（系）给予批评教育或通报批评，督促其改正错误。纪律处分分为下列六种：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）勒令退学；（6）开除学籍。

第四条 学校对违反校规校纪的学生，坚持教育与处分相结合的原则。

第五条 违反校规校纪者，有下列情形之一，可从轻、减轻或免于处分：

（一）能主动如实交待错误事实，认错态度好，真诚悔改，有立功表现；
（二）在集体违纪事件发生后，能及时报告、交代事实真相，协助学校查清违纪事件，主动检举揭发其他违纪人员；
（三）其他可从轻、减轻或免于处分的情形。

第六条 违反校规校纪者，有下列情形之一，应从重处分：

（一）拒不承认错误，态度恶劣；
（二）互相串供，隐瞒真相，诬陷他人；
（三）对有关人员打击报复、威胁恫吓；
（四）故意拖欠赔款退赃；
（五）以前受过处分或有违纪行为，再次违纪；
（六）贿赂违纪处理人员或以其他方式干扰违纪处理工作；
（七）作为集体违纪事件组织策划者；
（八）同时有两种以上违纪行为；
（九）其他应从重处分的情形。

第二章 分 则

第七条 学生应遵守宪法和国家法律，自觉维护社会公共秩序和校园秩序，维护安定团结。违反者，给予下列处分：

（一）组织、策划未经批准的游行、示威活动者，视情节轻重，给予记过以上处分；
（二）组织或带头罢课，造成严重后果或恶劣影响者，视情节轻重，给予记过以上处分；
（三）张贴、投递、散发非法宣传品，散布、传播虚假信息或有害信息，混淆视听，制造混乱者，视情节轻重，给予记过以上处分；
（四）组织、成立、加入非法社团，从事非法活动者，视情节轻重，给予记过以上处分；
（五）组织开展非法宗教、迷信活动者，视情节轻重，给予记过以上处分。

第八条 对违反法律、法规者，给予下列处分：

（一）依法判处管制、拘役处罚者，视情节轻重，给予留校察看以上处分；被判处有期徒刑以上处罚者，给予开除学籍处分；
（二）依照治安管理处罚条例，被公安机关处罚者，视情节轻重，给予记过以上处分；
（三）司法和公安部门认定其行为违反法律、法规，但不予处罚者，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

第九条 以各种手段非法侵占公私财物者（物品价值按当时市场价计），除追回赃款赃物或按价赔偿外，给予下列处分：

（一）偷盗、骗取、冒领公私财物价值在1000元以下（含1000元）者，视情节轻重，给予记过或留校察看处分；
（二）偷盗、骗取、冒领公私财物价值在1000元以上者，视情节轻重，给予留校察看以上处分；
（三）经保卫或公安部门确认为具有非法侵占公私财物行为者，虽未获得财物，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（四）为作案者提供信息、作案工具或明知是赃物而购买、窝藏、销毁、转移者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（五）非法占有遗失物或他人财物，经教育不改者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（六）抢夺、哄抢、敲诈勒索公私财物者，视情节轻重，给予留校察看以上处分。

第十条 损坏公私财物者，给予下列处分：

（一）由于过失损坏公私财物，应赔偿损失，造成严重后果者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（二）故意损坏公私财物，应赔偿损失，造成严重后果者，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

第十一条 打架斗殴、寻衅滋事者，给予下列处分：

（一）挑起事端，造成打架者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（二）策划、怂恿、挑唆他人打架斗殴者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（三）动手打架者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（四）故意为他人打架提供凶器或工具者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（五）以劝架为名，偏袒一方，促使斗殴事态扩大者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（六）持械打架者，视情节轻重，给予留校察看以上处分。勾结校外人员到校内打架斗殴、寻衅滋事者，从重处分；因打架斗殴致人伤残者，需向受害者赔偿经济损失。

第十二条 违反社会风纪，情节严重者，给予下列处分：

（一） 非婚同居发生婚外性行为，造成不良影响者，视情节轻重，给予记过以上处分；
（二）骚扰、猥亵异性，或有其他流氓行为者，视情节轻重，给予记过以上处分。

第十三条 观看、传播淫秽物品者，给予下列处分：

（一）聚众观看淫秽书画、网页、录像或其他淫秽物品者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（二）涂写、张贴淫秽文字画像，制作、复制、出售、出租或传播淫秽书画、录像或其他淫秽物品者，视情节轻重，给予记过以上处分。

