① 教育电视教材文字稿本怎么写啊（只要画面和解说词的）谁知道啊，麻烦告诉我一声哈
电视教材文字稿本是以文字或图示表达教学内容，提供给编导分镜头用的书面材料。文字稿本一般应由熟谙教学方法、懂得教学规律，并有丰富教学经验的专业教师编写。需要特别说明的是，文字稿本决不是教科书的搬家，也不是教案的翻版，它有着自身的特点和规律，它涉及到选题，关系到题材样式和写作技巧。因此，作为一名学术传播者，熟悉电视教材文字稿本的编写是一项基本的传播技能。
一、题材的选择
一门专业学科门类系统繁多，教学各有难易，究竟哪些章节、哪些病种、哪些实验适合拍成电视教材呢？这使涉及到对题材的选择。一般说来，满足教学需要是选择题材的大前提。在教学大纲规定的范围内，历年来教学中的重点、难点，口授不易讲清楚，图表、模型不易直观表现，学生费解难记，实验、示教难以奏效的教学内容都可作为拍摄电视教材的题材。当然，某些新技术、新方法、新病例虽然不在教学大纲之列，但从启发思路、开阔视野、扩充知识来讲，也可作为第二课堂教学的选题。从选题的另一个途径来看，教学协作区、专业系统亦可通过协作会议统筹选题，分别制作，相互交流。这样做是为了避免重复选题，重复制作，减少不必要的浪费。
有关选题第二个需要考虑的问题是，所选择的题材适合于电视教材来表现。换一个角度讲，不是任何题材都适合用电视来表现。例如，内科教学的问诊，以前是拍成幻灯片，用一幅幅固定的画面和旁白解说表达教学内容，虽然收到了一定的教学效果，但教师和学员总觉得"不像那么回事"。后来把问诊内容、方法改编拍成了电视教材，把教师讲解提问和学生听课回答，同实际在床头收集病史一起以情景表演的方式表达问诊内容，形式生动逼真，效果优于幻灯教学。但像组织切片、细菌病毒等一些镜下形态教学，拍成电视，效果并不见得比幻灯好，这是因为在图像清晰度和幅宽以及演示时间等方面，幻灯优于电视。简而言之，大凡动态的、连续变化的、微观机制和宏观运动等教学内容，可考虑用电视来表现。反之则应选择其他媒体。在此不妨再举媒体选择的另一例。某专业学科要求学员熟练辨认若干个国家军队将士的军衔，由于星、杠、花种类繁多，名称难记，电视、投影、幻灯等几种教学媒体都用过，教学效果仍不理想。后来教师把这些军衔制成了扑克牌，按官阶样式制定了一些简要规则，让学员用这些扑克牌玩一些诸如"争上游、捉娘娘"之类的游戏。经过考核，教学效果之好超出了教师的预料。可见，选择什么样的教学媒体，确实是一个不容忽视的技巧。可以说，在荧屏上打结，在黑板上叩诊，无论如何也代替不了示范教学。同理，用录像表现手术过程，用幻灯展示霉菌形态，总比单纯口授听说效果好。黑板、粉笔、口授、示教、操作等都是必不可少的施教形式，要想取得优化的教学效果，关键是怎样把它们恰当组合。
电视教材是有效的教学媒体，但它决不是万能的。它的传播方式在一定程度上就限制了自身的优势。试举一点，单从演示时间上来看，一般都倾向于20min左右，最多不宜超过30min。电视教材不同于电视剧。电视教材时间虽短，但它是高度的教学信息量集中，可以说一组镜头，其至一个镜头就表现出相当高的信息量，这些信息要求学员理解、记忆和复述，不像电视剧，看上一、二个小时能说出个故事梗概也就可以了。这就涉及到对选择题材的另一个要求-主题单一。主题单一，即我们平常所说的"一片一题"。题材的择取和组织要集中突出一个主要问题，不宜面面俱到。例如，如果表现"系统性红斑狼疮的诊断"，着眼点应放在临床表现一一症状和体征以及必需的实验室检查，至于发病机制（尤其是一些尚未十分明了的机制）则不必花更多的笔墨去渲染。对于某些特殊题材，20分钟的长度包容不下，宁可再拍续集，决不应抱有以一部电视教材解决全部教学问题的奢望。
在讨论了题材选择的依据之后，便涉及到以什么稿本样式为基点而展开编写的问题。
二、稿本的样式
电视教材稿本的样式是根据教学内容和题材的特点来选择的。
（一）描述型
