A. 请问在哪儿可以找到免费的课堂教学实录视频呢初中阶段的，谢谢！
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B. 请介绍几个小学语文优秀教学视频 多谢大家了
听课网有于永正、窦桂梅等名师的课堂教学实录》
C. 哪里有余映潮老师12年在武汉青峰学校上丰碑的视频或课堂实录啊
余映潮先生带领学生书空“碑”字，开始了今天《丰碑》执教。课堂内构想两大板块其一文本阅容读，其二能力训练。活动一“用一个富有情感的句子概说课文的主要人物”。活动二“为了表现‘老战士’课文中这个地方写得好------”余先生充分相信学生，把学习的主动权完全还给学生，不失时机的点拨归纳，又是入丝入扣，浑然天成。两个四分钟训练，让大家记忆犹新。活动一能力训练写句子，活动二能力训练写法评析。活动一在学生众多的表述中余先生精辟归纳“一座晶莹的丰碑”写出了军需处长忠于职守的牺牲精神和舍己为人无私精神的伟大。活动二余先生在引导学生归纳了写法表现众多的好之后高度提炼《丰碑》的最妙之处是：没有一笔直接写军需处长如何克尽其职，但我们的感受却是如此明晰。最后“一座晶莹丰碑”写出了一支伟大的不可战胜的队伍的归纳，水到渠成。
D. 哪里可以找到很多课堂实录教学视频呢优酷爱奇艺搜狐腾讯就不用说了，拜托各位，急用，谢谢！
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E. 哪个网站有课堂实录的录象
youku和6.cn都有啊，我们师范的都是在上面找的教学视频！！
F. 有没有好一点的关于优质课或者公开示范课的课堂实录的视频网站
11年的问题，到现在，答案就是，最好的优质课观摩网站 “我们都爱优质课”
G. 当代名家语文教师有哪些他们的课堂教学实录或者视频在哪里能看到推荐几个比较好的语文教学网站。
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H. 小学语文名师课堂教学实录视频 百度云
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I. 谁的本领大教学视频，课堂实录
一复习。
师：这节课我们继续学习《谁的本领大》。上节课我们已经知道了课文讲了谁和谁比本领比了几次？第一次比什么？谁赢了？第二次比什么？谁赢了？
二、指导第一次比本领。
师：书不仅要读懂，更好读好。怎样把书读好呢？记得老师以前讲过，读书时要一边读一边在头脑中放电影。读到了什么，要像放电影似的在头脑中放出来。
（出示：有一天风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。）
读了这一句话，你脑海中浮现出什么画面，又听到了什么声音。
生：我看到了风和太阳遇到一起，还握了手。
生：我还听到他们都说自己的本领大。
师：那谁愿上台来与老师一起演一演。
（一生上来，要演太阳，师演风）。
师：，太阳先生。
生：，风先生。
（两人握手）
师：太阳先生，你说咱俩谁的本领大？
生：我的本领大。
师：我说我的本领大。
生：我的本领大。
师：我的本领大。
（学生大笑，掌声。师请学生回位。）
师：刚才我们演的一段，用一句话说就是：
生读：都说自己的本领大。
师：我们演的很具体，文中说的很概括，同一个意思有时可以说的细一些，有时也可以说的粗一些。我们读书的时候，遇到粗说的，能像我们刚才演的一样在脑海中放出来，就做到了心到，就叫会读书。这篇课文对话比较多，所以在学会放电影的同时，还要学会读人物的对话。
（出示：风说：“那还不容易！”）
师：当太阳提出要比脱下那孩子的外衣时，风说了这一句话，想一想，该如何读。
一生读，读得很轻松。
师：听到他读，你觉得容易不容易？（容易）是啊，对于我风来说，脱下那孩子的衣服还不是小菜一碟吗？简单得不得了吗？谁再来读一读。
（一生读。没读好，再读，好一些。师又范读，加上表情与动作读。）
师：老师读得怎么样。
（一生说读得不轻松，一生说老师读得轻松，还加上了动作，表情也不错。师再读，学生说读得好。）
师：看来读书确实是需要练习的，你看，老师第二遍就比第一遍读得好。同学们也学着老师练一练。[
（学生加上表情与动作再读。生读得较好。）
出示：太阳对风说：“看我的吧。”
师：看到风没能脱下孩子的衣服，太阳说话了，这句话该如何读呢？
生练读。师请一读的较好的上来读，该生拍着自己的胸脯读，读得很好。
师：听他这一读一拍，你体会到了什么？
生：骄傲，了不起，得意。
师：你看像他这样读就真正做到了会读书，真不简单！同学们像他那样读一读。
生练读。
师：请同学用刚才学到的读书的方法，来读一读第一至三自然段。一边读一边在脑海中入电影，遇到人物说的话时，要想一想说话时的语气、表情，还有哪些动作。