第十四条 参与赌博者，给予记过以上处分；组织赌博者，给予勒令退学以上处分。

第十五条 违反学校关于学生宿舍管理的有关规定，扰乱宿舍管理秩序者，给予下列处分：

（一）在宿舍区哄闹，经教育不改者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（二）扰乱宿舍秩序，对他人正常学习生活造成影响，经教育不改者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（三）因擅自留宿非本宿舍成员或让其进入宿舍，造成不良后果者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（四）违反宿舍消防、用电的有关规定，经教育不改者，视情节轻重，给予警告以上处分。
（五）不按学校安排的宿舍居住或擅自租房居住，经教育不改者，视情节轻重，给予警告以上处分；

第十六条 违反网络管理规定，危害网络安全者，除赔偿损失外，给予下列处分：

（一）擅自开设代理服务器造成不良后果者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（二）开DHCP（动态主机配置协议）导致其他用户不能使用IP或盗用他人IP地址等网络资源者，给予警告处分；
（三）非法进入他人计算机或信息系统，造成不良后果者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（四）在网上故意传播计算机病毒、使用邮件炸弹，造成不良后果者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（五）冒用校园网服务器地址，蓄意攻击或扫描服务器以及各种网络设备，造成网络（服务）瘫痪或经济损失者，视情节轻重，给予留校察看以上处分；
（六）在网络上有其他违纪行为者，参照《学生宿舍上网违规处罚暂行规定》或其他有关规定处理。

第十七条 其他违反大学生行为准则和公民道德准则者，给予下列处分：

（一）卖淫、嫖娼以及介绍或容留卖淫、嫖娼者，给予开除学籍处分；
（二）伪造证件、证明或成绩单，假冒他人签名，盗用印章，提供虚假材料者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（三）转借学生证、公费医疗证、图书证等有效证件，造成不良后果者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（四）公然侮辱他人或捏造事实诬陷、诽谤他人以及严重骚扰他人者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（五）拒绝、阻碍国家工作人员或学校管理人员依法或依校规校纪执行公务者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（六）隐匿、毁弃或私拆他人信件，造成不良影响或损失者，除赔偿损失外，视情节轻重，给予警告以上处分；
（七）扰乱课堂、饭堂、图书馆、运动场等公共场所秩序，经教育不改者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（八）酗酒闹事并造成严重后果者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（九）蓄意违反有关就业规定者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（十）剽窃他人研究成果者，视情节轻重，给予警告以上处分。

第十八条 犯有考试作弊、旷课等违纪行为者，本科生依照《中山大学全日制本科学生学籍管理办法》的有关规定处理，研究生依照《中山大学研究生学籍管理细则》的有关规定处理。

第十九条 在违纪调查中，干扰事件调查者，给予下列处分：

（一）包庇、纵容违纪人员，使事态扩大者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（二）做伪证，或帮助违纪人员毁灭证据，给调查造成困难者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；
（三）以暴力、威胁、贿买等方式阻止证人作证或指使他人作伪证者，视情节轻重，给予记过以上处分。

第二十条 本规定未列举的违纪行为，视情节轻重，可参照相关条款，给予处分。

第三章 处分程序及学生权益

第二十一条 处分违纪学生的权限、程序：

（一）给予学生警告、严重警告、记过处分，由院（系）查证，院（系）党政联席会讨论并做出决定，报学校备案。
（二）给予学生留校察看、勒令退学、开除学籍处分，由院（系）查证，院（系）党政联席会讨论，提出初步处理意见，院（系）主管领导签署意见后上报。教务处、学生处或研究生院研究生管理处复查核实后，提出处理意见报校长办公会讨论决定。
（三）案情复杂或性质严重的学生违纪事件，可提请由保卫处负责调查取证，调查完毕后将有关资料送交学生所在院（系）、教务处、学生处或研究生院研究生管理处。
（四）对事实清楚的违纪事件，有关院（系）应在收到材料或接到通知后三十个工作日内，做出处分决定或提出处理意见。
（五）有关院（系）在处理学生违纪事件时量度不当或未按规定处理时，学校可责成该院（系）重新审议。
（六）违纪事件涉及不同院（系）的学生时，由教务处、学生处或研究生院研究生管理处负责与有关院（系）协调处理。
（七）在特殊情况下，学校有权对违纪者直接进行处理。

第二十二条 违纪处分的管理：

（一）留校察看以一年为期。受留校察看处分的学生，由学生所在单位负责考察，在察看期间有悔改和进步表现者，可按时解除留校察看；有显著进步者，经本人申请，院（系）审核，学校批准，可提前解除留校察看（察看期不能少于六个月）；经教育不改或察看期间违法、违规、违纪者，给予勒令退学或开除学籍处分。
（二）被勒令退学或开除学籍的学生，在处分决定做出后十五个工作日内办理离校手续。
（三）处分生效后，由院（系）将处分决定送达学生本人。
（四）处分决定视情况在全校、院（系）或班级范围内公布，并书面通知学生家长。对涉及个人隐私、国家机密等情况的处分决定由学校决定是否公布。