描述型的基本定义是，通过图像、解说、音效、字符等，展示现象，阐述机制，揭示本质，总结规律。幻灯教材展示的是事物运动典型的瞬间，电视教材展示的是事物运动典型的过程。它们的共同要求是把教学载体最具典型的、标准的形态尽可能直观地呈现在屏幕上。这就要求我们在写文字稿本时，用文字或用简图描绘出"什么，在干什么"。其中"什么"即是主体物一一传输教学信息的载体。这个主体物可以是人，也可以是物，还可以是虚构的形态。在"干什么"即是主体物与主体物，或主体与陪体相互作用、影响而进行的活动过程。例如，如若表?quot;肾病综合征"这样一个概念，我们可以先介绍什么是综合征，可用字幕，也可以用解说向学生解释清楚综合征的基本含义，然后通过一系列可见画面展现浮肿、腹水、蛋白尿或血尿等，刻划出肾病综合征一系列的症状和体征。如果需进一步阐明血尿、蛋白尿的发生机制，这些病理机制我们是看不到的，可以通过动画表现肾小球基底膜如何受损，"筛孔"如何变大，白蛋白和血细胞如何透过破损的膜孔而进入原尿中。这样，一系列经过笔下描述或描绘的主体物呈现于脑海而跃然纸上，向电视教材编制人员传递着编稿的教学意图和思想。再经过编导、摄像、美工等电视教师的二度创作，便可完整、准确地向学生表达这一特定的教学内容。
（二）示范型
示范型电视教材是以画面、示意图呈现规范的动作和操作技艺等教学内容。在稿本的具体写作方面，"画面内容"项仍以描述型写作方法罗列出步骤过程和注意点，这一部分不一定写得十分详尽，有时只需写清楚大致步骤即可，因为具体操作人员均为行家里手，实拍时一点便知。而在"解说词"项则需花较大的功夫，不但要明确说明"什么"，"干什么"，而且亦应解释清楚"为什么"。例如，如果要表现"接生"这一示范过程，?quot;画面内容"项只需写明各个产程的环节，而在"解说词"项则必须逐步描述产程的机转，最好是以动画表现胎儿在母腹盆腔内的动作过程。使连续的、看不到的过程成为可见的分解动作，以助于学生正确理解、正规操作。
（三）讲座型
这种电视教材的样式属专题系列授课，以口授为主，中间插以辅助资料画面或字幕。在稿本写作上关键在于授课人的文字水平和表达能力。关于授课讲座的表达形式，仍是以课堂授课的方式为好，教员边讲边写投影或板书，既有口授，又有示教演示。在教案安排上既有设问，又有思考；既有提示，又有总结。在书面语与表达口吻方面，应尽量贴近口语化。那种只是授课人半身像的讲座样式应尽量避免，这在教案设计阶段就应考虑到。
（四）表演型
这种电视教材的样式是以演示人员的动作、语言、情感来表达教学内容。表演型的文字稿本相当于影视文学剧本，在剧本结构、人物造型、设置情节、制造悬念、锤炼语言等方面与文字稿本有一定的差别。表演型电视教材在表现医学题材的教学内容方面有着宽广的创作空间。例如，为了对医护人员进行医德教育，可将医德规范的体现从正反两方面编写成电视小品。上面谈到的《问诊》以及表现儿童智力启蒙教育、外语教学、计划生育等许多内容都可以电视短剧的形式来体现。在文学剧本编写过程中，编剧要始终掌握好一个原则。即：我所设计的情节，安排的人物，能否在荧屏上再现。这就要考虑到你身边的演示人员能否通过他们的形体、情感、语言表达你的创作构思。除此以外，即使是在描述型或示范型的样式中，也不可避免地出现有关情景表演的情节。因此，掌握表演型电视教材剧本的写作方法和技巧，无疑会加强电视教材的教学表现力。
（五）汇编型
此为把已有的影视资料加工编辑成教学需要的教材。这种样式属于先有录像片段而后根据内容写稿本，虽然工作顺序颠倒过来了，但谋篇布局，遣词造句的写作技巧仍是大同小异。例如，临床上具有典型特点病例的积累，特殊诊断原始资料的搜集，以及特殊科研结果的记录等，积累到一定的数量、种类就需要分门别类地整理、选择、完善和加工，以满足教学和学术交流之需。这种类型的录像资料在无稿本拍摄时，应有详尽准确的文字记录，以免时过境迁，对某些内容的实际内涵曲解误诈。比较便捷的办法是有拍摄同期录音，使于汇编时准确掌握实际内容。
三、文字稿本的格式
序号 画面内容 解说词
1 ... ...
2 ... ...
3 ... ...
4 ... ...
5 ... ...
... ... ...
（一）序号
内容表达的顺序编号。
（二）画面内容
①以文字或图示叙述图像、音效，便于电视手段表现；②动画要求，用文字描述或图解表现缺少具体视觉形象的事物；③字幕，标题、提示、强调画面。要求措词精炼、准确；④音效，些特殊的揭示事物本质的生活音响。在画面内容项常见的毛病有：①叙述的内容抽象零乱，缺乏可供拍摄的具体形象；②用解说词代替画面。
（三）解说词
解说词的基本作用是解释、渲染、结构串连画面。具体要求是：源于画面，不重复画面；概括画面，不脱离画面；精炼准确：口语化；每秒3个字的朗读速度。在解说词项常见的毛病是：①照搬讲义现成材料；②冗长；③口语化差。以上绝非一成不变的固定模式，应以采用最恰当的表现方法，充分地表达有关教学内容为标准，可不拘于某一种模式。
四、怎样写出画面
前已述及，文字稿本是提供给编导分镜头用的书面材料，撰稿者要在充分占有原始创作材料的前提下，应在动笔前明确所要表现的主题，用什样的画面来表现，脑海中构思出一系列的镜头，并将这些创作元素纳入－个统一的整体。
（一）主题感
主题是电视教材内容的中心思想。电视教材一般都是"→片一题"，即一部教材力图表现一个主题思想，使内容的刻划、展现更加充分。例如，如果要表现急性白血病的诊断，注重点应放在急性臼血病的临床表现、辅助诊断和鉴别诊断上，至于发病机制、药理作用或治疗预后等则应另作处理。抓住文字稿本的中心思想还应明确教的目标和学的目标。教的目标体现在依据教学大纲而确定教材的范围、程度；学的目标则体现在学习者能否实现教的目标。教的目标和学的目标二者完美的实现还体现在撰稿人在自己的笔下要表现什么，重点表现什么，只有明确这两点，才能使一部教材的中心思想确立起来。总的来讲，确立－部教材的中心思想并不是件难事，因为有现成的专业教科书、文献资料、经典实验和典型病例等
② 迎两基学校档案室解说词
解说词
尊敬的各位领导：
大家好！
欢迎您莅临我校视察指导工作！
1、【高中部门口】：我校始建于1975年，是一所县属民族完全中学，1996年成为香港逸挥教育基金会的项目学校，2002年被评为自治区“文明单位”、全区“标准化回民学校”。学校占地128亩，建筑面积44000多平米。现有77个教学班4517名学生，（初中2755名，高中1762名）共有正式教职工320名，专职教师246名。
我校实行高、初中分部管理，我们现在所处的位置是我校高中部。在展板上展示的是我校关于“两基”迎“国检”的基本知识问答，目的是为了加强我校老师和学生对“两基”迎“国检”的了解和认识。
各位领导这边请。
2、【运动场】：这是我校的草坪足球场，它占地8000多平方米，配备有两个体育看台和一个主席台。这里是我校师生进行体育运动的重要场所，也是我校开展大型文化、体育、艺术活动的主要阵地。艺体教育已经成为我校办学特色之一。
（时间允许，视情况可以插播介绍体育成绩）
3、【校园文化墙、励志语】：请大家看这面墙。在墙上悬挂的是我校老师和学生的励志语。在我校前任校长的统筹安排下，从全校师生的两千多条励志语中精选了45条悬挂在这里。其中有校领导的、有教师的，还有学生自己的励志语。像这样的校园文化墙在我校随处可见，旨在营造一种浓厚的校园文化氛围。
在展板上主要展示了我校丰富多彩的校园文化生活，同时也是我校素质教育和艺体活动的一个缩影。下面有请各位领导检查指导。
4、【体育器材室】：
请大家看右边，我校共有田径场2个，足球场2个，篮球架12副，排球场2个，乒乓球训练台26个，单双杠、高低杠等林立在跑道两侧，虽然场地受限，但我校的体育活动开展的丰富多彩。体育组在课外活动中组织各种球类比赛，深受广大师生的欢迎。我校男女篮球队、田径队常年坚持训练，并且连续多年在全县中学生田径运动会和中学生篮球比赛中名列前茅。
5、【餐厅】：这是我校的师生餐厅，建筑面积4500多平方米，上下两层共三个灶，设有1550多个就餐座位。它可以在四十分钟之内，解决我校三千余师生的就餐问题。另外还附带有开水房和浴室，为师生的日常生活提供了便利。
6、【初中部的公寓楼】：现在大家看到的这栋楼是我校是初中部的学生公寓楼，建筑面积达6800多平方米，设有1400多个床位，每个房间安排8名学生住宿。基本能满足初中部学生的住宿需求，它和高中公寓楼同时可解决2600余名学生的住宿问题。
按照班级编排宿舍，实行班主任和宿舍管理员共同管理的制度，班主任经常到学生宿舍以便及时了解学生动态。