第二十三条 受处分的本科生，其学位、学籍按《中山大学全日制本科学生学籍管理办法》有关规定执行；受处分的研究生，其学位、学籍按《中山大学研究生学籍管理细则》有关规定执行。

第二十四条 维护学生合法权益，保障违纪学生享有申辩、申诉的权利和机会：

（一）在违纪事件的调查过程中，要充分听取、重视当事学生的陈述和意见。
（二）在对学生的处分决定拟做出前，应给予学生充分的申辩机会。
（三）学生对学校做出的处分决定如有意见，可以在收到处理决定之日起三十个工作日内向学校行政仲裁委员会提出书面申诉。学校行政仲裁委员会有责任对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起三十个工作日内向申诉人作出复查结论。

第四章 附 则

第二十五条 本规定中写有“以上”或“以下”情况的条款，除特殊注明外，均含本数或本级。

第二十六条 本规定由教务处、学生处和研究生院研究生管理处共同负责解释

㈡ 中山大学为什么不在中山，而在广州

因为中山大学最初创立的时候就在广州市，原名国立广东大学。1925年3月12日，孙中山逝世后，廖仲恺提议将广东大学更名为中山大学，10月获国民政府批准。是为了纪念孙中山先生，故改名为中山大学，不是因为中山市这个地方。

截至2018年底，中三大学有广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园：

1、广州校区南校园

通讯地址：广州市海珠区新港西路135号。

占地面积：1.239平方公里。

院系设置： 中国语言文学系、历史学系、哲学系、社会学与人类学学院、博雅学院、岭南学院、外国语学院、马克思主义学院、数学学院、物理学院、地理科学与规划学院、生命科学学院、逸仙学院、体育部。

2、广州校区北校园

通讯地址：广州市越秀区中山二路74号。

占地面积：0.208平方公里。

院系设置： 中山医学院、光华口腔医学院、公共卫生学院、护理学院。

3、广州校区东校园

通讯地址：广州市番禺区大学城外环东路132号。

占地面积：0.989平方公里。

院系设置： 法学院、政治与公共事务管理学院、管理学院、心理学系、传播与设计学院、资讯管理学院、工学院、化学学院、材料科学与工程学院、电子与信息工程学院、数据科学与计算机学院（国家保密学院）、环境科学与工程学院、土木工程学院、药学院。

4、珠海校区

通讯地址：珠海市香洲区唐家湾。

占地面积：3.571平方公里。

院系设置： 中国语言文学系（珠海）、历史学系（珠海）、哲学系（珠海）、国际金融学院、国际翻译学院、国际关系学院、旅游学院、数学学院（珠海）、物理与天文学院、大气科学学院、海洋科学学院、地球科学与工程学院、化学工程与技术学院、海洋工程学院、中法核工程与技术学院。

5、深圳校区

通讯地址：深圳市光明新区。

占地面积：3.143平方公里。

院系设置： 将建设11个学院，包括：医学院、公共卫生学院（深圳）、药学院（深圳）、材料学院、生物医学工程学院、电子与通信工程学院、智能工程学院、海洋工程与技术学院、航空航天学院、文学院、理学院。

(2)中山大学课堂教学十不准扩展阅读

中山大学的办学历史：

1924年，孙中山先生亲手将广州地区实行近代高等教育模式的多所学校整合创立国立广东大学，并亲笔题写校训：“博学、审问、慎思、明辨 、笃行”。孙中山先生逝世后，学校于1926年定名为国立中山大学。

今日的中山大学，由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学于2001年10月合并而成，是一所包括文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、理学、医学、工学、农学、艺术学等在内的综合性大学。

中山大学和中山医科大学有着深厚的历史渊源及学术传统。鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、戴镏龄、商承祚、容庚、梁方仲、姜立夫、高由禧、蒲蛰龙、高兆兰等蜚声海内外的专家学者都曾在中山大学任教。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩等著名医学专家曾在中山医科大学任教。

㈢ 中山大学对非211，985的学生是不是很鄙视

考研不存在这样的情况，起码每年考研究生考上中山大学的也有不少是非211和985的，内学校招生容一般来说是能力为主，在同等能力的情况下，才会优先考虑录取本科学校更好的。另外保研的话就对本科学校有一定的要求，这个所有大学都是这样的。