现在我们已经步入了我校初中部校园，2005年，本着把教育做大做强、办大教育、大学校的宗旨，贺兰县人民政府整合优质教育资源，将原来的习岗中学、潘昶中学和回中三校合一，组建了新的贺兰回中初中部，并于2005年投入使用。初中部占地面积62亩，建筑面积18000多平方米，现有46个教学班，2755余名学生，共有专业教师185名。
7、【初中部图书阅览室】：这里是我校的图书阅览楼。藏书7.8万册,生均28.3册。阅览室实行全天开架借阅，师生可以通过个人借阅和集体借阅的方式进行借阅图书，基本满足我校广大师生的借阅需求。这位是图书管理员马老师，下面请各位领导检查指导。
各位领导这边请。
8、【管乐队训练室】：这里是我校的管乐队训练室，管乐队组建于1998年，在学校的大力支持下和丁老师的悉心指导下，管乐队多次参加了区市县的各级比赛和文艺活动，获得了很多奖项，为学校争得了荣誉。下面有请管乐队演奏我校校歌《春天的太阳》。
9、【档案室】：这里是我校档案室。档案室里收藏了学校基础教育、党建工作、学校管理、教育教学、精神文明等 8 类 680多盒档案资料。
这位是档案室的周老师，请各位领导检查指导。
10、【形体室】：这里是我校形体室。形体室共有2个，主要用做舞蹈形体训练和排练节目。
这位是形体室的负责人沈老师，具体情况由沈老师向大家介绍。
【艺术教育是我校的办学特色之一，这里展示的三幅剧照就是一个鲜活的例子。由东向西介绍墙上悬挂的三幅剧照，第一幅照片是舞蹈老师沈老师和学生共同排练的场景。历年来，由沈老师编排的舞蹈节目多次参加区市县的比赛，获得了较多殊荣。第二幅照片是大型集体舞《盛世中华》，这个舞蹈场面宏大、人数众多，参加过区市县的大赛，多次获得一等奖，这是在我校建校三十周年庆典时进行表演的场景；第三幅照片是《辫子舞》的场景，该节目曾代表贺兰县参加了宁夏成立四十周年的庆典，获得了特别奖。】
11、【师生书画室】：这里是我校的师生书画室。主要展示了我校师生的部分佳作，共有作品近百件，主要有油画、国画和书法作品。
优秀作品简介：任高菲老师的作品，临摹了陈老莲（明代著名画家，功力深厚，首创了连环画是连环画的鼻祖，有深厚的传统线描功底）的“工笔人物”。体现了其扎实的基本功。
石玉萍老师的作品，擅长油画，色彩鲜艳明快，给人以轻松愉悦的享受。
李政同学的作品：现在宁夏大学美术系在读国画专业。其书法作品经常被宁大的校领导作为馈赠礼品与外界交流。
马佳同学作品：用剪纸的形式创作做了“西夏力士像”、“文姬思汉”、“西夏图形文字”等作品。巧妙的将西夏文和传统的生肖剪纸形象的结合起来，别具一格。
杨红霞同学作品：现任银川市高台寺逸夫小学美术教师。由她辅导的学生作品经常在银川晚报上发表，并为她的学生作品开通过专栏。同时，她本人也发表了很多颇具影响力的论文和学术理论。她创造性的使用中国画的传统工具毛笔和墨汁在宣纸上画出了独具特色的线描作品，用重彩的方法表现传统的布老虎，抒发了作者对传统艺术的挚爱。
杨钊同学作品：以优异的成绩和扎实的基本功考入西北二民院，现攻读雕塑专业（对素描的要求很高）。
各位领导这边请。
12、【荣誉展室】：这里是我校荣誉展室，在这里陈列了部分我校近年来获得各级各类奖牌。记载着我校艰苦奋斗的历程和辉煌的成就。
在中间的这个展台上陈放的是我校学生的科技小制作和美术作品。美术作品主要有剪纸、粘贴、泥塑和折叠。科技小制作的作品主要是学生利用课堂上掌握的相关学科知识，在课下加以创新制作完成的。下面我向大家介绍几个比较优秀的科技小制作的作品。
惯性演示器 平行四边形定则演示器，
简易照相机： 自动喂水器：
无尘电动黑板擦。 发电机。
选取3—4个获奖档次高、科技含量高且个人熟知制作原理的作品即可，不易太多。
这些就是我校获得的艺体教育的国家级奖牌，体现了我校艺体教育多年来的成果。现在，艺体教育已经成为了我校的办学特色，同时，也为外界了解我校搭建了一个平台。
各位领导这边请。
13、【校史展室】：这里是我校校史展室，通过这八个专栏，反映了我校三十多年的发展历程。在艰苦创业篇里，通过照片展示了我校的基础建设，在教育部、区市县各级领导的指导下和香港逸挥基金会的大力支持下，使得我校教育教学得到了极大的改观，对我校的教育教学质量的提高起到了激励作用。
在负重拼搏篇里，通过照片展示学校师资建设、教学工作、现代信息技术教育基础建设等，真实再现了我校三十多年来的发展历程。
在务实求真篇里，反映了我校德育工作和艺体工作，还有我校师生积极参加各学科竞赛并获得优异成绩，体现了回中人务实求真、不甘落后、积极进取的回中精神。
这是我校初中部的综合办公楼，对面从一楼到三楼分别是化学、物理、生物实验室，均配备学生实验室、仪器药品室和准备室，在学生实验室里配有电视、电脑等教学设备，既可以满足学科试验教学需求也可以满足学科多媒体教学需求。下面请各位领导到化学实验室检查指导。
14、【化学实验室】：这位是化学实验室的郑老师。
（该实验室是07年教育强县配备的玻璃钢试验室，目前在我县是最先进的化学实验室）
玻璃仪器室、常用药品室、有毒药品、易燃药品室。
各位领导楼请上二楼。
15、【物理实验室】：这位是物理仪器室李老师。
通用仪器室、玻璃仪器室、力学热学仪器室。
这是在今年新配备的电学实验室，可同时开展28组分组试验，在这里既可以进行物理学科的试验教学，也可以进行学科的多媒体教学。
16、【信息技术教育室】：对面是我校初中部的现代信息技术功能室。初中部信息技术功能室主要有3个电子教室、19个多媒体教室和2个语言实验室。（多媒体教室个数占班级总数的41.3%。）
电子教室：主要用于初中部信息技术课堂教学，每个电子教室配备有63台计算机。（配置：128M，SY 1G CPU,40G,15′;256M,SY 2.4G CPU,40G,17′;512M, ,80G, ）
多媒体教室：均配备有计算机、DVD、投影仪、电动幕布等多媒体教学设备，使师生能够在轻松、愉悦的环境中授课和学习，可以满足各学科的多媒体教学需求。
语言实验室：配备有语音控制台、计算机、音箱、64座学生用机和语音设备，供语言类教师进行语言听力试验和教学。
17、【生物实验室】：这位是生物实验室王老师，各位领导这边请，这是我校的生物实验室，在该室配备有计算机、电视机等多媒体教学设备，可以开展28组分组试验，像这样的生物实验室还有三个。
生物仪器室、模型标本室、地理数学仪器室。
各位领导请上四楼。
18、【音乐室1---3】：初中部共有三个音乐室，配有钢琴、电子琴、手风琴、DVD、电视机、录音机等教学设备，基本可以满足初中音乐教学的需求。这位是音乐室的马老师，下面请各位领导检查指导。
19、【美术室1，(2号楼3、4层)】
下面有请各位领导到我校美术室检查指导，我校共有2个美术室。美术教育是我校艺体教育饿一个重要组成部分，学校投入大力资金购置了相关教学设备，同时选拔优秀的专业教师对学生进行辅导，使得我校的艺术教育成绩不断刷新，学生作品频频获奖。近两年来，先后有150多幅作品在全国少儿美术作品大赛中获奖。
在美术室中配备有电视机、DVD、和2个静物台及10个写生台等美术教学设备。
现在学生们正在老师的指导下进行创作，下面有请各位领导检查指导。
20、【四楼会议室】：各位领导请上四楼，请到会议室观看专题片。
21、【初中部门口】：
非常感谢各位领导到我校检查指导工作，希望各位领导多提宝贵意见，谢谢！
再见！
③ 求特殊教育学校运动会解说词
1...别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是****学院运动员代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示****学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是****学院勇士们真正的本色！
2...现在正向主席台缓缓走来的****学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计****学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！
3...接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！
有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气。
广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！
不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人，不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的脚步。
心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。
望采纳
谢谢
④ 谁能帮我写一篇大学安全教育篇的解说词是给新生看的！！急急急！！！