㈣ 中山大学对学业水平成绩有什么要求。。

在学抄校的学生在学完每项课程的时候就要考试的,考试成绩就分优秀[80分以上]--良好[70-80分]--及格[60分]--不及格[59分以下],所以学生的成绩用档次表示的话就是对A为优，B为良，C为及格，D为不及格。对学业的水平的考试就不是用分数来横量的，是横量整体学生的掌握的程度的，对学校而言的就以ABCD来区分的档次的。

㈤ 中山大学网络教育好不好

中山大学是国家批准认可的远程教育高校，也是很不错的学校，网络教育和面授肯定是有不同之处的，网络教育是通过网络学习的，学习时间地点都由自己选择，比较自由，因此比较适合在职人员的报考。另外学校不是我们最重要的选择，专业才是最重要的，一定要选择合适的，自己喜欢的。

如何选择合适的专业（http://www.125e.com/zbk/yuancheng/nan/201507/782c86359.html）

远程网络教育作为一种新的教育模式，同传统教育的区别主要表现在以下几个方面：
一、教育对象的不同
学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程网络教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程网络教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次的不同需求。

二、教育目的的不同
学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程网络教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新的需求。

三、教育的要求不同
学校教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程网络教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。学生接受远程网络教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快的应用于生产实践。这就要求远程网络教育的学习内容必须紧密联系实际，根据社会需要来确定远程网络教育的教学内容是一个必须要遵守的原则。

四、教育手段的不同
在学校教育中，教学的手段是课堂教育，即师生面对面的连续进行教学，它的特点当然是教师与学生处于同一物理空间，基本通信媒介是教师的语言，其间，教学这种“服务”是同其“产品”的“消费”同步进行的。师生间直接面对面的交流接触，可以实现相互激励，能有更好的学习效果。同时，它也不可避免的存在弊端，主要表现在：学生学习的自主性差，课堂教学中以教师为中心，学生只是被动的听教师的讲授；教学资源不能共享，由于受教学空间的限制，无论多么优秀的教师，每次有机会听他授课的学生的人数却非常有限，不能实现优秀教学资源的共享。同时，课堂教育中由于有几十个学生在听课，各个学生的基础和学习兴趣是不尽相同的，教师不可能照顾到每个学生。远程网络教育中的教师和学生是分离的，没有面对面的教学过程，它的特点是师生不处于同一物理空间，师生间的通信交流主要是借助于各种媒介来实现的，教学这种服务是在与它被“生产”出来的不同的时间和地点被“消费”的，而为了将这种服务送到学习者，必须经过包装、运输、储存和发送，尽管师生间的交互可能因通过媒介而变得不那么亲切，但是教学手段已引起了教学的革命，体现了远程网络教育中教学是以学生为中心、学生自主主动学习的主体地位。教学的焦点由“教”转向“学”，由“结果”转向“过程”，由“知识”转向“能力”。

㈥ 中山大学，今天和明天需要上课吗

中山大学今天和明天，
不需要上课。
可询问学校办公室、教务处。
以学校的说法为准。

㈦ 关于中山大学的问题。

医学院现在情况比较复杂，中山医学院5年制大一在东校区（大学城），大二至大五在版北校区（越秀权区）；中山医学院八年制前两年在南校区（海珠区），后年六年在北校区。现在还有中山大学医学院，学生主要是在深圳校区（建设中），目前暂时在北校区上课，估计深圳校区开始启用后会去深圳。

㈧ 中山大学有哪些教授的课是值得你翘课去蹭

【关于南校岭院的优质好课】

1.郭凯明老师的宏观经济学课

先简短的介绍一下郭凯明老师

郭凯明，中山大学岭南学院副教授、博士生导师，研究领域包括结构转型、经济增长、人口发展和中国宏观经济等。

教育背景

北京大学光华管理学院，2007.09-2012.07，获经济学博士学位

南京大学商学院，2003.09-2007.07，获管理学学士学位

职业经历

中山大学岭南学院，2017.01-现在，副教授

暨南大学经济学院，2013.09-2016.12，讲师

深圳市发展和改革委员会，2012.07-2013.08，主任科员

郭老师把课程内容讲得浅显易懂，即使是宏观经济学这种偏学术类的学科也让学生很好接受，老师在宏观经济的课堂上也要求我们多去中国国家统计局、中国财政部等找数据，每周进行分析。其他专业的同学想来旁听的话是非常推荐的，其实宏观经济学在经济学里是相对基础的课程，难度不会太大的。

此外，中美贸易战开始时，郭凯明老师还特地额外的开讲座，向全岭院学生讲述其背后的原理以及发生的原因，是比很多课程都还要实用的讲座，受到大家的好评！