同学们：今天抄跟大家讲袭一讲大学的安全教育问题，有的内容也许和你们在小学、中学受过的校园安全教育有重复，但安全教育必须警钟常鸣。
1.安全用电：教室、宿室的电线、插座不得私自乱接。手机充电时，不得将手机放在易燃物品上。冬天不允许使用电热毯。离开教室、宿室时必须关掉所有的用电器。
2.住宿安全：同学们，学校要求你们原则上住在学生宿室里，特殊情况需要在校外租房的，必须由你们的父母与校方签订安全协议，否则，不允许在校外租房住。
3.外出安全：同学们在校期间如有事外出，必须履行请销假手续，不得随意外出。请假外出，要自觉遵守交通规则，注意交通安全。禁止私自下水游泳。
今天就讲这么三点，为了你们自身的安全，为了让你们家长和校方放心，请你们自觉遵守学校的安全规章制度，希望大家平平安安过好每一天。
⑤ 学前教育专业校运会解说词。50到六十字。
2班解说词
看！2班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。2班素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号!你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！
2班解说词
瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的99022！
2班解说词
各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是2班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是："团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。" 请拭目以待吧！
2班解说词
现在走来的是2班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；
我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；
我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，
我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
2班解说词
放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，2班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：2班，本界运动会上最亮丽的风景线！
我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们2班同在！
2班解说词
迎面走来的是2班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,2班,你将成为成功的代名词！
2班解说词
"造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小"。看！2班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。在这次运动会中，2班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊"2班,加油！！！"
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什么是心理健康
心理健康是相对于生理健康而言的。心理健康也叫心理卫生，其含义主要回包括两个方面。一答是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。就是说能以正常稳定的心理状态和积极有效的心理活动，面对现实的、发展变化着的自然环境、社会环境和自身内在的心理环境，具有良好的调控能力、适应能力，保持切实有效的功能状态。二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境，通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预防心理疾病，提高心理素质，维护和促进心理活动的这种良好的功能状态。上述两个方面即构成了心理健康这一概念的基本内涵。